強迫綜合癥治療[強迫進(jìn)食綜合癥]

西方精力醫(yī)學(xué)分類中的逼迫癥包含逼迫行為和逼迫思維，盡管二者都?xì)w于重復(fù)性地脫節(jié)不掉的進(jìn)程，但是在實質(zhì)上是不同的。由于西方心思學(xué)和精力醫(yī)學(xué)搞不清楚二者呈現(xiàn)的，所以從根本上就極難消除這些不受操控、讓人苦楚的癥狀。許多人終究不得不服用精力類藥物去緩解難過。極少數(shù)人經(jīng)過心思咨詢好像變好了，但無論是自己仍是心思咨詢師都不知道為什么會變好。

由于逼迫行為和逼迫思維有不同的原因，這兒只剖析逼迫行為的原因以及有用的醫(yī)治辦法。

社會上對逼迫行為的知道，包含精力醫(yī)學(xué)的舉比方，基本上便是洗手，不停地洗手，哪怕把手都洗爛了都不會停。再雜亂一點的逼迫行為便是嚴(yán)守某種典禮或規(guī)則。比方睡覺前要把衣服次序疊好，鞋放在固定的方位上。假如由于某個攪擾，比方手機(jī)通話，沒有趁熱打鐵，那么人就要從頭做一遍。當(dāng)然還有上樓梯數(shù)數(shù)，數(shù)不對就從頭爬樓梯，數(shù)兩棵樹之間的腳步，等等。除了這些比較顯著的行為外，人類還存在各種逼迫行為。比方咬手指、不吃不喝也要收拾打掃房間，動輒發(fā)脾氣，事后又懊悔，張狂購物，看手機(jī)玩游戲浪費時間、損傷眼睛，但是便是操控不了，重復(fù)用刀劃傷身體，重復(fù)查看鎖門，等等。

為什么人類會呈現(xiàn)操控不了自己，不得不重復(fù)做不必要并且有損傷的行為呢？

依據(jù)激素平衡理論（《活躍調(diào)整心態(tài)：由激素平衡達(dá)到生命調(diào)和》，張曉平著，我國社會科學(xué)出版社，2013），人生命的意圖便是要保持體內(nèi)激素平衡，生命的含義體現(xiàn)在人首要采納什么行為調(diào)理激素平衡。具體表現(xiàn)是人在激素平衡時會體現(xiàn)出高興、安定、安靜、舒適等心態(tài)。激素失衡時會感遭到嚴(yán)峻、驚駭?shù)雀鞣N負(fù)面心情和壓力。重復(fù)洗手、咬手指、購物、吃喝甜食等都是可以讓激素回到平衡狀況的辦法。假如僅僅企圖經(jīng)過改動認(rèn)知、脫敏等辦法消除這些行為，卻沒有供給新的有用的調(diào)理激素平衡的辦法，成果一定會失利。

要想從根本上處理這些逼迫行為，不是圍著這些行為轉(zhuǎn)，而是需求找到并削弱甚至消除導(dǎo)致人體激素失衡的多個要素，依據(jù)個別的經(jīng)濟(jì)條件和社會環(huán)境引薦其它更好地調(diào)理激素平衡的辦法。比方人咬手指的原因首要是在嬰幼兒階段就由于成長環(huán)境欠好常常處于激素失衡狀況，當(dāng)嬰幼兒咬手指或不停地?fù)崦粋€松軟的纖維物，讓體內(nèi)完成激素平衡后，他們就會離不開咬手指或撫摸纖維物的行為了。假如爸爸媽媽多撫摸孩子手，或許夫妻之間多撫摸手，咬手指的行為就會逐步消失。

人們一般以為重復(fù)洗手的原因是覺得自己閱歷了某個和逝世相關(guān)聯(lián)的“臟”物體，比方觸摸了患者、被細(xì)菌感染了，等等。實際上是他們常常體會到激素失衡時的驚駭。他們在遭到一個強影響之后剛好經(jīng)過洗手減輕了激素失衡的程度，所以只需遭到外界或回想的影響，他們就會經(jīng)過重復(fù)洗手暫時讓激素回到平衡狀況。洗手如此，遵從某種典禮感，購物等都是相同的。比較嚴(yán)峻的是吃喝甜食調(diào)理激素平衡。

規(guī)范的處理這些逼迫行為的思路是首要需求經(jīng)過專業(yè)人士協(xié)助漸漸回想出曩昔的大大小小的令人苦楚、煩惱、驚駭和憤恨的事情、閱歷和體會，它們是導(dǎo)致激素失衡的首要要素，其非必須找到從前損傷過或許一向影響自己的人做深化的溝通，讓對方意識到問題，終究漸漸地寬恕對方。終究是培育興趣愛好，挖掘出幼年的愿望。將思維和行為專心于發(fā)明。只需堅持做，逼迫行為就會逐步消失。

大腦疲乏與養(yǎng)分缺少綜合征

青少年去除去精力病標(biāo)簽的條件和根底：滿足的養(yǎng)分和愛的環(huán)境

為什么郁悶癥“恢復(fù)”停藥的人會勸導(dǎo)別人吃藥和家長給孩子吃藥？

家長用愛才干讓孩子完全消除錯覺，恢復(fù)大腦健康！不要夢想特效藥

孩子呈現(xiàn)幻聽幻視和喃喃自語等癥狀是由于嚴(yán)峻、驚駭和憤恨

家長不要容易讓孩子確診成雙相情感妨礙！結(jié)果極端嚴(yán)峻，會銷毀孩子終身！

我國青少年精力病被誤診的五大原因，家長要反省孩子的哺育辦法

青少年學(xué)生大腦反常（精力?。┑氖畟€征兆！精力病完全可以防備

我國爸爸媽媽必需求協(xié)助孩子恢復(fù)大腦功用，而非讓精力藥物操控孩子

青少年錯覺和驚駭、自殘、傷人的原因是什么，怎么做完全恢復(fù)？

為什么國內(nèi)學(xué)生多被確診成郁悶癥，留學(xué)生多被貼上精力分裂癥標(biāo)簽

為什么許多心思咨詢會加劇孩子大腦反常癥狀，讓孩子不得不吃藥？

青少年大腦反常（郁悶癥）判別規(guī)范：血象、睡覺、飲食，家庭環(huán)境

歐美文明將自殺和郁悶癥相關(guān)聯(lián)，害慘了我國和爸爸媽媽抵觸的青少年

一個精力旺盛的聰明人被誤診誤治成日子自理、低收入的精力患者

只要盡早干涉爸爸媽媽的哺育方法，孩子的大腦才干很快恢復(fù)健康發(fā)育

為什么許多高知會養(yǎng)出從自閉癥到郁悶癥和精分的孩子

郁悶癥的生理實質(zhì)：大腦運動操控中樞功用削弱、失功

假如孩子呈現(xiàn)疑似郁悶癥狀，家長必須要帶孩子做血液生化查看

重度郁悶癥恢復(fù)需求閱歷8個進(jìn)程，進(jìn)程中還會呈現(xiàn)新的癥狀

青少年精力病完全恢復(fù)的5個必需過程

雙相情感妨礙的恢復(fù)

傷筋動骨一百天，焦慮郁悶需半年

郁悶癥的恢復(fù)規(guī)范