安全心理學(xué)論文：正在上小學(xué)四年級(jí)的男孩子送不進(jìn)校

教師,我家孩子:1》從一年級(jí)開端(實(shí)際上是在大班后期),進(jìn)校困難,經(jīng)常是送不進(jìn)校,或者是進(jìn)校不進(jìn)班。2》這樣時(shí)斷時(shí)續(xù),做思想工作,上到四年級(jí)上學(xué)期未,直到放寒假。3》在寒假期間,其姐姐從外地歸來,她是整天不離手機(jī);他是不做作業(yè),也跟著玩。我忙于生計(jì),考慮只要不鬧人,放他一馬。她媽也管不住。4》咱們是離婚家庭,他媽上一年冬季在家,也不干什么事。5》春節(jié)后開學(xué),無論如何送不進(jìn)校。兩周后,我把他抱進(jìn)校園,悄悄跳墻出來。(曾經(jīng),我把他帶進(jìn)校,教師說說也會(huì)在校園)。本年不行了,見我出來,處處找豁口,跳墻!沒辦法,帶回家。6》現(xiàn)在在家,開端我教他還學(xué)。這幾天難了,每天對(duì)抗性很強(qiáng),稍不滿意,就下學(xué)了。7》整天老是想玩手機(jī),網(wǎng)停了。我打他了,他說老疼阿;手機(jī)摔時(shí),他可疼愛了。8》我見他也沒網(wǎng),在玩什么“我的國際”。像這樣的孩子,怎樣辦?請(qǐng)指導(dǎo)!怎樣讓他上校園!