青少年心理咨詢(xún)徐州：孩子高一成績(jī)倒數(shù)到高二能上去嗎

孩子高一成果倒數(shù)到高二能上去，高一的孩子由于是剛進(jìn)入到高一，對(duì)學(xué)習(xí)和高中日子還不太熟悉，所以成果下滑是不免的，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子太過(guò)于嚴(yán)苛，孩子需求咱們的協(xié)助和鼓舞，多跟他們談心，協(xié)助孩子引導(dǎo)心思。

孩子高一成果倒數(shù)到高二能上去嗎

當(dāng)然可以，只需孩子下定決心，給自己定方針。可是，不是說(shuō)說(shuō)罷了，一定要仔細(xì)去做。你要信任，真的盡力了，是會(huì)有成果的。

有些同學(xué)讀書(shū)是天份，這是他人怎樣盡力都達(dá)不到的，畢竟是天份。有天份的也是少量。盡管有些同學(xué)讀書(shū)天份缺乏，可是他們吃苦盡力，心中有自己的愿望方針，加上后天的盡力也是可以考出好成果來(lái)的。

高中三年，高一學(xué)習(xí)不可，不代表高二高三學(xué)習(xí)就一向不可，實(shí)踐傍邊，有許多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成果欠好，可是到了高二乃至是高三后開(kāi)端發(fā)力，學(xué)習(xí)成果直線上升，終究獲得佳績(jī)。所以高一不可高二還有時(shí)機(jī)，不過(guò)要正確教育孩子，進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好。

就比如說(shuō)，有些孩子本身比較聰明，高一時(shí)比較貪玩，并沒(méi)有把悉數(shù)的精力用在學(xué)習(xí)上，與那些吃苦自律的孩子比較，他們太輕松了。當(dāng)這種孩子一旦認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)端奮發(fā)盡力時(shí)，往往會(huì)成果得到進(jìn)步。

我搭檔的孩子，歸于那種比較貪玩的孩子，學(xué)習(xí)也談不上多刻苦，高一時(shí)成果在班里歸于中下游，高二時(shí)知道盡力了，家長(zhǎng)也幫著找了教師教導(dǎo)，成果有了很大起色，有的單科乃至排到了班級(jí)前列。所以，家長(zhǎng)不要拋棄孩子，要對(duì)孩子學(xué)習(xí)有決心。

孩子高一厭學(xué)，應(yīng)該怎樣壓服孩子

1、以平緩的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流。引導(dǎo)孩子放輕松，接收問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀、實(shí)踐的點(diǎn)評(píng)，找到希望和動(dòng)力，從而重建決心，厭學(xué)的心情就會(huì)減輕。

2、應(yīng)該多看家長(zhǎng)教育方面的報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等，進(jìn)步自己的教育水平，縮短和孩子之間的間隔，協(xié)助化解孩子厭學(xué)心情。

3、除了鼓舞孩子外，協(xié)助孩子建立自我鼓勵(lì)的方針，讓孩子常常進(jìn)行自我鼓勵(lì)。讓孩子可以學(xué)會(huì)自我暗示，脫節(jié)消極心情，防止厭學(xué)狀況發(fā)生。

4、讓孩子合理定位。不要讓孩子過(guò)高估計(jì)自己，由于每一次達(dá)不到自己的方針都是沖擊，每天沖擊都是厭學(xué)的要素，一起家長(zhǎng)和孩子齊心協(xié)力，讓孩子知道自己讀書(shū)不是一個(gè)人在盡力，死后有支持者。

5、心思引導(dǎo)是個(gè)長(zhǎng)時(shí)間作業(yè)，不要希望聊一次天就能把問(wèn)題處理，小孩子管大人的話叫雞湯或許大道理，不過(guò)沒(méi)問(wèn)題，只需家長(zhǎng)的話不要太離譜，貼和實(shí)踐，孩子仍是會(huì)承受的。其實(shí)這也是灌注價(jià)值觀的進(jìn)程，一旦孩子形成了向上，盡力陽(yáng)光，謙善的價(jià)值觀，大人就可以定心孩子的方向了。

高一孩子背叛，家長(zhǎng)怎樣教育

1、作為家長(zhǎng)，爸爸媽媽此刻就要仔細(xì)剖析孩子背叛本源，耐性與孩子交流，不要簡(jiǎn)略粗獷對(duì)待孩子，不要與孩子站在對(duì)立面，不要簡(jiǎn)略的否定孩子的一些主意和做法，盡量減輕孩子的背叛現(xiàn)象。

2、主張您不能用爸爸媽媽的威嚴(yán)來(lái)限制孩子，要站在朋友視點(diǎn)幫孩子處理煩惱。最好跟孩子的教師多加強(qiáng)交流，了解孩子平常在校園的體現(xiàn)。應(yīng)測(cè)驗(yàn)雙向交流，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的主張，讓孩子也有發(fā)言權(quán)。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該需求漸漸的引導(dǎo)孩子，在孩子心情好的時(shí)分，平心靜氣的和孩子交流。當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)分，你應(yīng)該要試著去調(diào)整孩子的心態(tài)，孩子的主意，告知他好好說(shuō)話，漸漸的說(shuō)清楚自己的主意，在日子中和孩子做朋友，不要居高臨下地指令孩子。