馬伊琍：絕不做孩子的差評(píng)師

01

馬伊琍一直在教育孩子上頗有心得。

她經(jīng)常在微博上曬出女兒的日常,馬伊莉發(fā)微博,一進(jìn)房間看到床頭一碗冰西瓜。

端起來(lái)就吃,又甜又解渴,她以為是媽媽留的,沒(méi)想到愛馬說(shuō)是她挖的,還特意挖了半個(gè)整西瓜中間最上面最甜的部分。

瞬間,感覺愛馬真是冬天的小棉襖,夏天的小冰棒啊。

馬伊莉不是第一次這樣曬愛馬了,曾有一次她曬出一張照片,她戴著一頂可愛的紙帽,側(cè)臉中長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛很搶鏡。

對(duì)此,馬伊琍大大稱贊這是女兒愛馬的杰作:

姐姐給我做的帽子很配我的發(fā)型,她取的角度也捕捉到了我天生的長(zhǎng)睫毛。

在那一刻,她不是作為明星,而是作為女兒愛馬的母親,她有種油然的驕傲與自豪。做為一名好媽媽,馬伊琍時(shí)常記得給女兒好評(píng),給她信心。

但其實(shí)愛馬真的是這么乖的孩子嗎,其實(shí)不然。

前段時(shí)間,馬伊琍在微博中說(shuō)七歲的愛馬居然想要打耳洞,一般媽媽都會(huì)直接拒絕,怪孩子愛臭美,不把心思用在好好讀書上。

但高情商馬伊琍并沒(méi)有直接拒絕愛馬,而是想起自己高二時(shí)打耳洞發(fā)炎留下疤痕。

她問(wèn)醫(yī)生,這個(gè)有沒(méi)有可能會(huì)遺傳?醫(yī)生說(shuō),有可能,愛馬如果打耳洞也有可能也會(huì)發(fā)炎。

于是,她把這個(gè)有可能會(huì)產(chǎn)生的不良結(jié)果告訴孩子,讓7歲的愛馬自己做決定,后來(lái),愛馬放棄了打耳洞。

整個(gè)事情當(dāng)中馬伊琍沒(méi)有一句差評(píng),也絲毫沒(méi)有責(zé)怪她小小年紀(jì)就那么趕時(shí)髦。愛馬在她眼里一直是那個(gè)心靈手巧、有獨(dú)特審美觀的漂亮孩子。

馬伊琍深深懂得,好媽媽絕不會(huì)做孩子的差評(píng)師。

02

我的朋友小梅脾氣不太好,一急起來(lái)就對(duì)著孩子一頓亂罵。

有次出去玩,孩子不小心把筷子弄掉在地上,剛撿起來(lái)又掉下去。

小梅對(duì)著孩子罵起來(lái):

你怎么可以這么沒(méi)用,拿根筷子也會(huì)掉地上?

還沒(méi)罵完,孩子又把牛奶灑在了桌子。

小梅更加氣不打一處來(lái),一邊罵一邊指著孩子的額頭:

牛奶不要用錢買嗎?你就這樣浪費(fèi)錢是嗎?

孩子嚇得不敢吭聲,只是任由她罵,頭越來(lái)越低。

在家做功課也是如此,只要發(fā)現(xiàn)孩子粗心做錯(cuò)了題目,小梅就會(huì)一頓批評(píng):

這么容易的題目你都做錯(cuò),以后你能做什么事情?就算去做收銀員也沒(méi)人敢要你?

有次,老師發(fā)消息讓小梅去學(xué)校一次,老師告訴小梅,她感覺孩子最近老是發(fā)呆,上課心不在焉。小梅一聽火冒三丈,當(dāng)場(chǎng)就數(shù)落起孩子。

看到小梅的樣子,老師說(shuō):

你平常和孩子有共同語(yǔ)言嗎?

小梅說(shuō):

我和他哪有什么的共同語(yǔ)言,他總是聽那些古里古怪的音樂(lè),不停地用喉嚨發(fā)出難聽的聲音。

小梅嘴里說(shuō)的古怪的音樂(lè)就是現(xiàn)在有些孩子喜歡的B-box,用嘴唇牙齒模仿打鼓、琴聲等。

老師說(shuō)孩子有愛好是件好事,試著和孩子聊聊他喜歡的音樂(lè),聊聊他喜歡的偶像,多增加些溝通,你會(huì)發(fā)現(xiàn)比總是給他差評(píng)效果要好。

03

小梅按照老師的方法先去上百度了B-box,還找了孩子喜歡的歌星資料,當(dāng)她第一次主動(dòng)和孩子聊起這些時(shí),孩子眼中流過(guò)一絲驚喜。

她表?yè)P(yáng)孩子原來(lái)你懂這么多,媽媽都不知道。

小梅告訴孩子,很多歌星能走到今天,也是靠自己堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果。

孩子說(shuō),我知道,有首歌這樣唱,沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。

小梅笑了,你唱得真好聽,孩子也笑了。第一次,她們聊得那么多,聊得那么開心。

孩子漸漸對(duì)小梅不排斥了,她說(shuō)的話也會(huì)放在心上。他漸漸改掉了粗心大意的毛病,性格也開朗起來(lái),不再老是發(fā)呆,作業(yè)也能按時(shí)完成了。

每個(gè)孩子都天生好動(dòng),東西掉地上,奶灑出來(lái)都是孩子冒失的天性,我們要用方法去改變,而不是一味地謾罵。

給孩子好評(píng)比給孩子差評(píng)更能激發(fā)他心中的斗志,有了主觀的愿望,孩子才會(huì)自覺付出努力,不斷進(jìn)步。

可是,在生活中,我們做媽媽的常常忽視了孩子的優(yōu)點(diǎn),只看到孩子的缺點(diǎn)。

有次家長(zhǎng)會(huì),還未正式開始前,我們幾個(gè)媽媽一起聊著孩子,都覺得對(duì)方的孩子聰明伶俐,有上進(jìn)心,而自己的孩子不夠努力,有點(diǎn)傻傻的。

可是,后來(lái)老師放了孩子間互相評(píng)價(jià)的錄像,小潔的孩子是公認(rèn)的乖巧懂事,小芳的孩子熱心助人,獲得一致好評(píng)。

媽媽們都很感動(dòng),也很詫異,原來(lái)自己眼中淘氣不爭(zhēng)氣的孩子身上有那么多優(yōu)點(diǎn)。

很多時(shí)候,我們都在不知不覺間都在成為孩子的”差評(píng)師“,以為打擊式教育更能刺激孩子的要強(qiáng),讓他成長(zhǎng),其實(shí)效果可能適得其反。

一旦家長(zhǎng)給孩子貼上了標(biāo)簽,孩子就容易自暴自棄,原來(lái)媽媽是這樣看待我的,努力也沒(méi)用了。

等等與小花妹妹認(rèn)真畫畫

04

孫儷和鄧超的日常生活一直很逗逼,關(guān)于孩子的教育他們也與眾不同。

記得有次,孫儷在微博曬出兒子等等和女兒小花在家里墻壁上的涂鴉作品,稚嫩卻充滿童真。但也有人說(shuō)把墻上弄得這么臟,家里難看死了。

孫儷說(shuō),

我們家的墻就是他們的畫板,從前我試圖想要阻止他們的時(shí)候鄧先生會(huì)阻止我,說(shuō)別影響他們的創(chuàng)作,墻紙可以換,可是靈感被抹殺掉就沒(méi)有了。

是的,孩子涂在墻上的畫是他們懷著好奇感知世界的情懷。

以前我們宿舍里有個(gè)女孩在老師和媽媽眼里都是個(gè)“乖孩子”,但就是太乖了,什么也不敢去做,畢業(yè)后找工作也要靠媽媽去給她選。

她說(shuō)小時(shí)候,她很喜歡畫畫,拿著畫筆到處畫,有次把白色的墻上涂滿了五顏六色的顏料,然后媽媽回來(lái)后,氣得把畫筆全扔了出去,再也不許她畫畫。

長(zhǎng)大后的她,也沒(méi)有安全感,做什么事情都唯命是從,覺得一切都是父母說(shuō)的才對(duì)。

一味地批評(píng)孩子亂涂亂畫,會(huì)把他想象的翅膀束縛起來(lái)。

曾經(jīng)有人做過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查:

一個(gè)經(jīng)常得不到肯定的人,他的潛能僅能被開發(fā)到20%~30%;

而一旦得到肯定,他的潛能將會(huì)被開發(fā)到50%;如果這個(gè)肯定來(lái)自于家庭,那么他的潛能將會(huì)被開發(fā)70%~80%。

沒(méi)有哪個(gè)孩子是天生就自信勇敢,都是在父母的鼓勵(lì)下越來(lái)越自信。每個(gè)孩子的內(nèi)心深處,都希望自己是最棒的,最值得父母驕傲的,他們也希望自己每一點(diǎn)進(jìn)步能被父母看見。

沒(méi)有哪個(gè)生命比另一個(gè)生命更優(yōu)秀。那些活得更精彩更優(yōu)秀的,只是父母在生活中放下了對(duì)孩子的“苛求”,放下了那些無(wú)謂的比較,而用一顆寬容的心去感受孩子的優(yōu)點(diǎn)。

給孩子一些正確的評(píng)價(jià),幫助孩子自我認(rèn)識(shí),自我定位。一個(gè)好媽媽,絕不做孩子的差評(píng)師。

作者:裝睡貓,富書專欄作者,期刊作者,自由撰稿人,左手雞湯,右手故事。擅長(zhǎng)親子教育,女性自我成長(zhǎng),婚姻家庭類文稿。偶爾犀利,偶爾溫柔,何以解憂,唯有文字。