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導(dǎo)讀前段時刻,網(wǎng)絡(luò)上盛行一組圖片叫“逼死逼迫癥”。圖片中,要么有一個掛歪了的相框,要么放著一排沒擺放齊的物品……很多人看到圖片后,心里便產(chǎn)生了想要把它們擺正、對齊的激動。所以,言之鑿鑿地說:“我有逼迫癥!”那么,逼迫癥的國際你真的懂嗎?材料圖片:測驗一下,我們看到圖片后的感覺是怎樣的?01什么是逼迫癥逼迫癥是一種以重復(fù)耐久呈現(xiàn)的逼迫觀念或逼迫行為為基本特征的一...
前段時刻,網(wǎng)絡(luò)上盛行一組圖片叫 “逼死逼迫癥”。圖片中,要么有一個掛歪了的相框,要么放著一排沒擺放齊的物品……很多人看到圖片后,心里便產(chǎn)生了想要把它們擺正、對齊的激動。所以,言之鑿鑿地說:“我有逼迫癥!”那么,逼迫癥的國際你真的懂嗎?
材料圖片:測驗一下,我們看到圖片后的感覺是怎樣的?
01
什么是逼迫癥
逼迫癥是一種以重復(fù)耐久呈現(xiàn)的逼迫觀念或逼迫行為為基本特征的一種精力妨礙,是精力科常見疾病。研討發(fā)現(xiàn)女人患病率高于男性,多在年少或成年前期發(fā)病。
02
逼迫癥有哪些體現(xiàn)
逼迫癥首要的臨床體現(xiàn)包含逼迫性思想和行為。其間,逼迫性思想是指患者腦海中重復(fù)屢次呈現(xiàn)某一觀念或概念,伴有片面的被逼迫感覺和痛苦感。逼迫性行為是一種典型的自我心里抵觸癥狀,因逼迫行為及逼迫觀念的存在,有時會使患者情感呈現(xiàn)顯著的焦慮。
逼迫性思想會讓人產(chǎn)生激烈的不適感,為了消除不適感,逼迫癥患者就會做出逼迫性行為。它的體現(xiàn)為能觀察到的重復(fù)行為,如逼迫性洗刷、查看、問詢、典禮動作等;也可所以某些藏匿的重復(fù)心思活動,如重復(fù)計數(shù)、重復(fù)祈求等。
逼迫性思想和逼迫性行為的體現(xiàn)形式多種多樣,其間 4 種行為體現(xiàn)較為常見:
1.逼迫查看。常體現(xiàn)為重復(fù)查看門窗、煤氣是否關(guān)好,電源插頭是否拔掉等,狀況嚴(yán)重者查看數(shù)十遍還不定心。有些人有過這樣的閱歷,鎖上門走了沒幾步,心里就開端嘀咕,門鎖好了沒有?如同鎖了,又如同沒鎖。這時,大部分人或許會先承認時刻,假如上班要遲到了,就直接去上班了。但逼迫癥患者不論是否會遲到,必定要回去查看一下,承認門真的鎖上了,才脫離。但是,當(dāng)腦海中再次冒出“我有沒有鎖門”這個主意時,他還會再查看承認。這樣重復(fù)查看屢次后往往耗費了較長時刻。
2.逼迫洗刷。多源于“怕受污染”這一逼迫性觀念,而體現(xiàn)出重復(fù)清洗身體、洗衣服、消毒家具等狀況?;颊邥刻熘貜?fù)洗手無數(shù)次,或?qū)掖蜗丛枨颐看螘r刻都在1個小時左右。過度清洗往往會導(dǎo)致身體皮膚皸裂、流血,乃至潰爛,但患者底子無法中止。一旦中止,患者就會覺得自己全身都是塵埃和細菌,可導(dǎo)致自己或家人患病。
3.逼迫計數(shù)。不行操控地數(shù)臺階、電線桿、門窗、地板磚等,做必定次數(shù)的特定動作,中心假如數(shù)錯了,還要從頭開端,不然心里會呈現(xiàn)不安心情。
4.逼迫性典禮動作。在日常活動之前,要先做一套程序化的動作,如睡前要按必定程序脫衣、脫鞋并按固定的規(guī)則放置,不然心里會呈現(xiàn)焦慮不安的心情。假如中心犯錯,有必要從頭穿戴整齊,再按程序脫下衣物,固定擺放,方可安定入眠。
成人最常見的體現(xiàn)是逼迫性查看,其次是洗刷、計數(shù)和典禮化行為。兒童最常見的體現(xiàn)是逼迫性洗刷,其次是典禮化行為。
03
構(gòu)成逼迫癥的首要要素
疾病構(gòu)成的要素是多方面的,并且有必定概率,很少存在單一的因果關(guān)系。相同,逼迫癥的成因也是撲朔迷離的,它的成因大體分為兩種:生物學(xué)要素和心思與社會要素。
1.生物學(xué)要素。①遺傳要素:逼迫癥有顯著的遺傳傾向,尤其是一級親屬患有逼迫及相關(guān)妨礙的,個別患病風(fēng)險為2-5倍,遺傳基因類似度越高的家庭成員,患逼迫癥的概率越挨近。②神經(jīng)生化要素:一些腦部神經(jīng)的損害或許引發(fā)逼迫癥,如癲癇、腦腫瘤、腦外傷等;一些感染或許導(dǎo)致兒童忽然呈現(xiàn)逼迫癥狀。
2.心思與社會要素。①品格特色要素:15%-35%的患者具有逼迫性品格特征,如內(nèi)向、膽怯、仔細、優(yōu)柔寡斷、嚴(yán)峻、刻板、安分守己、尋求完美等。②家庭要素:研討顯現(xiàn),逼迫癥患者存在不良的家庭環(huán)境,如家庭成員間密切程度低、缺少許諾和職責(zé)、敵對和對立抵觸較多等。③誘發(fā)要素:逼迫癥患者常常能夠追溯到來源于日常日子中的各種壓力、波折、軀體疾病等,并且大多數(shù)在心思壓力狀態(tài)下病況呈現(xiàn)動搖。青少年患者常見的心思要素有學(xué)習(xí)壓力大、同學(xué)關(guān)系緊張以及爸爸媽媽的教育辦法過于嚴(yán)峻等。
04
逼迫癥構(gòu)成的心思要素
①傳統(tǒng)的精力分析學(xué)派以為,逼迫癥是心思抵觸與心思防御機制相互作用的成果?;颊咴谀晟偃兆娱啔v中,常常存在某些精力方面的傷口。②行為主義學(xué)派以為,逼迫癥的產(chǎn)生是焦慮反響的經(jīng)典條件反射,逼迫繼續(xù)動作或行為,是操作條件反射反響的成果。③認知心思學(xué)理論以為,對重復(fù)呈現(xiàn)的闖入性主意,與個人的信仰體系(如絕對化、過高的職責(zé)感、完美主義要求和夸張風(fēng)險的幻想)相互作用,呈現(xiàn)負性主動主意,引起負性心情。④人本主義學(xué)說以為,逼迫癥患者因為缺少安全感,不信任自己及外部國際,為了防止驚駭,他們組織標(biāo)準(zhǔn)自己的國際,使它變得能夠猜測并能夠加以操控。
05
逼迫癥能夠醫(yī)治
逼迫癥的醫(yī)治方針是消除逼迫癥患者的臨床癥狀,促進社會功用的康復(fù),改進患者的日子質(zhì)量和削減疾病的復(fù)發(fā)。
其醫(yī)治準(zhǔn)則包含綜合性醫(yī)治準(zhǔn)則、個別化醫(yī)治準(zhǔn)則、優(yōu)化醫(yī)治準(zhǔn)則、全程醫(yī)治準(zhǔn)則。醫(yī)治手法則包含心思醫(yī)治、藥物醫(yī)治、物理醫(yī)治或上述辦法的聯(lián)合醫(yī)治。一般臨床上以為,心思醫(yī)治聯(lián)合藥物醫(yī)治是逼迫癥的抱負醫(yī)治形式。對兒童青少年來說,因為藥物運用的約束,心思醫(yī)治是首選的醫(yī)治辦法。
依據(jù)盛行病學(xué)查詢顯現(xiàn),100 個人傍邊就有1-3個人患有逼迫癥,但只要三分之一的患者會尋求醫(yī)學(xué)協(xié)助,患者從呈現(xiàn)癥狀到被確診,均勻時長要 7 年。因而,進步對逼迫癥的辨認,鼓舞患者及時尋求專業(yè)協(xié)助是非常重要的。
逼迫癥的醫(yī)治進程較為綿長,需求患者、家族和醫(yī)師之間的相互信任及合作,大部分患者在通過體系標(biāo)準(zhǔn)地醫(yī)治后,病況都能得到緩解乃至治好。但是,仍有部分患者殘存某些逼迫癥狀,關(guān)于這類患者來說,需求學(xué)會和癥狀同處,活躍面臨日子。
文:北京市通州區(qū)婦幼保健院心思干涉中心 中級心思醫(yī)治師 / 孔令娜
修改:邵琦
校正:于瀟楓
審閱:葉冬