家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)高的期望會(huì)導(dǎo)致青少年心理危機(jī)

小銘，15歲，初三女孩。因?yàn)楹ε驴荚?，兩次割腕自殺，?lái)進(jìn)行青少年心理咨詢(xún)。小銘的父母說(shuō)，為了讓女兒保持好的成績(jī)，能考上重點(diǎn)高中，以后讀重點(diǎn)大學(xué)，他們給她請(qǐng)了好幾個(gè)家教老師，每個(gè)周末都給她排滿了課程。然而，前段時(shí)間女孩的成績(jī)開(kāi)始下滑，他們非常著急，給女孩定下目標(biāo)，要她下次一定考好。此后女孩子每天花更多的時(shí)間做作業(yè)，結(jié)果造成睡眠不足，白天上課不能集中精力，經(jīng)常靠喝咖啡提神。接下來(lái)的一次考試由于精神狀態(tài)不佳，依然沒(méi)有考好。女孩因此對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，進(jìn)而開(kāi)始害怕考試，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦。面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)，女孩曾兩次割腕自殺。

北京心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)郭老師解讀：

青少年面臨的壓力大小與其心理健康有非常大的直接關(guān)系。這其中學(xué)習(xí)壓力位居榜首，其次，戀愛(ài)壓力、健康壓力、家人關(guān)系的壓力、人際關(guān)系的壓力等也是影響青少年心理的應(yīng)激源。此次調(diào)查的結(jié)果顯示，這一年齡段的孩子大部分情緒問(wèn)題都與學(xué)業(yè)緊張有關(guān)，學(xué)習(xí)壓力不僅在影響心理健康的種種應(yīng)激源中穩(wěn)居榜首，還表現(xiàn)出隨著年齡增大不斷增加的趨勢(shì)。

在青少年心理咨詢(xún)中，最普遍最常見(jiàn)的問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)主要有這么幾種，一種是家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，給孩子施壓過(guò)大，造成孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題。案例中的女孩很苦惱，父母經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她讀書(shū)的情況。她也一心想考好，但越是這樣，考試越是考不好，這讓她感到一種無(wú)形的壓力，她覺(jué)得對(duì)不起父母，只能逃避。

青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家認(rèn)為，事實(shí)上，青少年面臨的壓力有相當(dāng)部分來(lái)自家長(zhǎng)過(guò)高的期望值，而這卻是人們經(jīng)常忽略的。此外，在類(lèi)似的孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)一定要仔細(xì)幫孩子分析原因，而不是籠統(tǒng)地提出要求。

青少年心理咨詢(xún)師認(rèn)為，大部分家長(zhǎng)受“望子成龍、望女成鳳”的傳統(tǒng)觀念影響，忽視了“望子成人”的重要性。未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，將不但是知識(shí)和創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)，也必將是“心靈”的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們要改變觀念，改變對(duì)子女培養(yǎng)的過(guò)高期望值，認(rèn)識(shí)到教子成人是教育最重要的部分。應(yīng)該以學(xué)校和社會(huì)上大多數(shù)同齡人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)自己的孩子，而不是以父母的主觀意愿來(lái)評(píng)價(jià)。因此，對(duì)于青少年就要因人施教，幫助他們“成人”，成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。為此，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)孩子的社會(huì)公德教育，以及社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)義務(wù)教育。

父母在家庭中扮演了塑造者的角色。家長(zhǎng)在充當(dāng)這個(gè)角色時(shí)，如果碰到問(wèn)題，不要諱忌就醫(yī)，更不要自以為是，應(yīng)該去尋找專(zhuān)業(yè)青少年心理咨詢(xún)的幫助，給孩子更廣闊的成長(zhǎng)空間。