加強(qiáng)青少年心理健康教育：青春期孩子不守承諾怎么辦

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期的時(shí)分，也稱為背叛期，處于青春期的孩子會(huì)有許多背叛的體現(xiàn)，比方呈現(xiàn)厭學(xué)心境、早戀、逃課等各種不良的現(xiàn)象。假如孩子的不良心境一向存在，會(huì)嚴(yán)重影響他的身心健康，所以當(dāng)孩子呈現(xiàn)不想上學(xué)的狀況時(shí)，家長(zhǎng)要耐性的與孩子溝通，讓孩子了解到不上學(xué)的壞處。

青春期孩子不上學(xué)怎么辦

1、能夠給孩子鎮(zhèn)定期，但不要對(duì)孩子運(yùn)用冷暴力。當(dāng)孩子背叛不聽(tīng)話時(shí)家長(zhǎng)能夠把道理說(shuō)清楚，給孩子鎮(zhèn)定期，讓他自己的考慮，可是不能對(duì)孩子運(yùn)用冷暴力，不能經(jīng)過(guò)不答理孩子的方法，妄圖讓他們認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。冷暴力會(huì)使孩子心思失衡、精力焦慮，孩子不只難以聚集精力在對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)上，并且會(huì)增大心里壓力，增加抵觸心境。

2、爸爸媽媽不要硬逼孩子去上學(xué)。看到孩子這樣，爸爸媽媽心急如焚，心境能夠了解?？墒?，不要硬逼孩子去上學(xué)。假如爸爸媽媽不能承受孩子這樣的實(shí)際，逼著孩子去校園，考慮清楚三種結(jié)果，一是孩子在學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)混日子，一是孩子有或許離家出走，一是孩子或許走極端。

3、協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)助孩子克服困難和妨礙，學(xué)會(huì)反抗來(lái)自外界的引誘，催促他在必定時(shí)間內(nèi)完結(jié)某項(xiàng)活動(dòng)，使他感遭到成功的高興。家長(zhǎng)只需堅(jiān)持下去，協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。當(dāng)孩子具有了杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，他經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的慣性，不斷的束縛辦理自己，一朝一夕，自熱而然就有了自控力。

4、了解孩子的壓力。孩子不去校園了，家長(zhǎng)不能只管自己的體面，以為孩子不去校園了，讓自己感到丟人。其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去校園天然心思也有很大的壓力，不是遇到了特別大的工作，或許實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的。仍是要多站在孩子的視點(diǎn)考慮一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才簡(jiǎn)單處理。

孩子青春期不想上學(xué)的原因有哪些

1、爸爸媽媽的不相等對(duì)待。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)別，孩子也是，他們需求相等的對(duì)待。由于孩子的年齡在增加，學(xué)問(wèn)逐步豐厚，孩子會(huì)巴望被尊重以及相等對(duì)待。許多家長(zhǎng)會(huì)天然的以為孩子就僅僅孩子，是自己的附屬品，任何工作都該聽(tīng)自己的，這樣的主意是使孩子變得背叛的源頭。

2、逆反心思。孩子自我意識(shí)迅速開展，成人感激烈，開端喜愛(ài)依照自己的觀念和生活方法，組織自己的學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，發(fā)生“逆反心思”。再加上孩子思想的獨(dú)立性更強(qiáng)，批判性思想也在開展，就呈現(xiàn)越是家長(zhǎng)讓他好好學(xué)習(xí)，越不好好學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

3、厭學(xué)心境。除了逆反心思外，孩子背叛且不上學(xué)，就與本身的厭學(xué)心境有關(guān)。有的孩子或許受讀書無(wú)用論的影響不想上學(xué)，有的是學(xué)習(xí)太費(fèi)勁，壓力過(guò)大，再遭到現(xiàn)已不上的同學(xué)的不良影響，就很簡(jiǎn)單發(fā)生不上學(xué)的主意。

青少年哪些行為體現(xiàn)，表明孩子有了厭學(xué)心境

一、心思體現(xiàn)。厭學(xué)青少年常見(jiàn)體現(xiàn)有焦慮、逼迫、厭煩、畏縮。具體體現(xiàn)為上課注意力難以會(huì)集、懼怕學(xué)習(xí)、考慮乏力，但又想好好學(xué)習(xí)，發(fā)生焦慮感。除此之外，也還有不少青少年會(huì)不愿意上學(xué)、懼怕上學(xué)，或許一到校園就精神萎頓。

二、行為問(wèn)題。學(xué)習(xí)才能遭到按捺，以往學(xué)習(xí)成績(jī)杰出，但習(xí)慣不良后發(fā)生學(xué)習(xí)困難，稍有難度、雜亂的標(biāo)題就無(wú)法處理，記憶力下降。