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導(dǎo)讀我想有99%的人心里從前有過(guò)“不想學(xué)習(xí)的主意”,由于學(xué)習(xí)很苦很累,有時(shí)分即便盡力了都不必定能夠得到自己想要的全部,但是不學(xué)習(xí)就會(huì)被社會(huì)篩選,這種對(duì)立的主意讓許多人忍受著學(xué)習(xí)的折磨,換句話來(lái)說(shuō)咱們一直走在被“強(qiáng)逼”的路上。學(xué)習(xí)上的彎道也有許多孩子不免會(huì)打退...
我想有99%的人心里從前有過(guò)“不想學(xué)習(xí)的主意”,由于學(xué)習(xí)很苦很累,有時(shí)分即便盡力了都不必定能夠得到自己想要的全部,但是不學(xué)習(xí)就會(huì)被社會(huì)篩選,這種對(duì)立的主意讓許多人忍受著學(xué)習(xí)的折磨,換句話來(lái)說(shuō)咱們一直走在被“強(qiáng)逼”的路上。
學(xué)習(xí)上的彎道也有許多孩子不免會(huì)打退堂鼓咱們先來(lái)算一筆賬,假設(shè)一個(gè)人能夠活到80歲,那么幼兒園上3年,小學(xué)6年,初高中6年,再加上最終的大學(xué)4年。在正常情況下,人的終身會(huì)上19年學(xué),也便是說(shuō)一個(gè)人終身會(huì)有四分之一的時(shí)刻消耗在學(xué)習(xí)上。
由此看來(lái),學(xué)習(xí)真的算是一個(gè)人終身的小作業(yè)。那關(guān)于一份作業(yè)來(lái)說(shuō),不免會(huì)有磕磕絆絆,不免會(huì)有打退堂鼓的時(shí)分,更何況是關(guān)于孩子來(lái)說(shuō),當(dāng)他們考試沒(méi)有考好或者是挨了教師的批判,心思不免會(huì)不好受。
所以請(qǐng)不要著急,學(xué)習(xí)的彎路不想學(xué)習(xí),是每個(gè)孩子的常態(tài),也是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的最終一道防地,我想生活在應(yīng)試教育制度下的孩子多多少少都有過(guò)這個(gè)主意。
在孩子還沒(méi)有拋棄的最終一刻,請(qǐng)必定要拉他們一把成人的國(guó)際里只要作業(yè),孩子的國(guó)際里只要學(xué)習(xí);成人有作業(yè)不順心的時(shí)分,孩子也有厭煩學(xué)習(xí)的時(shí)分;成人口中的不想作業(yè)相當(dāng)于孩子嘴里的不想學(xué)習(xí),但是成人不想作業(yè)能夠有退路可走,而孩子不想學(xué)習(xí)卻是無(wú)路可走。
但是這兒的路并不是說(shuō)什么也做不了,僅僅他們?cè)谧龅臅r(shí)分有可能會(huì)支付很大的價(jià)值,比如說(shuō)吃更多的苦流更多的汗,所以咱們不能總是用學(xué)習(xí)不可就去打工的思維來(lái)教育孩子,而是應(yīng)該讓他們?cè)谠撚械哪挲g段做自己該做的作業(yè)。
一切的大道理其實(shí)孩子都懂,只不過(guò)最好的教材仍是咱們爸爸媽媽在孩子不想學(xué)習(xí)時(shí),許多爸爸媽媽都會(huì)挑選破口大罵數(shù)說(shuō)孩子,要不便是灰心喪氣,但是咱們不能用自己的“不懂事”來(lái)處理孩子的“不懂事”這樣下去銷毀的反而是孩子自己。
許多家長(zhǎng)對(duì)待孩子不想學(xué)習(xí)的情緒總是很消沉,以為這個(gè)主意一旦在孩子身上呈現(xiàn),便無(wú)法從他們的腦里除掉,即便給他們講再多的道理也杯水車薪。
其實(shí)最好的處理辦法便是爸爸媽媽本身,究竟每天和孩子朝夕相處的是咱們,自己?jiǎn)丝鄤诶鬯麄兪巧钣畜w會(huì)的,所以這時(shí)咱們能夠和他們“假如媽媽爸爸其時(shí)學(xué)習(xí)在吃苦一點(diǎn),或許會(huì)有更好的作業(yè),能夠不必這么累,能夠有更多的時(shí)刻來(lái)陪你”。
我想孩子聽(tīng)到這些話必定會(huì)深有感觸,之后咱們能夠給孩子講一講自己的閱歷,逐漸協(xié)助孩子翻開(kāi)心結(jié)。
思維的過(guò)錯(cuò)永遠(yuǎn)比舉動(dòng)過(guò)錯(cuò)更可怕,所以在孩子的思維路過(guò)彎道拐彎時(shí)必定要記住協(xié)助他們及時(shí)剎車。