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心理發(fā)展[心理發(fā)展的一般規(guī)律]

更新日期:2021-12-11 09:37:18  來源:m.tokeny.cn

導(dǎo)讀最近,我在讀李玫瑾教師的新書《心思撫育》,書中有一章節(jié)寫到:人的心思開展有四個重要臺階。個人感覺,這四個臺階關(guān)于每個爸爸媽媽在哺育上會有新的啟示。第一個臺階:情感撫育孩子剛出生,不能自主舉動,全部都要依靠成年人,這個時分他就需求情感撫育。什么是情感撫育?便是孩子每一次經(jīng)過...

最近,我在讀李玫瑾教師的新書《心思撫育》,書中有一章節(jié)寫到:人的心思開展有四個重要臺階。

個人感覺,這四個臺階關(guān)于每個爸爸媽媽在哺育上會有新的啟示。

第一個臺階:情感撫育

孩子剛出生,不能自主舉動,全部都要依靠成年人,這個時分他就需求情感撫育。

什么是情感撫育?

便是孩子每一次經(jīng)過哭喊表達出來的需求,撫育人都能及時回應(yīng)并照料到位。

孩子就會記住撫育人的聲響、氣味和容顏,這是他高興的來歷。

這樣繼續(xù)四個月到半年,孩子就會呈現(xiàn)人生的第一份情感---留戀。

孩子留戀的目標(biāo)便是自己安穩(wěn)的撫育人,他只會留戀并信賴這個人。

這便是為什么,撫育孩子的這個人不能常常替換,而且這個撫育人最好便是孩子的媽媽。

咱們也常說,孩子誰帶跟誰親,那是由于他跟這個帶他的人建立了信賴。

然后,當(dāng)這份留戀情感繼續(xù)得到滿意,孩子就會對外界發(fā)生信賴感和安全感,之后就簡單繼續(xù)開展親情、友誼等。

而且,留戀情感是人的心思開展的起點,假如孩子跟撫育人建立了安全型留戀,那么這個撫育人對孩子的心思就能有“掌控力”,有本錢對孩子說“不”。

孩子也會比較介意這個撫育人,比較其他人,孩子會比較聽這個撫育人的話。

第二個臺階:性情教養(yǎng)

性情,需求教養(yǎng),主要由孩子所留戀的撫育人在家庭生活中完結(jié)。

那么,性情上的教養(yǎng)更多的是標(biāo)準和束縛孩子。

比方,不能用哭鬧的方法來解決問題;吃飯時不可以看動畫片;不可以隨意打人等。

也便是要給孩子立規(guī)則。

可是這種體會,關(guān)于一個幼小的孩子來說,會很苦楚。

因而,假如沒有情感撫育,安全型留戀聯(lián)系作為基礎(chǔ),在孩子的性情教養(yǎng)上就很難順利進行。

所以,孩子需求媽媽親身撫育,這樣對孩子有一種情感控制力,就比較簡單防止性情培育過程中的費事。

第三個臺階:才能培育

才能,包含智能、技術(shù)等,主要由不同層級的校園和教師經(jīng)過教育活動來完結(jié)和培育。

才能有凹凸之分,可是老天很公正,賦予了每個人多種才能。

可是有些才能也不是白給的,一定要經(jīng)歷過盡力、苦楚和苦難,才會讓人具有。

因而,一個人就算很有天分,假如后天不盡力學(xué)習(xí)和練習(xí),他也不會具有這種才能。

所以,爸爸媽媽要協(xié)助孩子去尋覓他本身的專長,而且鼓舞他從小吃苦盡力、經(jīng)過教育、練習(xí)等不斷提高自己才能,讓自己不斷增值。

第四個階段:自我涵養(yǎng)

自我,便是一個人對自己的知道和要求。

這個自我涵養(yǎng)是由個別自己來完結(jié)。

人成年之后,許多工作就需求由自己來獨立判別或決議了,那么其成果好壞也得由自己來承當(dāng)。

可是,個人的判別或許決議不可能每次都正確,那么,這就需求自己不斷地提高和前進。

怎樣前進呢?

只要不斷地學(xué)習(xí),閱覽,提高自己的認知鴻溝,活到老學(xué)到老,終身生長。

這四個臺階都是相得益彰,缺一不可。

情感撫育和性情教養(yǎng)取決于家庭和爸爸媽媽所為。

假如,爸爸媽媽在撫育孩子的過程中“偷工減料”,孩子的情感和性情就很簡單呈現(xiàn)問題。

那么,當(dāng)孩子的情感和性情一起存在問題,在才能的培育上,就會呈現(xiàn)兩種狀況:

假如孩子從小不受束縛,那他往往在學(xué)習(xí)上也不會吃苦盡力,在學(xué)習(xí)上會比較失利。孩子在學(xué)習(xí)上很有天分,進入了高等學(xué)府??墒怯捎谇楦泻托郧樯系娜秉c,就會簡單用所學(xué)到的身手,對他人或社會形成損傷。比方,大學(xué)生投毒案等,讓人觸目驚心,又感到悵惘。

前面三個臺階沒有走好,第四個臺階自我涵養(yǎng)天然就會受阻。

由于,一個沒有情感的人,怎樣能修好自己呢?或許他都沒有想過要修自己,他總以為,錯的是他人,不是自己。

總結(jié):

咱們許多爸爸媽媽常常覺得孩子太難教育了,管束起來累心傷神。

經(jīng)過這四個開展臺階,咱們就能找到問題的本源在哪里。

尤其是前兩個臺階:情感撫育和性情教養(yǎng)。

假如爸爸媽媽在早年可以仔仔細細地哺育孩子,教育就能做到事半功倍。

不然,在未來孩子會加倍奉還。

所以,孩子早年的生長,爸爸媽媽不能錯失。END

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