北京青少年心理咨詢(xún)樂(lè)山：小孩撒謊屢教不改怎么辦

小孩扯謊，家長(zhǎng)要好好剖析下原因，看看孩子是由于什么才挑選扯謊，找到教育失誤的當(dāng)?shù)?，然后?dāng)即做出調(diào)整，咱們要義正嚴(yán)詞地奉告孩子，不要扯謊，孩子假如不扯謊了，自動(dòng)承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，咱們家長(zhǎng)就要及時(shí)去表彰他。

小孩扯謊的原因剖析

1、躲避賞罰。大都狀況下，孩子扯謊是為了躲避賞罰，比方考試成績(jī)不抱負(fù)、頑皮闖禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。一旦發(fā)現(xiàn)這種狀況，需批注利害聯(lián)絡(luò)，決斷阻止扯謊。若一次扯謊到達(dá)意圖，不良行為就或許得到強(qiáng)化。

2、仿照大人?；蛟S是爸爸媽媽簡(jiǎn)略在孩子面前有扯謊的習(xí)氣，認(rèn)為小孩是知道不到，其實(shí)小孩子比較靈敏，當(dāng)爸爸媽媽扯謊時(shí)，小孩子是很簡(jiǎn)略就聽(tīng)得出來(lái)的，別的便是孩子或許是有些背叛的心思，這個(gè)與孩子的年齡段有聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)應(yīng)該測(cè)驗(yàn)先嚴(yán)格要求自己，然后多和孩子去正面交流。

3、孩子扯謊應(yīng)該是大人辦理教育辦法不妥，或?qū)⒆尤纹渥匀粯?gòu)成的。孩子小的時(shí)分，性情構(gòu)成的進(jìn)程中，爸爸媽媽要有好的教育引導(dǎo)辦法，發(fā)現(xiàn)孩子扯謊要及時(shí)糾正教育，不能慫恿。

4、或許是與平常的教育有聯(lián)絡(luò)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子管束很?chē)?yán)峻，孩子一做錯(cuò)事就拳打腳踢，孩子出于自我維護(hù)，在做錯(cuò)事的時(shí)分就會(huì)扯謊，時(shí)刻久了就養(yǎng)成扯謊的習(xí)氣。

5、還有便是為了招引大人的留意，尤其是有二胎的家庭，或許有了小的后疏忽了老邁的感觸。老邁為了不失寵，想讓爸爸媽媽留意到自己，所以會(huì)扯謊。

6、為了得到某些優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題也是與家長(zhǎng)們的教育辦法有聯(lián)絡(luò)。跟著孩子逐步長(zhǎng)大，他們?nèi)兆拥囊?guī)模也是越來(lái)越大，這個(gè)時(shí)分，一些需求就發(fā)生了，為了爸爸媽媽能夠贊同自己的需求，就扯謊。

家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)扯謊的戰(zhàn)略

1、家長(zhǎng)、教師容納孩子的過(guò)錯(cuò)，防止粗獷對(duì)待。到達(dá)一致過(guò)錯(cuò)不可怕，而是理解從過(guò)錯(cuò)中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)。理論支撐：如“試誤說(shuō)”人類(lèi)學(xué)習(xí)的必經(jīng)進(jìn)程，“頓悟說(shuō)”通過(guò)學(xué)習(xí)的必定的成果。

2、不貼負(fù)面標(biāo)簽。標(biāo)簽具有很大的催眠作用，它對(duì)孩子具有無(wú)限的影響作用乃至是畢生影響。如你真笨的說(shuō)法會(huì)讓他從此沒(méi)有決心。如家長(zhǎng)說(shuō)某一科便是死記硬背，沒(méi)有意思，孩子也會(huì)感覺(jué)沒(méi)有意思。要將壞的標(biāo)簽撕掉，如扯謊、騙子等。

3、不要隨意叱罵孩子。家長(zhǎng)要知道到小孩子也是有自尊心的，對(duì)孩子口無(wú)遮攔的叱罵，將對(duì)孩子幼小的心靈構(gòu)成非常大的損傷。

得知孩子扯謊后，假如家長(zhǎng)沒(méi)有傾聽(tīng)孩子的難題，而是說(shuō)出“你哄人”、“你在扯謊”、“那么小就哄人，長(zhǎng)大后也是個(gè)騙子”之類(lèi)刺耳的話(huà)，孩子將遭到沉重的沖擊，并發(fā)生“我是騙子”的心思暗示，這樣今后還或許持續(xù)扯謊。

4、家長(zhǎng)要起到典范作用。為了不讓孩子扯謊，家長(zhǎng)首先要一馬當(dāng)先，必定不要詐騙孩子，容許孩子的事盡量辦到，假如由于客觀原因無(wú)法完成許諾時(shí)，要仔仔細(xì)細(xì)地給孩子抱歉，并闡明原因。

家長(zhǎng)怎么教育犯錯(cuò)的孩子最好

1、孩子犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后還知道不到自己的錯(cuò)，還頑固的一錯(cuò)再錯(cuò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)有必要鎮(zhèn)定對(duì)待，協(xié)助孩子知道剖析錯(cuò)在哪里？并讓孩子知道這個(gè)過(guò)錯(cuò)構(gòu)成的影響，及其帶來(lái)的損害。

一般來(lái)說(shuō)，要到達(dá)這樣的教育作用，家長(zhǎng)就要營(yíng)建一個(gè)相對(duì)寬松的說(shuō)話(huà)環(huán)境，平心靜氣的協(xié)助孩子剖析過(guò)錯(cuò)的本源，并指出過(guò)錯(cuò)的損害，讓孩子心里承受你的剖析，并能完成心思認(rèn)同，為后續(xù)的知錯(cuò)改錯(cuò)打下根底。

2、不要急著強(qiáng)逼孩子抱歉。當(dāng)知道到自己做錯(cuò)事或被奉告自己做錯(cuò)事時(shí)，盡管有些孩子表面上表現(xiàn)出不在意的姿態(tài)，但心里往往處于比較嚴(yán)重、焦慮乃至懼怕的負(fù)面心情狀況里，這時(shí)分他們最需求的是你的理解和支撐。

所以家長(zhǎng)們不要單純?yōu)榱俗尯⒆颖憩F(xiàn)出有禮貌、有教養(yǎng)的姿態(tài)，而不由分說(shuō)地怒斥或急著強(qiáng)逼他們?nèi)ケ?，要給他們一點(diǎn)時(shí)刻去向理好自己的心情。由于真實(shí)的抱歉是要讓孩子自己知道到過(guò)錯(cuò)，絕不僅僅是說(shuō)一句“對(duì)不住”那么簡(jiǎn)略。