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導(dǎo)讀個(gè)人建議是不可以的。因爲(wèi)暴力是解決不了問題的,還只會(huì)加重孩子的逆反心理,讓事情變得更加難以管控,嚴(yán)重的還會(huì)影響親子關(guān)係。所以作爲(wèi)父母,在對(duì)於孩子寫作業(yè)的問題上,一定採取適當(dāng)?shù)姆椒?,積極引導(dǎo),避免再使用極端的方法,來加重孩子的叛逆心理。孩子不好好寫作業(yè)怎麼辦1.做家長的要學(xué)會(huì)以身作則對(duì)於年幼的孩子來說,他...
個(gè)人建議是不可以的。因爲(wèi)暴力是解決不了問題的,還只會(huì)加重孩子的逆反心理,讓事情變得更加難以管控,嚴(yán)重的還會(huì)影響親子關(guān)係。所以作爲(wèi)父母,在對(duì)於孩子寫作業(yè)的問題上,一定採取適當(dāng)?shù)姆椒ǎe極引導(dǎo),避免再使用極端的方法,來加重孩子的叛逆心理。
孩子不好好寫作業(yè)怎麼辦
1.做家長的要學(xué)會(huì)以身作則
對(duì)於年幼的孩子來說,他是很容易受到外界的干擾,特別是家長的直接影響。對(duì)於很多家長來說,也能夠拿出一定的時(shí)間來陪著孩子,但是在陪伴孩子的過程中卻不一定會(huì)全情投入,時(shí)常是嘴上說著陪著孩子,手裏照舊玩著手機(jī),刷著無聊的朋友圈。
這樣的話,很容易造成孩子的分心,孩子看到父母的行爲(wèi)本身,心裏也會(huì)產(chǎn)生波動(dòng),更會(huì)在行動(dòng)上產(chǎn)生偏差,沒辦法按著父母所提出的高要求來嚴(yán)格規(guī)正自己的行爲(wèi)。所以建議:需要父母在要求孩子的同時(shí),自己也能夠拿起書來閱讀,閱讀一些高質(zhì)量的書籍,能夠在自身行爲(wèi)上給孩子以良好地示範(fàn)作用。
2.避免掉可能會(huì)干擾孩子的外界因素
對(duì)於孩子來說,不僅僅是坐在身邊的家長會(huì)成爲(wèi)一種干擾因素,其實(shí)在孩子需要專心做功課、複習(xí)知識(shí)的時(shí)候,整個(gè)家裏都需要保持相對(duì)肅靜的環(huán)境。像在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,在家裏的客廳就不要打開電視,儘管這個(gè)時(shí)候,孩子會(huì)在自己的小屋裏學(xué)習(xí),這樣的情況也會(huì)造成孩子的學(xué)習(xí)情緒不安定。更爲(wèi)需要注意的是,不能夠爲(wèi)了緩解孩子的緊張情緒而在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候放輕音樂,因爲(wèi)相對(duì)於成人,孩子更容易受到外界的干擾。
建議:在孩子的課桌上只需要放上他現(xiàn)在需要用的書籍、文具,像玩具等趣味的產(chǎn)品都不適宜留在課桌上,以免打擾孩子的注意力。
3.及時(shí)鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候,我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過來,讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方,讓孩子“反客爲(wèi)主”,更有積極改變的慾望。比如說:孩子寫作業(yè)時(shí)你會(huì)忍不住嘮叨,還喜歡盯著他的錯(cuò)誤讓他馬上改正,那你可以讓孩子在你有這些表現(xiàn)的時(shí)候提醒你,並保證自己能做到,且用行動(dòng)來讓孩子感受到你的改變。也算是互相監(jiān)督,一起進(jìn)步了。
孩子不好好寫作業(yè)可以打嗎,不可以的,只要孩子不做觸碰家長原則的事情,都不建議使用的暴力的,各位家長可以參考一下以上方法,在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。