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導(dǎo)讀7—9歲,是孩子從幼兒過(guò)渡到少年的階段。激烈的背叛心思是這個(gè)階段孩子的常見現(xiàn)象,他們懶床、不收拾房間、挑食、做作業(yè)遷延、看電視毫無(wú)控制、厭學(xué)、愛和爸爸媽媽對(duì)著干等。呈現(xiàn)這些現(xiàn)象的背面,大部分是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入校園后學(xué)了許多的常識(shí),有了激烈的獨(dú)立思想意識(shí),以及自己以為自己已經(jīng)是一個(gè)小大人了,不再是孩子了,所以就想急于脫節(jié)家長(zhǎng)的控制,就會(huì)呈現(xiàn)處處和爸爸媽媽唱反調(diào)的狀況。這個(gè)...
7—9歲,是孩子從幼兒過(guò)渡到少年的階段。
激烈的背叛心思是這個(gè)階段孩子的常見現(xiàn)象,他們懶床、不收拾房間、挑食、做作業(yè)遷延、看電視毫無(wú)控制、厭學(xué)、愛和爸爸媽媽對(duì)著干等。
呈現(xiàn)這些現(xiàn)象的背面,大部分是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入校園后學(xué)了許多的常識(shí),有了激烈的獨(dú)立思想意識(shí),以及自己以為自己已經(jīng)是一個(gè)小大人了,不再是孩子了,所以就想急于脫節(jié)家長(zhǎng)的控制,就會(huì)呈現(xiàn)處處和爸爸媽媽唱反調(diào)的狀況。
這個(gè)時(shí)分,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做呢?
榜首,不去約束孩子的自在。7到9歲,正是孩子愛玩的階段,假如這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)過(guò)火約束孩子,讓孩子感覺不高自在,孩子的榜首反響便是會(huì)和爸爸媽媽抵擋,要么是和爸爸媽媽頂嘴,大吵大鬧,不讓我去做我偏要去做;要么便是會(huì)保持沉默,用冷暴力來(lái)對(duì)立爸爸媽媽。這樣只會(huì)讓親子關(guān)系陷入困境,讓親子交流愈加困難。
所以,家長(zhǎng)不要去過(guò)度約束孩子愛玩的天分和自在,要讓孩子在可控制的范圍內(nèi)給予孩子相對(duì)的自在。
第二,培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。培育哈子的學(xué)習(xí)愛好,是需求一些小技巧的。
假如,孩子缺少學(xué)習(xí)熱心,家長(zhǎng)能夠溫文地與孩子討論將來(lái),使用愿望來(lái)點(diǎn)著學(xué)習(xí)熱心。
假如,孩子不愛讀書,那么家長(zhǎng)除了做好典范之外,還能夠帶著孩子去逛逛圖書館、博物館等當(dāng)?shù)亍?/p>
假如,孩子考試考砸了,家長(zhǎng)首要不要感覺懊喪,感覺孩子不爭(zhēng)氣,要去耐心腸安慰孩子,協(xié)助孩子。當(dāng)然,孩子有了小前進(jìn)的時(shí)分,也不要去小氣表彰,要去重視孩子的每一個(gè)前進(jìn),并去這些前進(jìn)給予積極地強(qiáng)化。
第三,要民主,不要威望。7到9歲的孩子,早就學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)能夠試著把自主權(quán)交給孩子,家里的工作,孩子自己的工作,都能夠與孩子商議商議。