北京國家青少年心理咨詢平臺：物理為什么學(xué)不好的原因

物理關(guān)于許多孩子來說，是一門比較不流暢難明的學(xué)科，許多面臨物理都感到很頭疼。有的學(xué)生為了能夠快速進步物理成果，實施“題海戰(zhàn)術(shù)”，期望能夠經(jīng)過很多刷題來進步成果。那么，物理刷題能進步成果嗎？

物理刷題能進步成果嗎

嚴厲意義上，經(jīng)過做題的確能夠穩(wěn)固孩子的常識，到達進步孩子成果的意圖。可是不主張很多刷題，特別是關(guān)于物理這樣難學(xué)的學(xué)科，做題的時分必定要有針對性，這樣才干進步物理成果。假如沒有規(guī)劃，也沒有針對性做題，亦或是只做一些簡略題，稍加難度就不會了，并且不會剖析思路，只能看答案做題，假如真的是這樣在刷題，分數(shù)不會進步，常識也不會加深了解。

怎樣進步物理成果

1、學(xué)會把握解題思路，每一道題都需求剖析解題思路，首要考慮都調(diào)查了哪些常識點，依據(jù)自己把握的常識能否推出定論。還有便是不明白的當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，哪些?dāng)?shù)爻ＷR比較單薄，需求回頭去溫習(xí)。

2、預(yù)習(xí)，也便是在教師講課之前，最好先要看幾遍要講的講義。爭奪能看懂，看不明白的，在書上做符號，帶著問題聽課，不只能進步聽課的專心程度，也能下降學(xué)生分心導(dǎo)致聽不明白的危險。物理課程中的底子概非常重要，不只需求極度嫻熟，并且還要了解它的內(nèi)在外延。

3、關(guān)于做題，必定要做典型題，專題練習(xí)，不能盲目做題，比方今日做一個力學(xué)，明日做個電路，后天做個物態(tài)改變。其實這樣底子不能從做題中發(fā)現(xiàn)自己單薄的當(dāng)?shù)兀膊荒苓M步自己的常識水平。在做題的時分能夠按部就班的添加題的難度，做相似的題，是否能夠觸類旁通。稍有難度的題，盡量多考慮，不能容易拋棄就去找答案。

4、能夠預(yù)備一個錯題集，堆集錯題，把不會的題，做錯的題都應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)氣記錄下來，尤其是易錯題，需求牢牢記住，不能這次錯了，下次還會犯相同的過錯，不能這次不會做，下次仍是無從下手。平常能夠使用碎片時刻針對記錄下來的題，應(yīng)該想辦法把它們弄得明明白白，無論是公式的推導(dǎo)，仍是電路圖的剖析等。

物理刷題能進步成果嗎？物理刷題在必定程度上能夠協(xié)助學(xué)生進步成果，可是長時間如此并不會給學(xué)生帶來很大的作用。想要進步物理成果就需求把握正確的學(xué)習(xí)方法，加上合理做題，有針對性的做題，信任物理成果必定會有所進步。