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心理咨詢案例分析:小孩子不喜歡寫作業(yè)應(yīng)該怎么培養(yǎng)

更新日期:2023-04-26 17:22:05  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀溝通是解決問題的要害,也是增進(jìn)親子關(guān)系的重要階梯,可是在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多孩子受某些要素的影響,逐步變得不愛與別人溝通溝通,出門在外,也不自動(dòng)和別人打招呼,這讓父母十分苦惱。小孩子不喜愛說話怎樣辦1、父母多陪孩子說話,構(gòu)成好的溝通環(huán)境。父母是孩子最好的教師,想要孩子愛說話,父母首先應(yīng)作出榜樣。關(guān)于家庭環(huán)境過于安靜...

溝通是解決問題的要害,也是增進(jìn)親子關(guān)系的重要階梯,可是在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多孩子受某些要素的影響,逐步變得不愛與別人溝通溝通,出門在外,也不自動(dòng)和別人打招呼,這讓父母十分苦惱。

小孩子不喜愛說話怎樣辦

1、父母多陪孩子說話,構(gòu)成好的溝通環(huán)境。父母是孩子最好的教師,想要孩子愛說話,父母首先應(yīng)作出榜樣。關(guān)于家庭環(huán)境過于安靜導(dǎo)致的孩子不愛說話,父母應(yīng)放下手中的手機(jī),多陪孩子說說話,多陪孩子做游戲,鼓舞孩子和自己溝通。想要培育孩子多說話是要靠長(zhǎng)時(shí)間盡力的,家庭成員應(yīng)多評(píng)論、多關(guān)懷,一同多做游戲,讓孩子感遭到溝通的趣味,并參加其間。

2、鼓舞孩子多說話,即使說錯(cuò)也不要緊。有些孩子由于說錯(cuò)話而受過責(zé)怪或訕笑,此刻父母應(yīng)先放低姿勢(shì),告知他今后說錯(cuò)話也不要緊,并多帶著孩子出去,漸漸引導(dǎo)孩子在什么場(chǎng)合該說什么話。

可先從簡(jiǎn)略的問候說起,逢人要喊“阿姨好”“奶奶好”,假如孩子不愿意或者說錯(cuò)了,媽媽可以說“寶寶不要緊的,這次說不好,咱們下次就說好了是不是?”

“寶物,你是不是和阿姨不熟???不要緊,等咱們熟了再叫好嗎?”先把孩子的心思包袱卸下來,然后再引導(dǎo)孩子多說話,孩子說的好要及時(shí)夸,說的不好要及時(shí)鼓舞。

3、讓孩子多觸摸其他孩子。有時(shí)分孩子不愿意說話并不是由于不想說話,而是不知道怎樣和身邊的孩子溝通,心里總是懼怕。在這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)更應(yīng)該發(fā)明一些時(shí)機(jī),讓孩子多和其別人溝通游玩,逐步定心警戒心。

4、多鼓舞孩子。人難免會(huì)犯錯(cuò),而孩子也是如此,在生活中不用對(duì)孩子過于眼里,而應(yīng)該多給孩子正確的引導(dǎo),讓孩子逐步從怯弱的性情中走出來,繼而變得愛說話。

小孩子不喜愛說話的原因

1、缺少環(huán)境的影響。假如一個(gè)家庭,一切成員都不愛說話,咱們都喜愛各忙各的的,那么孩子就會(huì)缺少一個(gè)訓(xùn)練說話的環(huán)境。在家里沒有人和他說話,他說話也得不到反應(yīng),天然孩子的言語(yǔ)才能會(huì)遭到限制,從而導(dǎo)致他不愛說話。

2、消沉的對(duì)話,不順的溝通。好奇心是人類的天分,特別是幼兒時(shí)期來說,孩子很喜愛問為什么,也樂于去共享自己看到的事物??墒沁@個(gè)便是常常被大人疏忽的問題,有的時(shí)分咱們常常敷衍塞責(zé),應(yīng)和幾句,做自己的工作,孩子的心里也難免會(huì)被遭到?jīng)_擊,心里便會(huì)想:橫豎父母也不會(huì)理我,爽性就不說好了,因而孩子的表達(dá)也就會(huì)越來越少。

3、環(huán)境的改動(dòng)。周圍環(huán)境一旦改動(dòng),孩子需要對(duì)自己做出調(diào)整,以習(xí)慣新的環(huán)境。外向的孩子一般會(huì)快速習(xí)慣新環(huán)境,制作舒適度。而內(nèi)向的孩子對(duì)新環(huán)境習(xí)慣得慢一些,他們往往表現(xiàn)出害怕、活動(dòng)性差等等。假如孩子周圍了解的環(huán)境忽然改動(dòng),他們很可能會(huì)變得少言寡語(yǔ),表現(xiàn)出內(nèi)向的特性來。

小孩子不喜愛說話會(huì)有哪些影響

影響孩子結(jié)交。人與人最重要的溝通方法是言語(yǔ),孩子不愿意說話,不跟別人進(jìn)行溝通,構(gòu)成和別人之間的有用互動(dòng),天然無(wú)法交到朋友。沒有人喜愛結(jié)交一個(gè)不愛表達(dá)自己,也不好自己溝通的人,即使這個(gè)人再優(yōu)異。不愛說話,將嚴(yán)峻影響到孩子的社交才能。

影響孩子自我表達(dá)。孩子的高興、傷心、抑郁、憤恨等心情無(wú)法表達(dá)出來,別人無(wú)法接收到孩子的有用消息,孩子會(huì)由于而遭到忽視或冤枉。由于孩子抵抗溝通,孩子的心情無(wú)法得到宣泄,工作常在心中堆積,一朝一夕,孩子更簡(jiǎn)單發(fā)生負(fù)面心情,不利于孩子的心思健康。

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