兒童心理學(xué)手冊：偏執(zhí)型人格孩子怎么教育

假如孩子常常固執(zhí)于一件事，那么家長就要留意了，這或許便是孩子偏執(zhí)的體現(xiàn)。假如家有偏執(zhí)的孩子，爸爸媽媽必定要留意本身的教育辦法，不要影響孩子健康成長。

偏執(zhí)的孩子怎樣勸導(dǎo)

1、讓孩子多交朋友，多參與課外活動(dòng)。孩子的性情過于偏執(zhí)，有一部分原因是他們還沒有把握正確的交朋友辦法，底子無從下手，也不知道交朋友的含義，家長們要好好引導(dǎo)孩子，多帶他們參與課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們或許會(huì)感觸到來自同齡小朋友的溫暖問好，了解到有了朋友之后不再孑立，當(dāng)然了，交朋友的辦法也不是讓孩子們自己悟出來，而是要教會(huì)他們辦法，并且鼓舞他們自動(dòng)交朋友。

2、讓孩子學(xué)會(huì)信賴。家長們要多和孩子交流，在交流的過程中，要仔細(xì)觀察孩子們是神態(tài)，假如發(fā)現(xiàn)他們對(duì)有些工作印象是好的，那就闡明她對(duì)這件工作是持肯定態(tài)度的。這種信賴不是盲意圖信賴，而是一種客觀的信賴，比方朋友容許了你一件事，你要信賴他可以做到，假如朋友沒有做到，要先問清楚原因，而不是一味的敵視對(duì)方。

3、關(guān)于孩子的過火，咱們要因時(shí)因勢地教育，千萬別以過火治過火，切忌不要對(duì)孩子發(fā)怒，否則會(huì)拔苗助長。跟他好好的談一談。象朋友相同地去交流，而不是以教師/老一輩的身份去管束，試著了解他，站在他的角度上了解他，然后再順著他的思路引導(dǎo)他回到正常的范圍內(nèi)。

4、用一個(gè)小簿本，仔細(xì)傾聽孩子說話。交流是雙向的，假如沒有人傾聽和尊重孩子的定見，就不能盼望孩子傾聽別人并考慮別人的觀念。用一個(gè)小簿本，記下來咱們和孩子的約好，是一個(gè)很好的辦法。這會(huì)讓孩子感覺咱們注重與他的許諾，咱們介意他的感觸。這些介意，會(huì)在無形中搭建起互相愛的通道。有時(shí)分咱們和孩子爭持、定見紛歧，可是互相愛和眷戀的聯(lián)系并不會(huì)消失。

偏執(zhí)孩子有哪些特色

1、自傲，自我點(diǎn)評(píng)過高，常常固執(zhí)己見，剛愎自用，對(duì)人嚴(yán)苛，喜愛挑別人的“刺”，并且習(xí)慣于把自己的失利歸咎于別人，并訴苦不停，大有不達(dá)意圖不罷手之勢。

2、多疑，過火靈敏，總以為別人跟自己過不去，經(jīng)常帶著“警覺”的眼睛預(yù)備發(fā)現(xiàn)“可疑的痕跡”，乃至把別人好心的規(guī)勸和協(xié)助看成是故意在與自己做對(duì)。因?yàn)槠珗?zhí)性情具有這兩個(gè)特色，這種性情的人人際聯(lián)系很嚴(yán)重，很不受周圍人的歡迎。

偏執(zhí)型的孩子有哪些具體體現(xiàn)

1、對(duì)自己沒有明晰的認(rèn)知。偏執(zhí)型品格的孩子往往自視甚高，覺得自己比其他同齡人優(yōu)異，認(rèn)不清自己身上的缺點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)不了自己的不足之處。在這種情況下，一旦孩子遭受波折，他們就會(huì)覺得不公平，為什么自己這么優(yōu)異還會(huì)失利。他們也無法認(rèn)清失利的實(shí)質(zhì)，會(huì)把職責(zé)推脫給其別人。

2、自控能力差，心情不穩(wěn)定。受偏執(zhí)型品格操控的孩子一般無法掌控自己的心情，當(dāng)面臨令自己憤恨的工作的時(shí)分，他們會(huì)體現(xiàn)的很異常，變得浮躁，乃至大哭大叫。在不良心情的影響之下，他們有時(shí)還會(huì)有損傷別人的行為，比方打人、謾罵，不僅對(duì)別人形成困擾，也影響自己在別人眼中的形象。

3、很簡單記仇。偏執(zhí)型品格障礙“的孩子，見到別人比自己優(yōu)異會(huì)記仇，與別人發(fā)生爭執(zhí)也會(huì)記仇，他們的胸懷太過于狹窄，裝不下除自己之外的人。一旦與這樣的孩子發(fā)生爭執(zhí)，他們就會(huì)忘掉對(duì)方之前的好，捉住一個(gè)點(diǎn)不放，將仇視放在心里，即便時(shí)刻過了好久也仍然會(huì)記住。