青少年心理問(wèn)題咨詢(xún)中心：對(duì)于孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子

孩子在生長(zhǎng)進(jìn)程中，避免不了會(huì)犯各種過(guò)錯(cuò)。許多家長(zhǎng)在孩子犯過(guò)錯(cuò)的時(shí)分，都會(huì)采納強(qiáng)硬的手法阻止孩子，殊不知這樣的做法，只會(huì)讓孩子肆無(wú)忌憚，并不會(huì)讓孩子糾正過(guò)錯(cuò)。

關(guān)于孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子

1、帶著孩子一同補(bǔ)償過(guò)錯(cuò)。關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)并不可怕，媽媽不必對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)重復(fù)挑剔，而是要一直陪伴著孩子，讓他對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)能斗膽的供認(rèn)，而且活躍的補(bǔ)償，這對(duì)孩子生長(zhǎng)有很重要的含義。在陪孩子補(bǔ)償過(guò)錯(cuò)的進(jìn)程中，媽媽最好不要給孩子物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞，但不要小氣言語(yǔ)上的鼓舞和夸獎(jiǎng)。

2、有用和孩子交流。講道理是最好的方法，能夠培育孩子安靜傾聽(tīng)的習(xí)氣，樹(shù)立杰出的交流，也能糾正他的過(guò)錯(cuò)行為，但需求考究必定的技巧。成人與孩子之間的交流大多僅僅洽談、央求、啰嗦。咱們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子交流是一件很不簡(jiǎn)略的事，可是也不要容易打孩子、罵孩子。孩子和成人相同，也需求自尊心。

3、教會(huì)孩子承當(dāng)職責(zé)。假如孩子做錯(cuò)了，就要鼓舞他勇敢地承當(dāng)職責(zé)。家長(zhǎng)和孩子一同補(bǔ)償過(guò)錯(cuò)，能讓孩子學(xué)會(huì)怎樣承當(dāng)職責(zé)。此外，在批判進(jìn)程中，能夠答應(yīng)孩子對(duì)事情作出解說(shuō)，但也要讓他理解，解說(shuō)不是為了推卸職責(zé)，而是讓他知道自己錯(cuò)在哪里。

4、給予孩子獨(dú)立考慮的空間。孩子的生長(zhǎng)進(jìn)程往往不是一往無(wú)前的。這會(huì)讓他們閱歷許多的崎嶇苦難閱歷學(xué)習(xí)的讓步，閱歷與爸爸媽媽的爭(zhēng)持，也閱歷許多情感上的改變。這都是生長(zhǎng)必經(jīng)的一路。家長(zhǎng)不要事事干涉孩子的生長(zhǎng)，應(yīng)該給予他們關(guān)心的一起聽(tīng)任他們一些獨(dú)立的考慮空間，讓他們能自己學(xué)會(huì)在過(guò)錯(cuò)中羅致經(jīng)歷。

孩子常常犯過(guò)錯(cuò)的原因

1、爸爸媽媽的溺愛(ài)。溺愛(ài)也是導(dǎo)致孩子惹禍的一個(gè)原因。假如孩子在家里是一個(gè)獨(dú)立的人，那么爸爸媽媽就會(huì)對(duì)孩子有很好的包容性。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)總會(huì)想著怎樣去處理。假如孩子在外面闖了禍今后家長(zhǎng)并沒(méi)有及時(shí)地教育孩子并糾正孩子的過(guò)錯(cuò)時(shí)，孩子就會(huì)以為只需自己的行為不過(guò)火，自己的爸爸媽媽就會(huì)寬恕他。

2、仿照家長(zhǎng)的不良行為。孩子愛(ài)仿照，是一種很正常的現(xiàn)象。孩子的仿照才能是很強(qiáng)的，很難讓他自覺(jué)地去仿照大人的行為。

3、孩子的好奇心比較嚴(yán)重。好奇心是每個(gè)人都有的，它對(duì)人的終身都有著至關(guān)重要的作用。好奇心強(qiáng)的孩子就像天然生成的科學(xué)家，對(duì)不知道的事物有著激烈的好奇心。當(dāng)爸爸媽媽的注意到孩子的這種好奇心的時(shí)分，就應(yīng)該引起注重了。

孩子犯錯(cuò)屢教不改怎樣辦

1、讓孩子體會(huì)犯過(guò)錯(cuò)的結(jié)果。有的家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)后，僅僅簡(jiǎn)略的批判幾句叮嚀幾句，然后就幫孩子拾掇爛攤子了，這樣做只會(huì)坑了孩子，讓孩子屢次犯錯(cuò)。讓孩子體會(huì)犯錯(cuò)的結(jié)果，是教育孩子的最好方法。

比方告知孩子玩火風(fēng)險(xiǎn)，你只需求用小火苗燙一下孩子的手指，他就能永久記住。以此類(lèi)推，作用會(huì)很很多。

2、給孩子必定的時(shí)刻去慢想。有時(shí)分家長(zhǎng)不管怎樣教育孩子，孩子認(rèn)識(shí)不到自己的過(guò)錯(cuò)，因而也會(huì)屢教不改。還有的孩子犯過(guò)錯(cuò)完全是“快思”后的產(chǎn)品。因而家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助孩子“慢想”。

讓孩子冷靜下來(lái)考慮，考慮自己的行為結(jié)果，以及犯過(guò)錯(cuò)后該怎樣應(yīng)對(duì)。面臨孩子犯錯(cuò)時(shí)不要給予批判教育，而是引導(dǎo)孩子的反思，這樣的教育比一味地批判有用得多。