正規(guī)的青少年心理咨詢(xún)室：怎樣使孩子愛(ài)上讀書(shū)

在日子中，家長(zhǎng)常常為孩子的學(xué)習(xí)成果感到焦慮，由于相同一個(gè)校園，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)教師，為什么其他孩子成果那么好，自己孩子的成果怎樣不見(jiàn)進(jìn)步呢？為此，許多家長(zhǎng)和孩子都會(huì)問(wèn)，該怎樣讓自己的成果進(jìn)步呢？

怎樣讓自己的成果進(jìn)步

1.教會(huì)孩子自我點(diǎn)評(píng)：可以進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)是孩子要把握的根本才干，它是進(jìn)行自我教育的重要條件，直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。咱們可以讓孩子從回憶、體會(huì)、使用、剖析、歸納等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己對(duì)常識(shí)的把握情況，這樣就可以剖析出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和缺乏，才干做到有的放矢。

2.日子體會(huì)；要讓孩子多參與家務(wù)事和勞作，多參與一些協(xié)助弱殘家庭的活動(dòng)，并帶他們到西部遙遠(yuǎn)的貧窮區(qū)域去看看那里同齡人的日子，看看汽車(chē)站、火車(chē)站、飛機(jī)場(chǎng)不同的人群，讓孩子有必定的日子感觸和體會(huì)，然后激起孩子改變命運(yùn)，盡力奮斗的思維。

3.很多閱覽：關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)十分重要，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，很多的閱覽不只可以進(jìn)步孩子的常識(shí)儲(chǔ)藏，還能進(jìn)步孩子的氣質(zhì)，每天固定時(shí)刻來(lái)閱覽課外書(shū)，把握和了解主要內(nèi)容和中心思維，可以進(jìn)步識(shí)字量和了解才干。有時(shí)候乃至可以大聲朗誦，不只能讓孩子了解文章內(nèi)容，進(jìn)步了解才干，還能進(jìn)步他的文明自傲力。

4.很多寫(xiě)作：在每日讀完書(shū)之后寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，將當(dāng)日閱覽進(jìn)行具體敘說(shuō)，養(yǎng)成杰出的寫(xiě)作習(xí)氣。寫(xiě)讀書(shū)心得和中心思維可以有用進(jìn)步歸納才干和表達(dá)才干，只看不寫(xiě)，孩子的表達(dá)才干和寫(xiě)作才干永久進(jìn)步不起來(lái)，乃至可以從書(shū)中學(xué)習(xí)到寫(xiě)作的內(nèi)容和辦法。這樣雙向的學(xué)習(xí)辦法有用地促進(jìn)了孩子進(jìn)步。

5.溫習(xí)：研討標(biāo)明 ，回憶靠重復(fù)。第一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，有部分內(nèi)容一個(gè)小時(shí)內(nèi)就有或許遺忘。所以一般教師會(huì)在下課前，將本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做一個(gè)簡(jiǎn)略的總結(jié)溫習(xí)。第二天，在學(xué)習(xí)新常識(shí)之前，還要簡(jiǎn)略的溫習(xí)頭一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，對(duì)穩(wěn)固孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常重要?？墒羌偃缰貜?fù)的作業(yè)過(guò)多，做作業(yè)的時(shí)刻過(guò)長(zhǎng)，孩子會(huì)感到枯燥無(wú)味，注意力渙散，厭惡學(xué)習(xí)，導(dǎo)致單位時(shí)刻學(xué)習(xí)質(zhì)量下降。所謂物極必反，過(guò)為己甚。

怎樣讓自己的成果進(jìn)步，想要進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，有必要把握正確的學(xué)習(xí)辦法，平常也要多做題，多看書(shū)，多溫習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，成果很快就會(huì)得到進(jìn)步。