兒童心理咨詢(xún)哪里好：小孩子不用心不專(zhuān)心怎么解決

最近有許多家長(zhǎng)反映孩子不寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，說(shuō)自己家的孩子玩心特別重，放學(xué)回家之后就跑出去玩或許看電視去了，底子想不起來(lái)作業(yè)這回事。孩子不寫(xiě)作業(yè)，自己打也打了，罵也罵了，可是仍然沒(méi)有任何效果，可真是急壞了家長(zhǎng)。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么治

1、孩子做作業(yè)的時(shí)刻不宜過(guò)長(zhǎng)。咱們能夠引導(dǎo)咱們的孩子做一瞬間家庭作業(yè)，然后恰當(dāng)?shù)挠瓮嬉凰查g，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等歇息夠了再去做作業(yè)。這樣能夠讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)發(fā)生了厭煩的心思。

2、學(xué)習(xí)不行急于求成。咱們會(huì)看到有些家長(zhǎng)便是要求孩子一回家就立刻寫(xiě)作業(yè)，只要寫(xiě)完作業(yè)今后才精干其他什么什么什么事，其實(shí)這種辦法是十分不對(duì)的。

學(xué)習(xí)原本便是一種有進(jìn)程了，不能夠急于求成，咱們?cè)诖酥g要享用這個(gè)進(jìn)程，再這個(gè)進(jìn)程中會(huì)有艱苦，也會(huì)有高興，遇到問(wèn)題咱們會(huì)煩，會(huì)考慮，可是解決問(wèn)題之后，咱們也會(huì)很高興，很明亮。所以咱們要享用學(xué)習(xí)這個(gè)進(jìn)程，不能夠急于求成。

3、擬定日常作息表。和孩子一同做一張日常的作息表，每天幾點(diǎn)鐘開(kāi)端寫(xiě)作業(yè)、幾點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)都清楚理解地列出來(lái)，當(dāng)然一起游玩的時(shí)刻也要加上，培育孩子每天寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。如若違背要給予恰當(dāng)?shù)馁p罰，比方削減看電視的時(shí)刻（或玩游戲的時(shí)刻）、免掉當(dāng)月要買(mǎi)的玩具或推延購(gòu)買(mǎi)。

4、常常改動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。咱們能夠給孩子多改動(dòng)一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很別致，別致過(guò)后會(huì)很高興的學(xué)習(xí)?？墒侵辽僭蹅円惨粢鈱W(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才能夠激起孩子的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)才能。孩子高興今后，自己的思想也會(huì)發(fā)生變化，他們能夠很高興的學(xué)習(xí)，很高興的學(xué)習(xí)。

趁早給孩子培育這些好習(xí)慣，孩子自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)

1、擬定學(xué)習(xí)方案。咱們?cè)谝婚_(kāi)端的時(shí)分，能夠?yàn)楹⒆訑M定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，還要讓孩子知道，依照方案干事是十分高興的。假如孩子依照學(xué)習(xí)的方案去走的話，一切的作業(yè)全部都完結(jié)之后，咱們能夠獎(jiǎng)賞孩子一些時(shí)刻，讓孩子去做一些自己喜愛(ài)的工作。勞逸結(jié)合，讓孩子理解做作業(yè)并不是一件困難的工作，這樣才會(huì)對(duì)他們有協(xié)助。

2、適宜的環(huán)境。咱們想讓孩子自動(dòng)的寫(xiě)作業(yè)，就應(yīng)該給他們制作一個(gè)閑適的環(huán)境。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，咱們必定不要總是去打擾他們，讓他們沉浸在這樣的環(huán)境傍邊，無(wú)拘無(wú)束的寫(xiě)作也是十分有必要的。當(dāng)環(huán)境變得合適之后，孩子就不會(huì)把一切的時(shí)刻全都糟蹋在其他沒(méi)用的當(dāng)?shù)兀瑫r(shí)刻久了孩子天然也就養(yǎng)成了自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。

孩子不做作業(yè)的原因是什么

1、有的孩子學(xué)習(xí)根底比較差，寫(xiě)作業(yè)很費(fèi)勁，稍有難度的作業(yè)便不愿意做。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境欠好，孩子的留意力往往難以會(huì)集。

3、孩子對(duì)教師的批判十分介意。有的孩子由于受了教師的批判，心中發(fā)生不滿(mǎn)，成心不做作業(yè)與教師對(duì)立。

4、作業(yè)過(guò)多也是孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的一個(gè)原因。

5、一部分孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)必須由家長(zhǎng)或教師陪做，非得“兇相畢露”地監(jiān)督著，不然就不能完結(jié)。