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導(dǎo)讀01從背叛背面,看見孩子的訴求許多家長(zhǎng)不知道怎樣處理孩子的芳華期問題:1.孩子背叛、沉浸游戲,成天把自己關(guān)在屋子里,跟咱們也不說話,學(xué)習(xí)成果一路下滑。2.孩子厭學(xué),還學(xué)會(huì)了抽煙和喝酒,怎樣才干讓孩子改掉這些壞習(xí)慣?3.孩子和異性同學(xué)走得很近,憂慮早戀會(huì)影...
01從背叛背面,看見孩子的訴求
許多家長(zhǎng)不知道怎樣處理孩子的芳華期問題:
1. 孩子背叛、沉浸游戲,成天把自己關(guān)在屋子里,跟咱們也不說話,學(xué)習(xí)成果一路下滑。
2. 孩子厭學(xué),還學(xué)會(huì)了抽煙和喝酒,怎樣才干讓孩子改掉這些壞習(xí)慣?
3. 孩子和異性同學(xué)走得很近,憂慮早戀會(huì)影響升學(xué),該怎樣跟孩子說?
想要處理孩子芳華期的種種問題,了解孩子行為背面的癥結(jié)才是要害。
前幾天,我的一個(gè)學(xué)生跟我說,她和媽媽晚上吵得很兇猛。
原因是自己月考排名下滑,下周又要期中考了,但自己是班里的體育委員,前兩周一向忙于體育節(jié)的報(bào)名、入場(chǎng)式排練、安排訓(xùn)練等作業(yè)。
成果有一天晚上,媽媽對(duì)她月考的成果標(biāo)明不滿,并要求她不再擔(dān)任體育委員,專注學(xué)習(xí)??墒?,運(yùn)動(dòng)是她一向的喜好,她不僅是班里的體育委員,仍是校學(xué)生會(huì)體育部的干事。
爸爸媽媽眼中影響孩子學(xué)習(xí)的東西,其實(shí)常常是孩子的愿望和期望。
在女兒的抵擋中,媽媽不光沒有及時(shí)控制自己的心情,反而不斷要挾女兒,更是加重了芳華期孩子抵擋背叛的程度。
有時(shí)候,爸爸媽媽適當(dāng)?shù)厥救?,不僅僅是停息爭(zhēng)端,而是給孩子、給自己一個(gè)考慮、檢討的時(shí)機(jī)。
后來我了解到,孩子爸爸的做法值得咱們參閱。
這個(gè)爸爸并沒有擺出強(qiáng)硬的姿勢(shì),一起敵對(duì)孩子,而是給孩子留下喘息的空間,并坐下來和女兒去聊母女兩人的聯(lián)系。
這位爸爸,聊到了媽媽的憂慮,聊到了自己學(xué)生時(shí)代成果滑坡的惋惜,最終聊到仍是要以學(xué)習(xí)為重,不看這次月考成果,可是要把期中考的成果作為是否辭去班委作業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。由于,下一年這個(gè)女孩就要上高三了。
女兒聽過爸爸的剖析后,也能漸漸去了解媽媽,而了解是一切聯(lián)系的條件。
這樣的了解是發(fā)自肺腑的認(rèn)可和承受,而不是在強(qiáng)勢(shì)的打壓下被逼屈從。
芳華期背叛至少分三類!提早了解,不要失去教育孩子的最終時(shí)機(jī)
認(rèn)可和承受,才是教育的成功之處。
家長(zhǎng)需求知道,孩子芳華期呈現(xiàn)種種問題,并不是代表孩子要遠(yuǎn)離你。相反,孩子正是經(jīng)過這些不正常的信號(hào)在向你求救——他想要用更好的方法和你共處。
爸爸媽媽假如認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn),選用了不恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)待孩子,不光不會(huì)處理孩子的種種問題,反而會(huì)失去了教育孩子的最終時(shí)機(jī)。
爸爸媽媽管制子女往往有兩種心思狀況:
一是尋求自己對(duì)子女具有必定威望;二是將子女當(dāng)作自我抱負(fù)的再現(xiàn)。
這兩種心態(tài)效果之下的爸爸媽媽,常常把自己的日子經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子,妄圖讓孩子按自己的設(shè)想去日子。
這樣的日子看起來驚濤駭浪,可是自從孩子進(jìn)入初中后,獨(dú)立認(rèn)識(shí)越來越強(qiáng),常常想脫節(jié)爸爸媽媽。
假如這時(shí)家長(zhǎng)還誨人不倦地叮囑、批判、管制,孩子就會(huì)厭煩,發(fā)生抵擋心思,萌生敵對(duì)心情。
特別當(dāng)爸爸媽媽在孩子伙伴和異性面前管制他們,他們的“逆反心思”會(huì)更激烈。
專家建議,關(guān)于孩子逆反心思的消極面,爸爸媽媽應(yīng)防止簡(jiǎn)略粗獷,應(yīng)根據(jù)孩子的心思特色循循善誘。
芳華期背叛至少分三類!提早了解,不要失去教育孩子的最終時(shí)機(jī)
02背叛其實(shí)是個(gè)好開端
爸爸媽媽更應(yīng)看到逆反心思活躍的一面,如因逆反心思呈現(xiàn)的好奇心,是渴求認(rèn)知事物的愿望,更是求知的動(dòng)力。
逆反心思往往具有求異和思辨的特色,是才智的火花,發(fā)明的源泉。
背叛是由芳華期孩子的生長(zhǎng)規(guī)矩決議的,是芳華期的正常體現(xiàn),不背叛反而是不正常的。
背叛是孩子從天真走向老練的轉(zhuǎn)折期。孩子不閱歷背叛,就意味著沒有真實(shí)長(zhǎng)大。
從孩子終身的開展來看,背叛其實(shí)是一個(gè)好的開端。
▼ 背叛是生理老練和思想才干前進(jìn)的體現(xiàn)
芳華期的一個(gè)重要特色是生理發(fā)育老練、認(rèn)知才干前進(jìn)。背叛闡明孩子生理上老練了,變得更聰明晰,才有跟家長(zhǎng)抵擋的本錢。背叛是孩子生理老練和思想水平前進(jìn)的成果,是孩子生長(zhǎng)的體現(xiàn)。所以說,背叛不是一件壞事,而是一種生長(zhǎng)和前進(jìn)。
▼ 背叛是自我同一性開展的需求
爸爸媽媽常常把自己的日子經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子,妄圖讓孩子按爸爸媽媽的設(shè)想去日子,成果形成孩子的敵對(duì)心情。假如孩子一向很乖、不背叛、不生事,這種現(xiàn)象在心思學(xué)上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子未來往往缺少主意,簡(jiǎn)單順從,不喜歡改動(dòng),無法應(yīng)對(duì)應(yīng)戰(zhàn)。他們會(huì)逃避改動(dòng)和壓力來獲取安全感,當(dāng)遇到波折時(shí),簡(jiǎn)單損失方針和決心。
因而,鼓舞孩子背叛,便是認(rèn)同孩子自我同一性開展的需求。
孩子需求自我共同的情感與心情,需求前進(jìn)自我貫穿的才干,需求自我穩(wěn)定的方針和崇奉。
而背叛,正是他們探究自我、樹立自我同一性的一種途徑。
▼ 背叛是不良心情的宣泄途徑
腦發(fā)育的不均衡使得芳華期孩子簡(jiǎn)單發(fā)生心情問題。
假如他們把這些不良心情全都粉飾起來,不背叛、不宣泄、不吐露,那么孩子的心里必然會(huì)堆積起很多的負(fù)能量。所以,背叛是孩子引導(dǎo)不良心情、堅(jiān)持心思健康的一種重要方法。
▼ 背叛是對(duì)人際聯(lián)系調(diào)整的一種習(xí)慣
進(jìn)入芳華期,孩子開端疏離爸爸媽媽,更多地與伙伴共處。
這種人際聯(lián)系的調(diào)整對(duì)孩子未來的開展非常重要。
背叛其實(shí)是孩子習(xí)慣人際聯(lián)系調(diào)整、生長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)別的一種方法。
在芳華期之前,眷戀是親子聯(lián)系的重要特征。在芳華期順暢完成從眷戀到自主的改動(dòng),對(duì)孩子未來杰出的社會(huì)習(xí)慣性十分重要。
心思學(xué)研討標(biāo)明,伙伴往來對(duì)孩子的社會(huì)化開展有重要影響。在與伙伴的共處中,孩子學(xué)會(huì)從別人的視點(diǎn)考慮問題,學(xué)會(huì)怎樣了解別人,這都是社會(huì)化開展過程中非常重要的本質(zhì)。
心思學(xué)研討還發(fā)現(xiàn),伙伴聯(lián)系對(duì)孩子成年后的人際往來才干和心思健康水平有明顯的猜測(cè)效果。中學(xué)階段具有足夠的朋友,與朋友堅(jiān)持穩(wěn)定而較密切的友誼的孩子,到了成年期,往往人際往來比較順暢,且心思健康水平較高。在與伙伴往來的過程中開展自己各方面的才干,這對(duì)孩子未來的開展都很重要。
芳華期背叛至少分三類!提早了解,不要失去教育孩子的最終時(shí)機(jī)
03順暢渡過背叛期的三個(gè)要害
背叛是一個(gè)好的開端,但好的開端并不意味著好的完畢。
盡管背叛對(duì)孩子的開展有利,但并不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的背叛任其自然。只要家長(zhǎng)處理妥當(dāng),孩子才干順暢度過芳華背叛期,才干在背叛中生長(zhǎng)。面臨芳華期背叛的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方法,捉住必定、調(diào)整和對(duì)癥下藥這三個(gè)要害詞。
▼ 要必定背叛是孩子生長(zhǎng)的體現(xiàn)
當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子背叛、不聽話、不合作、不交流時(shí),必定不要以為孩子背叛是對(duì)自己威嚴(yán)的應(yīng)戰(zhàn),而要供認(rèn)背叛是孩子生理老練、認(rèn)知才干前進(jìn)、自我同一性開展的成果,是他們生長(zhǎng)的體現(xiàn),是一件好工作,至少是好的開端。家長(zhǎng)不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩,對(duì)孩子勇于自我探究的體現(xiàn)要加以必定。
得到爸爸媽媽的認(rèn)可之后,孩子或許就不會(huì)那么背叛了,最少程度不會(huì)更深。
▼ 要以背叛為關(guān)鍵及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)人物和教養(yǎng)方法
背叛意味著孩子長(zhǎng)大了,家長(zhǎng)需求及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)人物,應(yīng)該從起主導(dǎo)效果的教育者,改動(dòng)成陪同孩子生長(zhǎng)的陪同者。
陪同,就意味著以孩子為主,爸爸媽媽處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種無言的支撐和認(rèn)同,意味著一種相等的朋友聯(lián)系。芳華期的孩子呈現(xiàn)背叛問題,既提示家長(zhǎng)要及時(shí)改動(dòng)教養(yǎng)人物,也提示家長(zhǎng)前期家長(zhǎng)教育的失誤地點(diǎn),是家長(zhǎng)改動(dòng)教養(yǎng)方法的重要關(guān)鍵。家長(zhǎng)要對(duì)孩子的行為有清晰的規(guī)矩和要求,但在擬定規(guī)矩和做決議時(shí)要考慮孩子的需求和主意,聽取并承受孩子的定見,并對(duì)擬定的要求作出解說,闡明原因。
▼ 先了解孩子的背叛類型,再對(duì)癥下藥
芳華期孩子的背叛行為,主要有三種類型:
浮躁型——對(duì)爸爸媽媽、教師的要求劇烈抵擋,常常跟爸爸媽媽吵架或發(fā)脾氣,有時(shí)跟爸爸媽媽暗斗;
緘默沉靜型——不肯跟大人交流,對(duì)工作漠然置之,對(duì)爸爸媽媽的話沒有反應(yīng),不喜歡跟教師觸摸;
兩面三刀型——當(dāng)著大人的面擁護(hù)大人的要求,可是自己的行為體現(xiàn)卻相反,爸爸媽媽說什么都外表容許,可是仍舊依然故我。
對(duì)不同類型的背叛行為,爸爸媽媽可以選用不同的應(yīng)對(duì)方法。
對(duì)浮躁型背叛的孩子,不要硬碰硬;
對(duì)緘默沉靜型背叛的孩子,耐性等候漸漸交流;
對(duì)兩面三刀型背叛的孩子,讓孩子感受到真摯。
芳華期背叛至少分三類!提早了解,不要失去教育孩子的最終時(shí)機(jī)
芳華期,是教育孩子的最終時(shí)機(jī)。
弄清楚孩子各種問題背面的原因,協(xié)助孩子渡過這個(gè)難關(guān),也可以穩(wěn)固和增進(jìn)親子聯(lián)系。
假如沒有妥善處理這些問題,會(huì)給孩子終身埋下難以愈合的創(chuàng)傷,而爸爸媽媽也會(huì)錯(cuò)失教育孩子的最終時(shí)機(jī)。