北京青少年叛逆心理心理咨詢：孩子沒(méi)有親情感怎么辦

跟著孩子年紀(jì)的增加，會(huì)變的越來(lái)越不與爸爸媽媽接近，缺少親情感，有的乃至呈現(xiàn)抵抗與爸爸媽媽溝通的狀況。這也是孩子常常與爸爸媽媽發(fā)生對(duì)立的原因之一。

孩子沒(méi)有親情感怎么辦

1、家長(zhǎng)要做好心里的建造。作為家長(zhǎng)，必定要做好心思建造，必定要有耐性，即便一開(kāi)始咱們同處得不愉快，也不要失掉活躍達(dá)觀的心態(tài)。從頭融入和同處并非一件垂手可得的作業(yè)，是一個(gè)進(jìn)程，關(guān)于每一個(gè)家長(zhǎng)和家庭來(lái)說(shuō)，都可能不相同，沒(méi)有一個(gè)固定并且一致的時(shí)刻表。

2、和孩子一同擬定計(jì)劃表。在從頭團(tuán)聚的時(shí)分，可以考慮和孩子一同擬定同處時(shí)刻的計(jì)劃表，適當(dāng)?shù)刈尯⒆右矃⒓拥皆趺匆煌冗^(guò)這段時(shí)刻的決議中，盡可能用讓孩子覺(jué)得舒暢的辦法來(lái)組織你們?cè)谝煌男谐瘫怼?/p>

3、爸爸媽媽要長(zhǎng)于向孩子討取愛(ài)。正常的、健康的情感一般都是雙向的，假如僅僅一方情感的單向支付，就必定會(huì)發(fā)生問(wèn)題。也便是說(shuō)，爸爸媽媽不能一味地對(duì)孩子支付愛(ài)，卻毫不介意孩子的報(bào)答。即便自己在心思上不需要孩子的報(bào)答，但出于培育孩子正確三觀的意圖，咱們也要留心對(duì)孩子進(jìn)行這方面的引導(dǎo)。

4、要傳達(dá)給對(duì)方誠(chéng)心，在日常日子中，表現(xiàn)滿意想和孩子拉近聯(lián)系的誠(chéng)心，究竟人都是會(huì)共情的動(dòng)物，在孩子領(lǐng)會(huì)到家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)變態(tài)度的一同，孩子也會(huì)相應(yīng)的柔軟起來(lái)，這樣聯(lián)系的平緩是促進(jìn)聯(lián)系優(yōu)化的要害。

5、最重要的是溝通，孩子能改變，家長(zhǎng)也能改變。 溝通的進(jìn)程可以充沛了解孩子的思維，他的天真與老練，他的背叛與自傲，都是可以經(jīng)過(guò)只言片語(yǔ)中傳達(dá)出來(lái)的信息，在溝通的進(jìn)程中，家長(zhǎng)也在生長(zhǎng)，審視從前的教育辦法是否有問(wèn)題。

讓孩子變得如此冷酷的三大原因

1、孩子過(guò)度被爸爸媽媽愛(ài)，導(dǎo)致他們失掉愛(ài)的才能?，F(xiàn)在的孩子得到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)只多不少，但過(guò)為己甚，假如孩子過(guò)度被爸爸媽媽愛(ài)，加之缺少正確引導(dǎo)，孩子很有可能會(huì)逐步失掉愛(ài)的才能。

這原因就在于這種愛(ài)僅僅來(lái)自爸爸媽媽單向的愛(ài)，卻沒(méi)有孩子的任何回饋，使得不少孩子對(duì)爸爸媽媽給予的愛(ài)感到心安理得，久而久之，孩子在情感上就會(huì)變得麻痹，感觸不到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)。

2、親子之間缺少有用的情感溝通。許多爸爸媽媽由于作業(yè)較忙等各種原因，疏于照料孩子，導(dǎo)致親子之間缺少有用的情感溝通，也就難以建立起實(shí)在的情感支持系統(tǒng)。

3、孩子的過(guò)錯(cuò)行為被爸爸媽媽無(wú)意識(shí)地強(qiáng)化了。孩子的好行為或許壞行為多半是由特定環(huán)境發(fā)生的。也便是說(shuō)，孩子任何習(xí)氣的養(yǎng)成，都是在前期哺育中，某個(gè)行為發(fā)生的成果，被不斷學(xué)習(xí)固化。比方，愛(ài)打人的孩子并不是天生就喜愛(ài)打人的感覺(jué)，而是他偶爾發(fā)現(xiàn)打人的行為可以贏得爸爸媽媽的重視，然后這種過(guò)錯(cuò)的行為就被爸爸媽媽無(wú)意識(shí)地強(qiáng)化了。

增進(jìn)與孩子之間的親情要做到“三互”

1、互通。溝通溝通是人與人之間最頻頻也是最重要的活動(dòng)，它可以增進(jìn)人與人之間的愛(ài)情和信賴，小孩也不破例，和孩子溝通就能知道孩子的主意，滿意孩子最實(shí)在的主意和希望，孩子也會(huì)從和你的溝通中感到一種關(guān)愛(ài)、介意和親切感。

2、互動(dòng)。咱們?cè)谌粘Ｈ兆又兄恍枳屑?xì)留心和調(diào)查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)風(fēng)趣的現(xiàn)象，當(dāng)某個(gè)成年人越喜愛(ài)帶孩子玩，或許和小孩一同玩，小孩就越簡(jiǎn)單和誰(shuí)了解、和誰(shuí)接近，也就特別喜愛(ài)找誰(shuí)、黏著誰(shuí)，這便是和孩子在一同玩的進(jìn)程中，小孩子找到了趣味。

3、交換。小孩從小到大，不論在哪個(gè)年紀(jì)段，只需是那個(gè)大人可以常常滿意自己的希望，適應(yīng)自己的主意和需求，他就特別和誰(shuí)接近，喜愛(ài)找誰(shuí)，也便是咱們俗語(yǔ)講的誰(shuí)“好說(shuō)話”，他就會(huì)特別自動(dòng)的去找誰(shuí)。