我家孩子叛逆期臺(tái)詞[父親與叛逆孩子的劇本]

青春期的孩子為什么背叛？背叛對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是好是壞？背叛的孩子該怎樣教育？

這是困惑許多家長(zhǎng)的難題。

一

“我被我爸家暴了！”杭州余杭公安崇賢派出所接到一個(gè)男孩報(bào)警，自稱被爸爸打了。

民警火速出警，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)，狀況不簡(jiǎn)單。

本來(lái)，報(bào)警男孩鳴鳴本年16歲，中考剛完畢。當(dāng)晚，他們一家正和親屬們?cè)陲堭^聚餐，吃飯的時(shí)分，鳴鳴一手拿手機(jī)，一只手夾菜吃飯。他爸爸看到后，很不滿，就讓他把手機(jī)收起來(lái)，好好吃飯。

誰(shuí)料，鳴鳴不為所動(dòng)，還頂嘴道“我沒(méi)玩，我便是拿著手機(jī)，又不影響吃飯。”

當(dāng)?shù)囊豢?，兒子非但不?tīng)話，還頂嘴！這還了得！所以，伸手去奪手機(jī)。正在背叛期的鳴鳴也不甘示弱，要把手機(jī)搶回來(lái)。搶奪之中，父親一氣憤打了鳴鳴，而鳴鳴也“回敬”了父親。

好好的飯局，徹底被攪黃了。

二

最近，聚集今世青少年生長(zhǎng)、高考的《少年派》正在熱播傍邊。

過(guò)于真實(shí)的臺(tái)詞和劇情，簡(jiǎn)直讓人置疑，導(dǎo)演是不是竊視了咱們的高中日子。

厭學(xué)，早戀，離家出走……青春期的孩子們和專心只想孩子好好學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，在日子中碰撞出劇烈的火花。

當(dāng)然作為一部都市家庭劇，其中男主錢三一和女主林妙妙家長(zhǎng)的教育辦法，也引來(lái)了不少爭(zhēng)議。

比方，市狀元錢三一的媽媽，就由于可謂負(fù)面教材的“早戀”處理辦法，被罵上了熱搜。

置疑兒子和同學(xué)林妙妙早戀，便自作主張丟掉孩子的東西，再加上一番責(zé)問(wèn)，徹底不去了解真實(shí)狀況怎樣。

還跑到校園，找教師、約女方同學(xué)家長(zhǎng)當(dāng)面對(duì)質(zhì)，乃至說(shuō)出讓人驚掉下巴的話：把頭發(fā)送給一個(gè)男孩，不便是蠱惑嘛。

錢三一媽媽：把頭發(fā)送給一個(gè)男生，跟蠱惑有什么區(qū)別。

林妙妙媽媽：這些東西，萬(wàn)一是你兒子在我閨女后邊撿的呢？

這件工作的本相卻是，錢三一先對(duì)林妙妙有了好感，且兩人保持的僅僅純真的友誼聯(lián)系。

僅僅一段一般的友誼，卻被家長(zhǎng)摻和的變了味。錢三一媽媽的處理辦法，真實(shí)不敢讓人恭維。

三

大人總是喜愛(ài)，拿自己過(guò)來(lái)人的身份說(shuō)話，認(rèn)為自己什么都知道，便想站在制高點(diǎn)上高談闊論、指揮全部，卻沒(méi)有留意到，自己也逐漸變成了，自己小時(shí)分最厭煩的大人容貌。

為人爸爸媽媽，每個(gè)人都是第一次，差別是，許多人沒(méi)有考試及格，有的人卻偷偷地拿了優(yōu)異。孩子的青春期，對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)是一個(gè)大檢測(cè)，處理妥當(dāng)，母慈子孝，處理不妥，雞犬不寧。

在這個(gè)時(shí)期有哪些行為是不受孩子待見(jiàn)的呢？作為家長(zhǎng)又該怎樣和孩子共處呢？安全君給出幾個(gè)留意點(diǎn)。

1、盡量不要硬碰硬

許多孩子在這個(gè)時(shí)期都會(huì)覺(jué)得“家長(zhǎng)的思維現(xiàn)已掉隊(duì)了，是無(wú)法了解我的，因而你們說(shuō)得便是不對(duì)”，往往在有不同定見(jiàn)的時(shí)分，家長(zhǎng)越說(shuō)不要去做，孩子就偏要去做。

那么為了防止一些比較極點(diǎn)的工作產(chǎn)生，主張家長(zhǎng)采納比較柔軟的情緒，真實(shí)談不攏的狀況下，能夠放置一晚去尋求其他的解決辦法，打罵、忽然嚴(yán)厲約束零用錢、把孩子關(guān)起來(lái)這些都不是好的解決辦法，反而可能會(huì)影響到孩子做一些出格的工作。

2、盡量少啰嗦

少體現(xiàn)出“咱們?yōu)槟愀冻隽硕嗌俣嗌佟边@樣的主意?！皢隆被臼俏覈?guó)家長(zhǎng)，尤其是我國(guó)媽媽都會(huì)有的一個(gè)體現(xiàn)，而其實(shí)往往這些啰嗦并不管用，還會(huì)形成惡感或逆反心思。

更有些家長(zhǎng)會(huì)終年把比如：“別人家的小孩”“你知道我和你爸爸每天有多辛苦嗎？”“咱們都是為了你”等等這類的話掛在嘴邊，孩子聽(tīng)了這些除了有點(diǎn)煩有點(diǎn)小愧疚以外其實(shí)真的不會(huì)改動(dòng)什么，反而這樣時(shí)刻長(zhǎng)了今后孩子會(huì)變得不喜愛(ài)和家長(zhǎng)溝通。

3、盡量采納迂回方針

許多孩子在這個(gè)年歲往往會(huì)比較能聽(tīng)得進(jìn)去同齡人的話，覺(jué)得自己是被了解的。因而無(wú)妨找年歲稍大一些的哥哥姐姐和孩子進(jìn)行溝通，經(jīng)過(guò)他們來(lái)了解孩子的主意和心思，也能夠適當(dāng)?shù)刈尭绺缃憬銖乃麄兊囊朁c(diǎn)為孩子解說(shuō)一些家長(zhǎng)們所期望傳達(dá)的工作，從而去為青春期的孩子供給協(xié)助和引導(dǎo)。

青春期背叛的孩子往往并沒(méi)有意識(shí)到自己是在青春期的背叛中，其實(shí)家長(zhǎng)也沒(méi)必要非和孩子提起這個(gè)概念，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，更多的是在背面的靜靜盡力！

青春期的孩子便是“想做自己”，為了證明自己能作主，大都狀況不愿意順著爸爸媽媽的意思走，由于孩子想告知你：“我跟你不一樣，我長(zhǎng)大了，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎?”

教育是一門科學(xué)，咱們需求知道孩子的生長(zhǎng)規(guī)則，咱們需求分辯“背叛行為”和背叛期，咱們更需求科學(xué)的辦法去協(xié)助孩子，安全度過(guò)青春期。