兒童的心理問題：小孩子不想寫作業(yè)怎么辦

俗話說，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞犬不寧。孩子寫作業(yè)難的問題是困擾許多家長的一件工作。孩子放學(xué)回家之后，要不便是跑出去玩，要不便是看電視，底子想不起來做作業(yè)。家長敦促孩子好多遍，孩子仍是不為所動。那么，孩子不想寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？

小孩子不想寫作業(yè)有什么好方法

1、做方案。在孩子寫作業(yè)前，花一些時刻和孩子一同做一下一個晚上的方案，某個時刻段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會，吃點生果，然后再持續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越具體越好，完結(jié)的一項可以打一個勾，完結(jié)的不夠好的，就打一個三角形，下次再持續(xù)改善，孩子的好勝心都比較強，有使命要在規(guī)則的時刻內(nèi)完結(jié)，孩子天然的就會會集注意力做完。

2、營建氣氛。其實有的孩子并不是不愛寫作業(yè)，而是家里短少學(xué)習的氣氛。比方孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子天然是不會專注學(xué)習的。這時寶媽必定要給孩子一個杰出的學(xué)習氣氛，及時的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一同學(xué)習?？梢哉冶緯?，這樣孩子就不好意思再游玩了，就會乖乖寫作業(yè)。

3、堅持安靜。除了學(xué)習氣氛很重要，安靜的環(huán)境也是很重要的。假如孩子在寫作業(yè)，家里卻有人在聽音樂，那孩子肯定是不能專注的。當孩子放學(xué)開端寫作業(yè)的時分，寶媽和家人必定要合作，盡量不發(fā)出聲音。

4、養(yǎng)成習氣。關(guān)于不愛寫作業(yè)的孩子，家長必定要協(xié)助孩子養(yǎng)成準時寫作業(yè)的習氣。最好是放學(xué)回家后馬山寫作業(yè)，不要讓孩子先游玩，這樣就很難收心。假如每天給孩子規(guī)則一個特定的寫作業(yè)的時刻，那時刻長了孩子就會養(yǎng)成習氣，準時寫作業(yè)的。

5、學(xué)會鼓舞。每一個孩子心中都喜愛得到家長的獎勵和鼓舞，假如孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓舞孩子，當孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子過錯的一起也不要忘掉鼓舞孩子要愈加仔細仔細。孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予必定的獎勵。這樣孩子就會把寫作業(yè)當成一項巨大的工程。為了得到家長的稱譽和認可，每天放學(xué)回家之后都會自動寫作業(yè)。

孩子為什么不喜愛寫作業(yè)

1、處于嚴重的原因不愛寫作業(yè)。每逢孩子看到作業(yè)的時分就會想起在校園日子的日子，他們就會由衷的感到嚴重。許多孩子都不太喜愛寫作業(yè)，這是現(xiàn)實，他們不想讓自己回到家里還要處理作業(yè)。究竟孩子總是覺得回到家里邊就解脫了，假如還需要寫作業(yè)的話那就真的太沒有人性化了。

2、天性對作業(yè)比較排擠。更多的孩子是對作業(yè)發(fā)生排擠，由于他們實在是不喜愛做自己不樂意做的工作。就算是爸爸媽媽好說歹說，也肯定是沒得商議的。那種厭煩便是天性的發(fā)生排擠，就像是不愛吃飯的人，他便是不愛吃飯。爸爸媽媽竭盡渾身解數(shù)也沒有方法讓孩子改動，作業(yè)讓孩子太苦惱了。

3、作業(yè)會讓孩子感到蒼茫。還有一部分孩子徹底是由于作業(yè)會讓他們感到蒼茫，每次看到鱗次櫛比的作業(yè)，他們都會感覺到日子很有壓力。孩子仍是期望自在的，尤其是可以在湛藍的天空下奔馳時的姿態(tài)。假如孩子總是腦海里想著這些賦有壓力感的東西，天然也就不樂意退讓了。

孩子不寫作業(yè)跟爸爸媽媽有什么關(guān)系

1、或許爸爸媽媽太過于嚴峻。假如說爸爸媽媽特別嚴峻，讓孩子一回到家就感覺不到溫暖的話，那么孩子又怎么或許樂意寫作業(yè)呢？可是有的爸爸媽媽便是覺得假如不可以有用的壓制住孩子心里的煩躁，那么他們是肯定不會乖乖聽話的。可是面臨著爸爸媽媽給予的壓力，再加上天性的不愛寫作業(yè)，孩子必定會潰散的。

2、爸爸媽媽教育手法有問題。有的時分還會由于爸爸媽媽的教育手法有問題，然后導(dǎo)致孩子不太喜愛寫作。爸爸媽媽總是在強逼孩子寫作業(yè)，并且歷來都不會管孩子究竟能不能單獨完結(jié)。孩子沒有爸爸媽媽的陪同和協(xié)助，加上原本對作業(yè)就不太喜愛，操控不住的話必定會迸發(fā)。那么孩子就會變得特別無助，乃至到了潰散的階段。