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自閉癥家庭訓(xùn)練[6歲孩子自閉癥在家訓(xùn)練方法]

更新日期:2021-11-07 03:28:39  來源:m.tokeny.cn

導(dǎo)讀家庭練習(xí)是每一個自閉癥家庭需求面臨的問題,不少爸爸媽媽為此付出了巨大的盡力,這是一位自閉癥家長在孩子逐步獨立之后總結(jié)出的家庭練習(xí)教育準(zhǔn)則,希望能讓許多的家長和孩子少走一些彎路。言出必行,行出必果的準(zhǔn)則1、不要隨意概要求,留意動機和必要性;2、提的要求孩子必定能做或許能...

家庭練習(xí)是每一個自閉癥家庭需求面臨的問題,不少爸爸媽媽為此付出了巨大的盡力,這是一位自閉癥家長在孩子逐步獨立之后總結(jié)出的家庭練習(xí)教育準(zhǔn)則,希望能讓許多的家長和孩子少走一些彎路。

言出必行,行出必果的準(zhǔn)則

1、不要隨意概要求,留意動機和必要性;

2、提的要求孩子必定能做或許能夠協(xié)助他一同做;

3、提出的要求必定要讓孩子做到(不要提無謂的要求);

4、不要一向重復(fù);

5、不要靠口氣讓孩子 聽話。

和孩子說話或概要求是一種藝術(shù),也是一種日子方法。

按部就班的準(zhǔn)則

1、學(xué)會方針的分化,有步驟有方案的行進;

2、承受孩子逐步改動。不要“一刀切”以為不是好的就必定是壞的;

3、塑造法的運用,發(fā)現(xiàn)孩子的點滴前進?;麨榱?,各個擊破。

強化準(zhǔn)則

1、多發(fā)現(xiàn)孩子好的方面,及時給予注重和獎賞;

2、動用好孩子喜愛的和孩子想做某件事的時分;

3、讓孩子做出挑選,進步孩子的挑選才干;

4、制作強化作用;

5、留意強化機遇。

強化是中心,是全部學(xué)習(xí)的根底和東西,假如沒有強化就無法教孩子。家長要留意許多時分不小心就給予了過錯強化。強化有正負(fù)強化,賞罰有正負(fù)賞罰。給予喜愛的是正強化,給予不喜愛的是負(fù)強化。拿走一個不喜愛的叫負(fù)賞罰。強化是讓孩子的某一個行為繼續(xù)呈現(xiàn)了。當(dāng)孩子提出要求時便是有強化物了,當(dāng)孩子有喜愛的東西時便是有強化物了。強化作用是指需求孩子真實的感受到,而不是你以為這東西好玩便是強化物。強化過程中進步孩子的挑選才干很重要,當(dāng)孩子挑選出喜愛的東西時,即進步了挑選才干對給予了強化物。

投其所好的準(zhǔn)則

1、使用孩子的愛好和喜愛;

2、從孩子感愛好的活動下手;

3、做孩子正在做的,不要粗獷打斷,而是想辦法先和他玩,培育一起專心。

動機是學(xué)習(xí)的源泉,沒有動機的活動是繼續(xù)不下去的,除非逼迫。與孩子聯(lián)系的樹立,樹立到什么程度是你的才干。比如在公交車上,孩子在看窗外,你粗獷打斷他問他問題然后要求他答,能夠嗎?能夠。但欠好。你能夠以第三者旁白的身份給他敘述,盡量盯梢他的目光描繪他看到的東西。這個時分,你問你的問題那是你的權(quán)力,他答不答你的問題那也是他的權(quán)力和自在,而你怎么運用他的愛好與他一起專心則是你的才干。

不“注重”孩子的過錯行為而是搬運留意力的準(zhǔn)則

1、當(dāng)孩子呈現(xiàn)不希望的行為時,不要太緊張、太著急或體現(xiàn)得百般無奈;

2、學(xué)會搬運孩子留意力;

3、學(xué)會讓孩子行為沒有產(chǎn)生的時分給予注重;

4、學(xué)會當(dāng)行為產(chǎn)生時,讓孩子用正確方法表達(dá)出來。

不注重不等于不論,避其矛頭,繞道而行。然后讓其行為消失在無形中,并在下次時對孩子的行為有一個判別。

豐厚的課余日子的準(zhǔn)則

1、多和孩子玩,咱們的孩子,不會交不等于不愿意交流,不愿意交流并不等于不希望交流;

2、安排好一天的內(nèi)容,削減閑暇時刻;

3、多帶孩子出去玩,不要整天在家里;

4、享用一個正常兒童應(yīng)有的高興。

孩子應(yīng)有的高興不能由于有自閉癥而消失,相反高興的日子才干高興的學(xué)習(xí)。豐厚的課余日子能削減行為的產(chǎn)生。

盡量多的視覺提示準(zhǔn)則

1、視覺輔佐;

2、設(shè)置日程表流程表;

3、圖片交流體系/交流簿;

4、轉(zhuǎn)接板;

5、象征性強化物(做對什么獎一朵花,幾朵花換一個強化物);

6、交際故事(用第三人稱寫,不是第三人稱的“他她”而是這個小朋友喜愛的人物,如超人、喜羊羊等)(內(nèi)容更簡單是一種提示如安靜,深呼吸三次,走到家靜的當(dāng)?shù)氐取?

視覺是自閉癥知道知道和了解周圍世界的首要手?jǐn)?,發(fā)揮優(yōu)勢防止矮處。

方針清晰的準(zhǔn)則

1、設(shè)定清晰方針;

2、清晰強化規(guī)范;

3、依據(jù)狀況對方針進行調(diào)整或改換。

方針清晰才有了方向,有方案才干逐步的進步孩子各方面才干。靈敏是必要的,單個化是必定的,強化是有必要的。

規(guī)矩與技術(shù)偏重,常識非必須的準(zhǔn)則

1、文盲也能夠正常日子;

2、成人和成材;

3、規(guī)矩比技術(shù)重要,技術(shù)比常識重要。

給予恰當(dāng)?shù)募皶r的協(xié)助準(zhǔn)則

1、及時的協(xié)助孩子,讓孩子了解你要他做的是什么。(指令發(fā)2次,給予等候的時刻,還沒了解就要協(xié)助他);

2、及時協(xié)助孩子,削減孩子的挫折感;

3、給予的協(xié)助不多也不少,是有用的;

4、辨明哪些是輔佐,要趕快消失。

輔佐是學(xué)習(xí)的重要東西,要用好。但不能徹底替代也不是永久輔佐,要趕快消失。

注重咱們

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