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孩子遇到困難就退縮怎樣引導(dǎo)

更新日期:2024-09-17 18:46:41  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子的情況還是對(duì)自己不夠自信,家長(zhǎng)要在孩子遇到挫折時(shí)積極的幫孩子想對(duì)策幫助他找到自信。那麼,孩子遇到困難就退縮怎樣引導(dǎo)呢?孩子遇到困難就退縮怎樣引導(dǎo)首先,在孩子遇到困難時(shí),家長(zhǎng)先不要急著插手干涉,而是認(rèn)真聽聽孩子的心聲,然後問問孩子發(fā)生了什麼事...

孩子的情況還是對(duì)自己不夠自信,家長(zhǎng)要在孩子遇到挫折時(shí)積極的幫孩子想對(duì)策幫助他找到自信。那麼,孩子遇到困難就退縮怎樣引導(dǎo)呢?

孩子遇到困難就退縮怎樣引導(dǎo)

首先,在孩子遇到困難時(shí),家長(zhǎng)先不要急著插手干涉,而是認(rèn)真聽聽孩子的心聲,然後問問孩子發(fā)生了什麼事情?有什麼困難?這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,家長(zhǎng)這麼一問,孩子在回答的過程中就能夠正視他們所遇到的困難了。

下一步,在困難面前,家長(zhǎng)不要自己替孩子想辦法,而是讓孩子認(rèn)識(shí)困難,鼓勵(lì)孩子自己拿主意,家長(zhǎng)可以這樣對(duì)孩子說:“你覺得有什麼方法可以解決這些困難嗎?你想怎樣做?”家長(zhǎng)的這個(gè)做法可以極大地調(diào)動(dòng)了孩子的能動(dòng)性和主動(dòng)性,孩子在家長(zhǎng)的詢問下,會(huì)積極地去尋找解決困難的辦法。

這一步很關(guān)鍵,孩子在找方法解決困難的同時(shí),生存能力就自然而然的得到了鍛鍊。孩子解決困難越多,生存能力就越強(qiáng)。

最後一步,是決定性的一步,孩子以後會(huì)怎樣面對(duì)困難,在困難面前心態(tài)如何,都由這一步?jīng)Q定,這就是家長(zhǎng)對(duì)孩子解決困難後的態(tài)度問題。

當(dāng)孩子找到方法解決困難時(shí),無論困難解決了沒有,家長(zhǎng)都要關(guān)注結(jié)果,如果孩子的解決方法靠譜,家長(zhǎng)就要給予鼓勵(lì),把孩子的這些方法給予充分的肯定。這種做法是給孩子一箇積極的心理暗示,以後孩子遇到類似的困難,自然會(huì)舉一反三的運(yùn)用了。

如果孩子解決困難的方法極爲(wèi)不妥,家長(zhǎng)也不要嘲笑孩子,而是要幫助孩子分析爲(wèi)什麼這些方法不能解決困難,然後讓孩子再試試其他解決方法,家長(zhǎng)不要怕麻煩,拿出耐心來陪著孩子一次次地嘗試解決困難的各種方法,最後總會(huì)找到一箇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法的。

孩子遇到困難就退縮的原因

1、家長(zhǎng)的過度溺愛

大包大攬,剝奪了孩子去嘗試、去發(fā)展能力的機(jī)會(huì)。在孩子小的時(shí)候我們總是擔(dān)心孩子做不好,擔(dān)心孩子受傷害,然後就代替孩子去做那些本應(yīng)該他做的事情。我們以爲(wèi)這樣是對(duì)孩子好,這樣是負(fù)責(zé)任。事實(shí)上卻帶來很多消極的影響。不僅會(huì)讓孩子變得更加依賴我們,失去獨(dú)立自主的能力,同時(shí)也會(huì)讓孩子變得無助,變得不自信,覺得自己什麼都做不了,什麼都做不好,什麼都要依靠別人。

2、孩子缺少鼓勵(lì)。

由於我們負(fù)面偏好的心裏在作怪,我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中,總是不自覺的去盯著孩子的問題,做的不好的那些行爲(wèi),然後指出來批評(píng),甚至指責(zé),希望孩子去改進(jìn)。我們的目的往往是好的,可是由於方法不當(dāng),就會(huì)變成負(fù)面評(píng)價(jià),情緒發(fā)泄,孩子長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中受到消極的心理暗示,也會(huì)對(duì)自己越來越?jīng)]信心。

3、沒有正確引導(dǎo)

我們總是不經(jīng)意的把很多問題歸結(jié)於人的原因,那些很難去改變的因素。孩子不知道怎麼去改變,慢慢的就會(huì)覺得改變不了。當(dāng)他自己再遇到問題是,也會(huì)像我們一樣去歸因,把困難看做是無法改變的,長(zhǎng)久的,努力是沒用的。也就不會(huì)去積極的應(yīng)對(duì),不會(huì)去想辦法。

孩子遇到困難就退縮怎樣引導(dǎo),在這裏告訴大家家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、陪伴、示範(fàn),對(duì)幫助孩子戰(zhàn)勝困難都很有作用!

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