北京青少年心理咨詢熱線25小時：孩子上課不愛回答問題怎么辦

上課孩子答復(fù)問題，是教師與學(xué)生之間的一種互動的形式，假如孩子上課能夠活潑答復(fù)問題，那么就闡明孩子的思路在跟著教師，那么孩子的學(xué)習(xí)功率天然會高，學(xué)習(xí)效果也是好的。

孩子上課不愛答復(fù)問題怎么辦

1、平常在家里多鼓舞孩子答復(fù)問題，家長能夠跟孩子一起學(xué)習(xí)，恰當?shù)摹笆救酢?，讓孩子來做“小教師”，答?fù)家長的發(fā)問，習(xí)氣成天然，久而久之，孩子在校園時，天然就不會怯場了。

2、讓孩子戰(zhàn)勝“丟面子”的心態(tài)，許多孩子之所以不愿意答復(fù)問題，是因為怕答復(fù)錯了之后，同學(xué)會笑話自己。這種情況下，咱們需求讓孩子了解，成果一向沒有進步才是“沒面子”的工作，其實“答錯了”才會讓自己形象更深入，不答復(fù)就不知道自己了解的是正確的仍是過錯的，到了考試時就很簡單犯錯，所以，必定要把過錯暴露在平常。

3、爸爸媽媽無條件的愛會使孩子自傲。孩子心中最巴望得到的東西，便是爸爸媽媽的愛、無條件的愛。能做到無條件愛孩子的爸爸媽媽，他們自身也都是自傲的人，對自己持必定的情緒，所以不會把自己沒有完結(jié)的抱負強加到孩子身上，或許把自己沒有做到的工作逼著孩子去代為完結(jié)。這樣孩子也會自傲。

4、在日常日子傍邊，多給孩子展現(xiàn)的時機。在實踐中培育孩子的自傲心，家長應(yīng)恰當?shù)慕o孩子創(chuàng)設(shè)一些自我訓(xùn)練和實踐的時機，讓孩子做一些自己量力而行的工作。比方：自己收拾玩具，自己洗襪子等，能夠自我才干所及的工作，請家長盡量叫孩子自己完結(jié)。

做爸爸媽媽的人必定要長于發(fā)現(xiàn)孩子身上的利益，盡力把這一優(yōu)勢發(fā)揮到極致，這樣才干激起孩子身體里邊的無限潛能。

孩子上課不愿意答復(fù)問題的原因

1、性情原因。有些孩子性情自身就比較靦腆內(nèi)向，不愿意再世人面前表達自己的觀念。在日子中，他們會發(fā)現(xiàn)沒有表達觀念也沒有什么丟失，漸漸地就由不愿意表達，變成不會表達了。

2、沒有構(gòu)成溝通的習(xí)氣。有些家庭短少溝通氣氛，家庭成員之間吃完飯就各干各的，很少溝通。孩子也沒有時機與爸爸媽媽共享自己的心里感觸，構(gòu)成了不愛溝通的習(xí)氣。答復(fù)講堂問題時，就變得愈加困難。

3、不喜歡考慮。許多孩子沒有養(yǎng)成遇到問題考慮的習(xí)氣，對教師有依靠，覺得就算自己不考慮，教師也會在課上講思路辦法，自己只需求等候教師的解說，或許就算自己不答復(fù)問題，也有其他同學(xué)會答復(fù)等。

孩子上課答復(fù)問題的重要性

上課答復(fù)問題的優(yōu)點是多方面的，關(guān)于教師來說，學(xué)日子躍答復(fù)問題能夠加速教師的講課進展。對家長來說，在校園學(xué)的越厚實，回到家爸爸媽媽就少一些擔負。對孩子來說，能夠協(xié)助進步學(xué)習(xí)效果，具體來說主要有兩方面。

一、進步專心度和吸收率。困擾孩子學(xué)習(xí)的一大首惡便是注意力不會集，假如僅僅一向聽教師解說，很簡單被周圍別致的事物招引，簡單分心，假如孩子自動的加入到這堂課中，自主的成為這堂課的“主人”，他會更簡單跟著教師的思路前行。

二、對常識點的了解愈加深入。上課答復(fù)問題，需求動用相當多的體系，眼睛要看、耳朵要聽、嘴巴要說，多個感官的調(diào)用讓孩子的大腦處于活潑。

孩子聽懂教師講課內(nèi)容，在經(jīng)自己的大腦的加工，變成自己內(nèi)化的常識，最終經(jīng)過敘述到達再一次了解回憶。多個感官的使用，對常識屢次加工，會促進對常識的深度了解和轉(zhuǎn)化。