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關(guān)愛青少年:孩子不寫作業(yè)該打嗎

更新日期:2023-04-26 18:16:32  來源:郭利方心理咨詢

導讀現(xiàn)在的孩子基本上都不喜愛寫作業(yè),由于有太多風趣的東西招引他的留意力,比方手機,比方游戲,所以他們很難把悉數(shù)的精力都放在寫作業(yè)上,家長要采納相應(yīng)的辦法,引導孩子好好學習。那么孩子不寫作業(yè)該打嗎?孩子不寫作業(yè)...

現(xiàn)在的孩子基本上都不喜愛寫作業(yè),由于有太多風趣的東西招引他的留意力,比方手機,比方游戲,所以他們很難把悉數(shù)的精力都放在寫作業(yè)上,家長要采納相應(yīng)的辦法,引導孩子好好學習。那么孩子不寫作業(yè)該打嗎?

孩子不寫作業(yè)該打嗎

因人而異,每個孩子都有不同的性格特征,不是一種教育辦法適用于一切的孩子。打是一種辦法,意圖是讓他養(yǎng)成杰出的學習習氣,先考慮好打是不是能起到相應(yīng)的效果。假如有更好的處理辦法,最好不要打。

孩子不寫作業(yè)家長怎樣辦

1、改動遣詞和情緒

咱們期望孩子能夠把作業(yè)寫完,可是很有或許咱們的說話辦法不對。咱們會告知孩子別磨蹭,快點寫,假如你寫不完的話,今日就不止睡覺,或許會說假如你寫不完的話就怎樣怎樣樣,但其實咱們能夠換一個辦法,或許換一種語言和孩子交流。

咱們要讓孩子知道,假如孩子今日寫不完,那么孩子這些作業(yè)就會拖到明日,比及明日今后,孩子的作業(yè)會拖到后天,這樣越積越多,所以咱們要好好地和孩子說話,當咱們具有好的情緒和孩子說話的時分,我信任這件工作也能被很好地處理。或許有時分咱們會兇巴巴的和孩子說話,所以咱們能夠把孩子叫到那里,和孩子好好地聊一聊,我信任這樣更能深化孩子的心,更能讓孩子知道應(yīng)該怎么去做。

2、留意勞逸結(jié)合

孩子寫作業(yè)的時分,當孩子寫完一科,咱們就能夠讓孩子歇息一下,由于并不能說咱們要讓孩子寫作業(yè),一向從頭寫到尾,盡管說不要打擾孩子,要讓孩子自己寫,可是我信任孩子也會是會歇息的,當他們用腦今后,他們必定要有一段的歇息時間,這時分孩子或許喝個水上個廁所,咱們這時分能夠給孩子預備一些吃的,讓孩子喝個牛奶,或許說讓孩子吃個生果都是能夠的。

所謂的勞逸結(jié)合是讓孩子恰當?shù)男?,而不是讓孩子一向歇息。當然咱們也不能夠一向讓孩子寫作業(yè),孩子一向?qū)懽鳂I(yè),大腦是會超負荷的,很有或許會頭疼,或許說孩子會思維很紊亂,一科接著一科,面臨小學生還好,當孩子長大一點,有特別特別多的作業(yè)在等著孩子,所以咱們要留意讓孩子寫作業(yè)的辦法,以及讓孩子勞逸結(jié)合。

3、學會“裝傻”和“示弱”

這個辦法是適用于比較低年級一些的同學,由于比較高年級一些同學他們都有自己的主意。他們知道有些題咱們是會的,咱們是成心裝的,所以當孩子上小學剛開始的時分,咱們是能夠用這種辦法的,能夠讓孩子給咱們講一講題,告知孩子這道題咱們不會,孩子在這時分講出來時,特別有成就感的?;蛟S咱們感覺不到,可是當咱們完結(jié)一件工作的時分,我以為咱們也能夠感覺到成就感。

當孩子給咱們講出來的時分,孩子也能感遭到成就感,這時分孩子的感覺跟咱們做一件事做完的感覺到成就感是相同的?;蛟S咱們覺得這件事很簡單,可是關(guān)于孩子來說,他們卻是反常高興的。

孩子不寫作業(yè)確實是一個欠好的行為,可是必定不要打,由于這個時期的孩子逆反心理是很強的,家長他必定要防止這種行為。

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