北京青少年心理的醫(yī)生：高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

孩子在進(jìn)入高一學(xué)習(xí)后，面臨驟增的學(xué)習(xí)壓力和擔(dān)負(fù)，難免會發(fā)生厭學(xué)心情，會有不愿意去上學(xué)的主意，家長一定要及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。那么高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦？

高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

1.培育愛好

爸爸媽媽要和教師多觸摸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的狀況。家長切勿把望子成龍的急迫心態(tài)顯露，令孩子壓才能添加，影響孩子的學(xué)習(xí)愛好和心情。成果是現(xiàn)代家長最注重的一個環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中獲得滿分是不行取的。

2.注重心理素質(zhì)的培育

客觀點(diǎn)評高一學(xué)生的各種學(xué)習(xí)才能，盡量削減愛好班，讓高一學(xué)生多一些自主的空間和時間。做有針對性的多樣性游戲，訓(xùn)練高一學(xué)生杰出的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的高興。鼓舞孩子自我鼓勵，讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快的玩上一個小時，臉上綴滿笑臉，在舉動中脫節(jié)消極心情。一起，要注意親子關(guān)系的培育，樹立杰出的溝通習(xí)氣，讓高一學(xué)生在調(diào)和是家庭氣氛中樹立自信心。

3.重新知道高一學(xué)生自我價(jià)值

發(fā)現(xiàn)厭學(xué)高一學(xué)生所表現(xiàn)出來的杰出、活躍的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，就及時必定，并不斷強(qiáng)化。讓高一學(xué)生比較前后中承受自我，知道到自己并非無藥可救，信任自己是有才能、有出路，受尊重的人。

4.盡量給發(fā)明杰出的環(huán)境

消除厭學(xué)學(xué)生被扔掉、被輕視的感覺，是高一學(xué)生對學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，然后活躍、自動、愉悅地投入校園的學(xué)習(xí)和日子。對高一學(xué)生自我價(jià)值有新的知道后，隨即就會開端自我實(shí)踐。

高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

1.家長教育有不行推脫的職責(zé)

爸爸媽媽親重視孩子健康成長的一起，忘記了培育好習(xí)氣，沒養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)氣。

2.太計(jì)較得失，不愿支付

支付對他來說太累，以為爸爸媽媽的照料是天經(jīng)地義的，是應(yīng)該的，沒有職責(zé)心。不考慮今后，躲避困難。

3.大環(huán)境的影響

現(xiàn)在這個手機(jī)年代，多少人都想坐收漁利，活在虛擬國際里，喪失了社交才能。大街上看看，很少有年輕人，都在玩手機(jī)。

4.學(xué)歷對他來說失去了吸引力

大學(xué)生文憑的價(jià)值降低，讓這些在學(xué)習(xí)上遇到困難的孩子喪失了動力。然后有了拋棄的托言，什么本科生，研究生送外賣了這樣的新聞普天蓋地，成了他們躲避的幌子。

高一的孩子不愿意去上學(xué)怎么辦，家長首先要找到孩子不愿意去上學(xué)的原因，然后從培育愛好，加強(qiáng)心理素質(zhì)，發(fā)明學(xué)習(xí)環(huán)境等，多方面引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)窘境。