北京心理咨詢青少年杭州：孩子不愛看書愛聽書好嗎

關于看書這個問題，許多孩子在這個問題上的挑選是不一樣的，有的孩子喜愛看書，有的孩子不愛看書喜愛聽書，常常拿著手機聽書、聽故事。面臨這種狀況，家長就會發(fā)生困惑，孩子不愛看書愛聽書好嗎？

孩子不愛看書愛聽書好嗎

欠好。對孩子而言，聽書全體不及看書。

聽書或許僅僅孩子文娛的一種方法?，F(xiàn)在網(wǎng)絡上，聽書、講故事類節(jié)目許多，追捧訂閱者眾。而孩子看書是能接觸到識字的，看得多的孩子，比較簡單轉化為書面表達，也便是寫作。但聽不一樣，聽是有音而無形，咱們常?？吹接行┠苷f會道的孩子，可是要他寫出這個詞，他有時寫不出來。

孩子在學習根底語文常識時分，識字、寫字、文字表達很重要。這就要看書。聽書易識音而不易識字形，至少對孩子寫作文是晦氣的。

首要，音頻資料究竟有限，在未來十幾年咱們孩子的肄業(yè)生計中，汗牛充棟的人類文明效果究竟無法悉數(shù)轉化為音頻資料。 要想真實走進人類才智的殿堂，感觸國際各種言語、各種文明的魅力，在各學科、各專業(yè)的學習中，不斷羅致前人的才智，仍是要依托書面閱覽。

其次，在孩子未來十幾年的學業(yè)中，特別是在語文學科中，閱覽書面資料的才能是中心才能。進入高級教育階段后，閱覽學術資料的才能也是一項根底才能。也便是說，考試、升學、做研討，都需求較強的書面閱覽才能。

最終孩子更多的時分是拿手機，手機關于孩子是個不可控的要素，孩子或許一開始是在聽書，聽著聽著，就玩游戲去了。聽著聽著，就看網(wǎng)絡電影、電視劇去了?？峙虏皇锹爼犚幌挛?，而是拿著手機玩一下午。

孩子自身沒有構成學習自律，而咱們家長把這么一個極具誘惑力的所謂“聽書東西”撂給孩子，學習有功率嗎？不，玩起來很有功率！

怎么引導孩子愛看書

1、想讓你的孩子做什么，那么家長就要先做么。你想讓孩子看書，那么你就要拿起紙質(zhì)書坐下來安靜的看。你想讓孩子少玩兒手機，就在陪同孩子的時分盡量不玩兒手機，進行高質(zhì)量的陪同。你想讓孩子少聽書，那就削減運用聽書軟件的時刻。

2、習氣的構成需求一段時刻，習氣的改動也需求一段時刻。孩子現(xiàn)已養(yǎng)成了聽書的習氣，天然不喜愛看故事書了。漸漸堅持引導孩子看故事書，孩子仍是會喜愛上的。

3、經(jīng)過小游戲，讓孩子從頭愛上看紙質(zhì)書。家長能夠?qū)⒐适轮械娜宋?、動物等形象圖片打印出來，和孩子扮演故事中的內(nèi)容?；蚴钦埡⒆訉⒐适吕锏那樾谓?jīng)過畫畫的方法畫出來，然后講給咱們聽。

孩子不愛看書的結果有哪些

1、不讀書失掉常識。咱們都是經(jīng)過讀書來獲取常識的，九年義務教育便是給咱們腦際填充根底常識的，語數(shù)英、物理化、政史地常識都是生活在社會上需求了解的常識，不讀書便是失掉取得常識的途徑，無法領略到常識的美麗。

2、不讀書失掉朋友。若是不努力讀書，年紀輕輕就輟學了，在校的朋友都是不放棄學業(yè)的常識分子，那么不讀書的你懂的東西少，能與人溝通的東西也就越少，談天就有了很大的局限性。他人說的東西你徹底不明白，時刻一長，兩邊都很為難，很難保持友誼。

3、不讀書的人，精神上永久短少能量，凡是閑暇，只能靠玩游戲、刷劇、睡覺來打發(fā)時刻。而酷愛讀書的人，不管被置于何種孑立的地步，都不會損失最終一個攀談同伴，那便是自己。