青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)合肥：兒童自尊心太強(qiáng)該怎樣疏導(dǎo)

有兩種類型的孩子是家長(zhǎng)比較頭疼的，一個(gè)是自尊心比較強(qiáng)的孩子，做什么都在乎他人的觀點(diǎn)，另一種是臉皮十分厚，不論發(fā)生任何作業(yè)都不痛不癢的。尤其是自尊心強(qiáng)的孩子，沒(méi)回面臨這樣的孩子家長(zhǎng)總是束手無(wú)策。

兒童自尊心太強(qiáng)該怎樣引導(dǎo)

1、首要要去尊重孩子，跟孩子說(shuō)話口氣不要總是教訓(xùn)或許怒斥的口吻，而應(yīng)該是相等的溝通口氣，說(shuō)話辦法方面更應(yīng)該俯下身子，平緩地說(shuō)。讓他尊重他人之前先學(xué)會(huì)尊重自己，漸漸發(fā)生本身的價(jià)值感。

無(wú)條件地信賴孩子。培育孩子自尊心，首要要被信賴，家長(zhǎng)將自己的信賴不斷傳遞給孩子，他也會(huì)不斷地增強(qiáng)自尊心。

2、正確表彰孩子的辦法是：對(duì)事不對(duì)人。對(duì)人的表彰往往會(huì)添加孩子的虛榮心，對(duì)所做作業(yè)的認(rèn)可往往會(huì)添加孩子的成就感。表彰孩子時(shí)對(duì)事不對(duì)人，能夠讓孩子理解這件事做得欠好，不是自己這個(gè)人欠好，假如下次改善做法就能夠做得更好。

3、恰當(dāng)運(yùn)用冷處理的辦法。當(dāng)孩子的自尊心受挫時(shí)，咱們不用當(dāng)即做出反響，由于咱們的靈敏會(huì)強(qiáng)化孩子的自尊心。能夠采納“冷處理”的辦法，冷處理的進(jìn)程其實(shí)便是孩子自己教育自己的進(jìn)程。不給予孩子特別的重視，讓他們漸漸消化自己的心情，有些很明顯的過(guò)錯(cuò)，孩子自己也會(huì)認(rèn)識(shí)到。

4、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，先給自己過(guò)強(qiáng)的自尊心“泄灰心”。孩子是爸爸媽媽的鏡子。假如孩子的自尊心很強(qiáng)，那么家長(zhǎng)一般也都是自尊心極強(qiáng)的人。家長(zhǎng)自己爭(zhēng)強(qiáng)好勝、尋求完美，不只會(huì)同化孩子，并且常會(huì)這樣去要求孩子。所以，要培育孩子健康的自尊心，避免自尊心太強(qiáng)的狀況，家長(zhǎng)就要先改正自己，以平緩的心態(tài)去面臨日子，面臨孩子，給孩子做個(gè)好榜樣。

自尊心過(guò)強(qiáng)關(guān)于孩子的未來(lái)影響

1、很難信賴他人。孩子的自尊心過(guò)強(qiáng)，他的心靈就會(huì)變得越來(lái)越剛強(qiáng)，并不答應(yīng)他人的侵略。這樣的孩子很難信賴他人，對(duì)未來(lái)的日子和作業(yè)都會(huì)發(fā)生很大的影響。

2、很難獲得夸姣的滿足感。孩子的自尊心過(guò)強(qiáng)，心中必定充溢壓力，不利于孩子體驗(yàn)日子的夸姣，很難獲得夸姣感和十足的滿足感。緊緊的將自己關(guān)閉起來(lái)。

3、簡(jiǎn)單歹意推測(cè)他人。孩子的自尊心過(guò)強(qiáng)，懼怕他人的侵略，簡(jiǎn)單靈敏的留意一切小細(xì)節(jié)，對(duì)作業(yè)過(guò)火的仔細(xì)。簡(jiǎn)單對(duì)人發(fā)生成見(jiàn)。在不想損傷他人的狀況下，無(wú)意間損傷到他人。

孩子自尊心太強(qiáng)有哪些壞處

1、不能正確的看待自己，更接受不了他人會(huì)逾越自己。自尊心強(qiáng)的孩子往往會(huì)在某方面搶奪比較好的成果，比方在講堂上會(huì)活躍講話，在考試中活躍獲得名次。可假如當(dāng)其間一次成果不是很好被他人所替代時(shí)，就會(huì)在心里呈現(xiàn)一些焦慮。乃至?xí)尸F(xiàn)一些極點(diǎn)的現(xiàn)象，會(huì)和這樣的朋友同學(xué)斷腳，有的時(shí)分還會(huì)呈現(xiàn)敵視對(duì)方的心態(tài)。而孩子的這種行為往往便是由于自尊心過(guò)強(qiáng)。

2、意志力會(huì)單薄。炸毀一個(gè)人最簡(jiǎn)單的便是他的意念，當(dāng)然自尊心便是孩子最要害的一種思想認(rèn)識(shí)。到孩子的自尊心過(guò)強(qiáng)就會(huì)比較簡(jiǎn)單愛(ài)體現(xiàn)，乃至這樣的孩子妒忌心思也會(huì)比較強(qiáng)。

3、聽(tīng)不進(jìn)去他人的定見(jiàn)。自尊心太強(qiáng)的人總是以作為中心，總以為自己說(shuō)的才是最正確的，孩子在很小的時(shí)分就能夠看得出來(lái)。比方相同的在做一件作業(yè)，孩子假如體現(xiàn)的欠好，讓他去和他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)歷，孩子總是會(huì)低下頭，乃至有的時(shí)分甘愿自己揣摩也不肯在他人面前垂頭，更不肯信任他人給的主張是好的。