青少年青少年心理咨詢醫(yī)院：孩子一直哭不聽(tīng)勸怎么辦

在日常日子中，咱們能夠看到一些孩子特別喜愛(ài)哭泣，只需一點(diǎn)不合自己的心意就哭了起來(lái)，還不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸，家長(zhǎng)越說(shuō)，孩子越哭，這可真是愁壞了家長(zhǎng)。那么，孩子為什么喜愛(ài)哭，家長(zhǎng)又該怎么辦呢？下面一同來(lái)看一下。

孩子一直哭不聽(tīng)勸怎么辦

1、對(duì)小孩的比較靈敏要高度重視。比較靈敏的小孩，對(duì)痛苦、對(duì)“大事件”（如深愛(ài)的小孩手臂沒(méi)了、搭好的樂(lè)高積木高樓大廈被其他少年兒童推翻了這些）的體會(huì)比其他小孩兇猛。因而，嘲笑這類比較靈敏或否定其合理合法，甚至責(zé)怪這類比較靈敏是不正確的。必定要用了解和憐惜來(lái)反映，幫他從困境中走出去。

2、鼓舞孩子的虛榮心，低的虛榮心會(huì)使他比較靈敏的水平進(jìn)步，哭得許多。因而推進(jìn)小孩的個(gè)人點(diǎn)評(píng)，并時(shí)間夸獎(jiǎng)好個(gè)人行為很有成效。你沒(méi)應(yīng)當(dāng)對(duì)他規(guī)則過(guò)多，或是做他作業(yè)能力達(dá)不上的事。

3、不用促長(zhǎng)他的哭。小孩的哭既不用獎(jiǎng)勵(lì)，也不用處分，要以中性化心態(tài)去看待。但是，在小孩心態(tài)過(guò)分振奮時(shí)，能夠和他玩一些消遣性的手機(jī)游戲，分散化專心力，或是給與一點(diǎn)接近的寬慰。但是，不用給過(guò)份的憐惜，否則會(huì)給孩子哭的“驅(qū)動(dòng)力”。

4、幫忙（或正確引導(dǎo)）小孩把嚎哭變?yōu)檠哉Z(yǔ)。教他在碰到困難或不如意的事時(shí)，把自己的主意說(shuō)出來(lái)，爸爸媽媽能夠趕快了解他的主意和規(guī)則，更有意圖性地替他處理。

5、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，不用把自己的負(fù)面心情首要體現(xiàn)出去，否則他也會(huì)仿效，成年人流淚，他馬上也會(huì)哭，如你真有動(dòng)心的事，應(yīng)防止在他眼前暴露，不許他仿效。

不聽(tīng)話的孩子管束辦法

1、與孩子溝通時(shí)要更有耐性。簡(jiǎn)略粗獷的辦法，看似馬到成功，實(shí)則對(duì)孩子的影響十分惡劣，甚至?xí)绊懙剿蛩慕K身。

2、防止運(yùn)用激烈的、指令的、尖銳的、責(zé)怪的口氣，要注意口氣。這兩種腔調(diào)會(huì)有十分不同的成果。

3、多表彰孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。平常多陪同、溝通、溝通，讓孩子理解什么是真、善、美。讓孩子在充溢愛(ài)的環(huán)境中高興生長(zhǎng)，孩子會(huì)變得開(kāi)暢、自傲，也會(huì)越來(lái)越明理、聽(tīng)話。

4、勤于與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲?！翱纯此鞘裁?，看看它是關(guān)于什么的，然后查看它是關(guān)于什么的”。只要經(jīng)過(guò)與孩子的溝通，才干實(shí)在了解孩子心里的一些實(shí)在主意，才干“對(duì)癥下藥”，對(duì)孩子進(jìn)行一些心思引導(dǎo)和正確引導(dǎo)。

5、擬定規(guī)則，提早“約法”。家長(zhǎng)在家里要做好規(guī)則，讓孩子知道什么事情能夠做，什么事情不能做，自然會(huì)削減不聽(tīng)話的時(shí)機(jī)。

孩子一直哭不聽(tīng)勸的原因

1、孩子比較多愁善感的。關(guān)于心情實(shí)質(zhì)是負(fù)向的孩子來(lái)說(shuō)，一旦遭受不如意時(shí)，就很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)負(fù)向心情，如用哭鬧或許發(fā)脾氣等來(lái)表達(dá)自己，這是孩子的一種特性傾向，但往往家長(zhǎng)不太鏟除了解，就會(huì)簡(jiǎn)單與孩子鬧脾氣，甚至?xí)秦?zé)孩子，常常鬧的不愉快。

2、孩子用哭作為獲取的手法。因?yàn)楝F(xiàn)在家庭只要一至兩個(gè)孩子，家長(zhǎng)就會(huì)十分寶物孩子，變成了從小孩子哭鬧，家長(zhǎng)就會(huì)不由分說(shuō)的總是滿意和退讓，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到只需用哭就能夠得到自己想要。

3、家長(zhǎng)的情緒過(guò)嚴(yán)峻。家長(zhǎng)有時(shí)分對(duì)孩子的情緒太兇了，一點(diǎn)小事就對(duì)孩子說(shuō)罵孩子，讓孩子懼怕，使得孩子養(yǎng)成了好哭的手法，以獲取憐惜防止叱罵。

4、孩子被家長(zhǎng)所疏忽。許多時(shí)分因?yàn)榧议L(zhǎng)作業(yè)忙無(wú)法多陪同，就簡(jiǎn)單疏忽孩子，并形成孩子沒(méi)有感觸家長(zhǎng)的關(guān)懷和保護(hù)，安全感無(wú)法得到滿意，就會(huì)顯得焦慮不安，往往會(huì)用哭鬧來(lái)體現(xiàn)出來(lái)。