青少年心理基地：面對(duì)獨(dú)特性格的孩子,我不知道如何教育

我有一個(gè)7歲的兒子,特性非常激烈。急性子,脾氣暴躁,常常發(fā)脾氣,還很自我,固執(zhí)。感覺(jué)打從3歲左右,孩子開(kāi)端有自我意識(shí)后,咱們母子之前的對(duì)立沖突越來(lái)越多。許多時(shí)分是由于他有激烈的自我主意,他不聽(tīng),我感覺(jué)無(wú)力左右他,沒(méi)有家長(zhǎng)的威望感,我常常呼嘯,可是顯著沒(méi)用。當(dāng)然,我知道我的教育辦法也有問(wèn)題,沒(méi)有用適宜的辦法跟他交流,過(guò)錯(cuò)的辦法讓孩子愈加沖突我,這樣惡性循環(huán),愈加不聽(tīng)話。我今日想求助的當(dāng)然不是教育問(wèn)題,我是覺(jué)得我兒子有些古怪的體現(xiàn),這也是咱們常常產(chǎn)生的對(duì)立焦點(diǎn),讓我覺(jué)得他是不是有點(diǎn)心思問(wèn)題,仍是僅僅性情問(wèn)題,這樣的性情好欠好?想討教專家。我舉一些比如吧。1.關(guān)于坐公交車(chē)的方位******每種類型的公交車(chē)他心中都有最佳方位,小中巴便是后排高起的一個(gè)人的座位,大巴士便是上車(chē)橫著的最前排的離司機(jī)最近的那個(gè)座位。假如那些座位被人家坐掉了,他就會(huì)在車(chē)上大吵大鬧,怎樣說(shuō)都不聽(tīng)。即便其時(shí)還有其他方位可坐,他也寧可站著也不要坐,便是要咬定這些方位坐。也不論車(chē)上的人怎樣批判他,我怎樣勸說(shuō),僅僅一味的發(fā)脾氣,至今如此。2.關(guān)于走路******--他歷來(lái)不肯走人行道,由于他感覺(jué)那里又小又臟。他所認(rèn)為的臟其實(shí)也便是有點(diǎn)泥土,或許掉了些樹(shù)上的黑果子,或許有水塘,有廢物等等相似的。有時(shí)車(chē)來(lái)了,但他仍是喜愛(ài)往外走,寧可遠(yuǎn)離那些所謂的“臟”,也底子不會(huì)顧及自己的人身安全。針對(duì)此問(wèn)題,咱們現(xiàn)已說(shuō)了無(wú)數(shù)次了,可是他便是無(wú)法承受走人行道?？偸茄刂R路邊走,有時(shí)乃至快走到馬路中心去了。你說(shuō)他有潔癖吧,可是他平常的生活習(xí)慣底子便是個(gè)不要潔凈的人,身上總是弄得臟臟的。3.各種的挑剔,但很專心******關(guān)于吃穿用,他認(rèn)準(zhǔn)了相同東西就不能改動(dòng)。比如說(shuō),衣服鞋子總是認(rèn)準(zhǔn)了那么幾件衣服,一雙鞋子,衣服穿舊了,鞋子穿臭了,他都不太樂(lè)意換。關(guān)于吃,就認(rèn)準(zhǔn)了幾個(gè)他喜愛(ài)吃的,盯著吃,其他的菜碰都不碰。常去的外面的幾家飯館,只要是他吃過(guò)的認(rèn)為比較好吃的,他就記取,每次去都要必點(diǎn)這些菜,也不會(huì)想著去測(cè)驗(yàn)新的菜。咱們現(xiàn)在仍是很難讓他學(xué)會(huì)測(cè)驗(yàn)新的事物。4.性情雙重性******-外表看上去強(qiáng)悍,天不拍地不怕,可是有些方面又很膽怯,怕黑,怕高。平常看上去大大咧咧,老丟東西,不上心,可是有時(shí)分又很靈敏。身體上的靈敏,心思上的靈敏軟弱。5.古怪的上課體現(xiàn)******-從幼兒園到現(xiàn)在一年級(jí),簡(jiǎn)直一切教師都說(shuō)他好動(dòng),上課便是動(dòng)個(gè)不斷,底子沒(méi)有停的時(shí)分。感覺(jué)他控制不了自己?？墒菃?wèn)題是,在這種動(dòng)個(gè)不斷的情況下,他還真聽(tīng)進(jìn)去了大部分。教師認(rèn)為他做小動(dòng)作,開(kāi)小差,沒(méi)有停,考考他,他仍是能回答出來(lái)。說(shuō)他是多動(dòng)癥,可是每次遇到他喜愛(ài)做的工作時(shí),他是適當(dāng)?shù)膶Ｐ?怎樣跟他說(shuō)話他都沒(méi)聽(tīng)到。這是什么原因呢?怎樣才能讓他安靜聽(tīng)課呢?讓他的自控能力強(qiáng)一點(diǎn)呢?6.很蠻橫******--感覺(jué)整個(gè)國(guó)際都是他的,每個(gè)人有必要要聽(tīng)他的。別想和他談條件,他總是說(shuō):你有必要先要滿意我的要求了,我才聽(tīng)你的。他平常說(shuō)話喜愛(ài)用指令的辦法,像之前說(shuō)到的座位問(wèn)題,有人坐了他的最佳座位,他會(huì)毫不客氣地說(shuō):“這方位是我的,給我站起來(lái)”。他的這種古怪突兀的性情真的給我和他自己帶來(lái)了許多問(wèn)題和對(duì)立。人們都說(shuō),孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題,我盡力了,但我一直無(wú)法改動(dòng)他。他便是不喜愛(ài)被束縛,不喜愛(ài)被牽引。當(dāng)然他這種性情也有好的當(dāng)?shù)?可是現(xiàn)在我覺(jué)得欠好的當(dāng)?shù)匾群玫亩唷Ｎ液苌n茫和無(wú)助,不知道接下來(lái)怎么教育這種孩子。這些事情體現(xiàn)的背面是不是躲藏這某些心思問(wèn)題?或許是性情問(wèn)題?該怎么消除或許改進(jìn)?請(qǐng)各位專家們幫助剖析一下,萬(wàn)分感謝!