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導(dǎo)讀關(guān)鍵詞:自閉癥針灸療法按摩療法看到頭條有人信口講“針灸理療法”是自閉癥有用的療法,不想多說(shuō),講三個(gè)事例:事例一:2009年一家長(zhǎng)帶孩子來(lái)校玩——由于其時(shí)我中心有單個(gè)孩子是從別校轉(zhuǎn)來(lái),該孩子是其媽媽帶來(lái)找同學(xué)玩的。恰逢我其時(shí)有空,便坐在辦公室陪她們談天...
關(guān)鍵詞:自閉癥 針灸療法 按摩療法
看到頭條有人信口講“針灸理療法”是自閉癥有用的療法,不想多說(shuō),講三個(gè)事例:
事例一:
2009年一家長(zhǎng)帶孩子來(lái)校玩——由于其時(shí)我中心有單個(gè)孩子是從別校轉(zhuǎn)來(lái),該孩子是其媽媽帶來(lái)找同學(xué)玩的。恰逢我其時(shí)有空,便坐在辦公室陪她們談天。
該同學(xué),權(quán)且稱為康康吧,其時(shí)五歲多,已在組織干涉近三年,前進(jìn)顯著,依其時(shí)我所見(jiàn),他會(huì)被迫打招呼,表達(dá)需求只需部分言語(yǔ)提示,心情狀況杰出,刻板行為不顯著,(比較靜默)生機(jī)水平顯現(xiàn)缺乏,認(rèn)知堆集較多,但不必(家長(zhǎng)說(shuō)他都懂但不說(shuō)不做,輔佐依靠顯著)??倸w是個(gè)看起來(lái)在其時(shí)算不錯(cuò)的。
家長(zhǎng)是來(lái)向另一家長(zhǎng)告別,說(shuō)要帶孩子去廣州某地做針灸(據(jù)她說(shuō)已有人去做,作用不錯(cuò),也是本來(lái)組織的老同學(xué)如此)。我其時(shí)髦是新手,沒(méi)有了解,所以沒(méi)有多說(shuō)什么。
再會(huì)康康是三年多后。端的面貌全飛:頭上有三個(gè)角(烏青腫起),口中不時(shí)怪叫尖叫,手上動(dòng)不動(dòng)大力擊打自己的頭臉,讓人心酸。至于言語(yǔ)什么的,不管他媽怎樣誘導(dǎo),終金口不開(kāi)。
她媽媽是來(lái)求助的。她講了這三年的閱歷,關(guān)鍵詞三個(gè):三年,三十四萬(wàn),讓步。
這哪里是讓步?這是坍塌式消滅好嗎?
我終究也沒(méi)幫到康康,由于她媽媽的言談里的意思是:她肯出錢(qián),但不能出力;她想走捷徑,想一了百了。惋惜的是我覺(jué)得家長(zhǎng)比教師更重要,教師能夠教導(dǎo),能夠引領(lǐng),但無(wú)法代替家長(zhǎng)。并且孩子的生長(zhǎng)需求時(shí)刻,需求汗水。不必說(shuō)三十四萬(wàn),再加一百倍一千倍,我也無(wú)法違背教育規(guī)則和兒童發(fā)展規(guī)則。
事例二:
這位家長(zhǎng)是由本來(lái)一位搭檔介紹過(guò)來(lái)的,我不熟悉,也沒(méi)有幫她什么忙。她僅僅來(lái)咨詢。但由于她自認(rèn)為自己懂得不少,所以咨詢大略成了她的說(shuō)話錄,以下為粗心:
我兒子是前年被確診自閉癥的,其時(shí)什么都不會(huì),看人呀,和人玩呀,都不會(huì),連父母也不會(huì)叫。就聽(tīng)兒童醫(yī)院主張去了咱們當(dāng)?shù)兀ㄈ荩┮粋€(gè)組織練習(xí),前進(jìn)還行,半年多也會(huì)說(shuō)話了。所以上一年都沒(méi)去了。上一年跟咱們一個(gè)從臺(tái)灣來(lái)的兄弟(教會(huì)兄弟)學(xué)習(xí)辦法,免費(fèi)的。這個(gè)兄弟也是一個(gè)家長(zhǎng),她孩子二十多歲了。辦法也很好,很有用。便是她來(lái)的時(shí)刻不多。今日聽(tīng)人介紹,帶我兒子來(lái)廈門(mén)做針灸,在仙岳路那兒(我問(wèn)是殘聯(lián)康復(fù)醫(yī)院?jiǎn)?,她說(shuō)不是,便是中醫(yī)理療館)。現(xiàn)在七八個(gè)月過(guò)去了,孩子有力氣了,狡猾了。便是話都不說(shuō)了,也不看人,脾氣也大了,撒潑打滾摔東西都會(huì)了。曾經(jīng)打還有用,現(xiàn)在沒(méi)用了。所以想請(qǐng)人教導(dǎo)一下。
我問(wèn)她兩個(gè)問(wèn)題:一,前年,上一年和本年,你覺(jué)得你孩子前進(jìn)最大是什么時(shí)分?二,你為什么挑選針灸?怎樣看待這個(gè)辦法?
第一個(gè)問(wèn)題她答復(fù)是前年。第二個(gè)問(wèn)題沒(méi)答復(fù)。
事例三
二零一一年帶過(guò)一個(gè)學(xué)生,十周歲多,自閉癥加癲癇。身高體重都比媽媽大,但還需媽媽背著。自己走三步就癱下不動(dòng)。協(xié)調(diào)性,大動(dòng)作和精密才能都很弱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻學(xué)習(xí),合作認(rèn)識(shí)什么的有好轉(zhuǎn),但生機(jī)程度(懶病?。┝钊税l(fā)狂。加強(qiáng)感統(tǒng)練習(xí)作用不抱負(fù)。我主張家長(zhǎng)帶孩子到殘聯(lián)康復(fù)醫(yī)院做針灸。她去了。使用正午休息時(shí)刻。后來(lái)由于想不耽擱孩子上下午的課,媽媽乃至學(xué)習(xí)了拔針。所以我在一段時(shí)刻的下午第一節(jié)課,看著這孩子頂著一堆針在頭上和我學(xué)習(xí)。前后也就幾個(gè)月。身體機(jī)能康復(fù)極好。半年后孩子能夠徹底自己走路,有一次我乃至碰到他幫媽媽提了一袋米,二十斤裝。
結(jié)語(yǔ):關(guān)于腦癱,或自閉癥并發(fā)其他軀體性障礙的孩子,做針灸應(yīng)有顯著協(xié)助。但他提高和改動(dòng)的,并非自閉癥的中心癥狀。假如想經(jīng)過(guò)針灸療法處理自閉癥,那是水中撈月,南轅北轍。最怕的并非糟蹋金錢(qián),而是耽擱了孩子一去不復(fù)來(lái)的黃金干涉時(shí)刻。?解釋一下這張圖:上圖的輔佐療法只對(duì)某些并發(fā)行為的有用。下圖的藥物更是有并發(fā)癥才需求。今日有人在留言里問(wèn)吃藥的事,在此同時(shí)闡明。
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