北京好的青少年心理疏導(dǎo)：喜歡看書的孩子成績一定好嗎

小孩子天分都是十分生動狡猾的，喜愛在家里邊搞損壞，什么東西都想拆開看看。家長一說孩子，孩子還會氣憤，直接跟家長吵起來了，家長感到深深的無力。關(guān)于這樣的孩子，家長該怎樣教育呢？他們這么做的原因又是什么呢？

喜愛搞損壞的小孩是什么心思

1、孩子對外界事物的別致感。孩子由于還未觸摸過外界太多事物，因此在面臨一些不知道的東西時，會發(fā)生別致感。這時分，孩子就會不斷測驗(yàn)去了解這個事物，而他們所能了解想到的方法便是觸碰、拆、翻開乃至損壞等。

在不斷的進(jìn)行探究的過程中，或許就會不小心導(dǎo)致物品損壞。許多孩子都出于這樣的心思進(jìn)行損壞行為，給自己和家人帶來了不少的費(fèi)事。可是這其實(shí)紛歧定是件壞事，由于孩子有獵奇心才干去學(xué)會發(fā)明。具有立異才能的根底便是具有對新鮮事物的感知力和探究力。

2、孩子為了得到重視和關(guān)愛。假如爸爸媽媽發(fā)覺孩子在一段時刻不停地?fù)p壞東西，不是出于獵奇，也沒有理由等狀況。那你就要反思一下，是不是最近陪同孩子的時刻太少？或許即便和孩子在一起也沒有進(jìn)行有用交流？

每個孩子都等待得到重視和關(guān)懷，假如爸爸媽媽無法給孩子滿意的重視的話，孩子或許就會感到冤枉和傷心。假如無法經(jīng)過正常行為得到爸爸媽媽的重視的話，孩子很或許就會經(jīng)過摔東西等行為來招引爸爸媽媽的注意力。

3、孩子想宣泄心情。無論是成年人仍是孩子，都需求有心情宣泄的出口，成年人心情宣泄的方法有許多，但關(guān)于孩子，能挑選的方法卻很少很少。

孩子想要表達(dá)自己的氣憤或許不滿心情時，就或許會損壞身邊的一些物品。這和成人操控不住自己脾氣拍桌子或許扔?xùn)|西相同，都是宣泄心情的方法。在孩子不高興的時分也需求解悶，因此在遇到這樣的狀況后，家長要多重視孩子氣憤的原因，由于孩子也是有自己的小煩惱的。

孩子常常“惡性搞損壞”，與家長的哪些教育有關(guān)

1、慵懶教育?，F(xiàn)在許多育兒觀念考究“順從其美”，即孩子的天分是生動好動，喜愛探究的。他們以為作為家長假如事事干與孩子，不讓孩子動這個，不讓孩子動那個，只會壓抑孩子的天分，孩子不能健康自由地開展。所以，面臨孩子的損壞力，家長睜一只眼閉一只眼，懶得去說。其實(shí)是在用這種思想來慫恿自己的慵懶教育。

2、溺愛過度。有些家長知道孩子這樣損壞欠好，可是在家長心中有這樣一桿秤，孩子損壞的東西所丟失的價值比不上打罵孩子，讓孩子傷心苦楚的隱形價值。也便是說，家長以為孩子的損壞還沒到要對孩子打罵、上綱上線教育的程度。所以，他們聽之任之，讓孩子隨意損壞，之后由大人再給孩子來“擦屁股”，收拾殘局。

孩子愛搞損壞怎樣辦

1、供給時機(jī)讓孩子開釋損壞愿望。當(dāng)爸爸媽媽修補(bǔ)電器、家具或其他物品時，讓孩子一旁調(diào)查，在確保安全的根底上，給他供給一些量力而行的事做，滿意他想要了解新事物的獵奇心。

2、爸爸媽媽不要疏忽孩子的一言一行。爸爸媽媽在和孩子共處時，不要疏忽孩子的一言一行，當(dāng)孩子總是亂砸亂扔?xùn)|西，爸爸媽媽應(yīng)該及阻止，并問詢孩子這樣做的原因。

3、正確引導(dǎo)孩子。孩子的生長過程中，離不開爸爸媽媽的協(xié)助，爸爸媽媽能否對孩子的行為作出正確的判別是很重要的。孩子具有愛損壞的天分，也很有或許是發(fā)明力萌發(fā)的一種展示。

爸爸媽媽假如懂得善加利用的話，給予引導(dǎo)和鼓舞，關(guān)于孩子的大腦發(fā)育及日后處理問題才能的進(jìn)步，會有極大的協(xié)助，更重要的是能夠讓孩子從小培養(yǎng)出一種激烈的求知愿望。