青少年心理咨詢網(wǎng)站：小孩子不想讀書(shū)怎么辦

家長(zhǎng)在面臨不想讀書(shū)的孩子時(shí)，首先要了解孩子不想讀書(shū)的原因，依據(jù)原因，對(duì)癥下藥；孩子不讀書(shū)可能是孩子在校園遇到了某些問(wèn)題，假如硬逼著娃娃學(xué)習(xí)，只會(huì)起反效果；家長(zhǎng)要多和孩子交流，清晰學(xué)習(xí)的意圖與含義，一同賺錢(qián)的辛苦，日子的不易，孩子的學(xué)習(xí)情緒才會(huì)產(chǎn)生改動(dòng)。

小孩子不想讀書(shū)要怎樣跟他交流

1、家長(zhǎng)要標(biāo)明情緒。孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，爸爸媽媽有必要當(dāng)即標(biāo)明自己的情緒：一是，很樂(lè)意協(xié)助他處理校園遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。爸爸媽媽要先問(wèn)詢孩子不樂(lè)意上學(xué)的原因，并協(xié)助孩子處理問(wèn)題，并鼓舞孩子一同去上學(xué)。

2、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想讀書(shū)，爸爸媽媽就開(kāi)端著手，或許把孩子批判的一無(wú)可取，要知道爸爸媽媽這樣做不只會(huì)與孩子之間的間隔越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子完全失掉與爸爸媽媽交流的愿望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越討厭，所以爸爸媽媽面臨這種狀況一定要先確保自己具有一個(gè)杰出的心態(tài)。

3、收起自己的“怨氣”。家長(zhǎng)每天要上班，還得教訓(xùn)孩子寫(xiě)作業(yè)，照料孩子日子，當(dāng)然希望孩子得成果能更好，即便不常常直白得掛在嘴上，但心里深處的疲乏和怨氣，總是不經(jīng)意間經(jīng)過(guò)各種日常行為給孩子形成壓力。

所以，恰當(dāng)收起自己的希望，不要每天把孩子當(dāng)成攀比的東西，也不要說(shuō)自己辛辛苦苦都是為了孩子。假如想讓孩子活成自己等待的姿態(tài)而損傷到了他們，這才是實(shí)在的自私。

4、讓孩子學(xué)的高興。家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)一些鼓舞和鼓舞，或許勞逸結(jié)合來(lái)進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，假如有條件的話能夠挑選經(jīng)過(guò)更風(fēng)趣的教育手法讓孩子承受常識(shí)。

家長(zhǎng)怎樣協(xié)助孩子愛(ài)上讀書(shū)

1、以朋友的人物與孩子交流?，F(xiàn)在的孩子處于青春期，而青春期的顯著特征，便是不喜愛(ài)跟家長(zhǎng)和教師交流。假如家長(zhǎng)一味地責(zé)備孩子，就會(huì)形成孩子越來(lái)越不想和家長(zhǎng)交流了，轉(zhuǎn)而將自己的主意憋在心里，所以家長(zhǎng)應(yīng)該常常與孩子交流，了解孩子的心里世界。

在與孩子交流的過(guò)程中，不要擺出一副大人的架子孩子長(zhǎng)篇大論，而是應(yīng)以一個(gè)朋友的人物，試著傾聽(tīng)孩子的主意。孩子覺(jué)得和家長(zhǎng)的位置是相等的，才能說(shuō)出自己心里的實(shí)在主意，家長(zhǎng)才有協(xié)助孩子進(jìn)步成果的條件。

2、給孩子一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)、學(xué)得好的確保。作為爸爸媽媽有必要營(yíng)建輕松調(diào)和的氣氛，為孩子供給杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。垂頭一族的爸爸媽媽?zhuān)鲝執(zhí)痤^來(lái)，放下手機(jī)，一馬當(dāng)先自律起來(lái)，給孩子起到典范的效果，以防止孩子有樣學(xué)樣，無(wú)心學(xué)習(xí)，去癡迷手機(jī)等電子產(chǎn)品。

3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要驕傲，山外有山，人外有人?？荚嚪?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)該平心靜氣地與教師、孩子一同研討存在的問(wèn)題，既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾回考試，看是否讓步，原因

孩子不想讀書(shū)有哪些體現(xiàn)

1、干事大意，缺少責(zé)任心，學(xué)習(xí)缺少意圖性。

2、對(duì)學(xué)習(xí)缺少愛(ài)好，不愛(ài)做作業(yè)，視學(xué)習(xí)為苦楚。

3、行為松懈，常常遲到早退，乃至逃學(xué)。

4、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，上課搗亂，不尊重教師，簡(jiǎn)單和同學(xué)之間產(chǎn)生對(duì)立。

5、比較背叛，喜愛(ài)和教師對(duì)著干，也不服從家長(zhǎng)的教訓(xùn)。