臺灣心理學[關于心理學可以提出的問題]

解救家長的教育焦慮，咱們該怎么做？

前段時間，有個新聞出來直接驚了小編，兩個碩士教不了一個小學生，諸如此類的新聞此伏彼起，這種教育現(xiàn)狀在現(xiàn)在這種形勢下是很常見的事。這種狀況正常嗎，小編卻是想到了有個叫“教育焦慮癥”的詞兒。

究竟什么是“教育焦慮癥”，百度詞條說，教育焦慮癥是有許多孩子家長對孩子的生長及教育不可思議地郁悶、苦楚、傷心，哀痛得不想做任何事，有快撐不住的感覺，每天晚上，都不由得坐在孩子周圍，生怕他(她)浪費時間。關于中國教育的應試性愈演愈烈的現(xiàn)狀，有責任感的爸爸媽媽普遍存在一種焦慮，分明知道高考的種種損害和壞處，但便是找不到一種損害更小、壞處更少、既消弭了應試又不損害公正的準則來代替應試準則。一切的家長在這種競賽劇烈的高壓下，會發(fā)生一系列焦慮問題。

孩子的出世，也是家長焦慮的起始點，跟著孩子年紀的增加，這種焦慮不減反增。尤其是，在孩子學習生計進程中家長心里都有一系列關于孩子教育的問題：為什么孩子學習不專注、功課總是記不住、會懼怕考試、考試時腦子卻一片空白？關于孩子學習方面的問題，臺灣大學心理學博士、聞名教育專家——葉明華從前說過，對不會學習的人來說，學習是一件難事，但對會學習的人來說，學習是一件易事；以為學習是難事的人，是考試的輸家；以為學習是易事的人，是考試的贏家。怎么才干成為考試的贏家呢？

其實，孩子的效果問題，家長不要過度焦慮，由于焦慮不能處理任何問題，要替孩子找辦法，找到孩子學習困擾的原因。細究起來，這些都是不正確的學習辦法以及學習習氣所造成的，找對處理困擾孩子學習的真實辦法，這些問題才干有用的處理鏟除。

什么是體系的、高效的學習辦法呢？

【高效學習法】的引航者葉明華博士說，高效學習，也是自動學習，自動回想，有體系、有辦法的回想功課，用自己的腦筋做回想。"高效學習法"便是"沙漏式的學習法"，當學生學習時會一歩一歩有體系地剖析濃縮數(shù)據(jù)，找到課業(yè)的精華，找到信息的要害，有體系的抓出要點。由于這些要點，是自己抓的，形象很深、很杰出、很特別，天然就輕松記住了，經(jīng)過自己濃縮很多消息，再開釋很多消息的進程，能夠?qū)⒄n業(yè)儲存在長時間回想中?？荚嚂r透過這些要點信息的提示，就能夠回想出相關的課業(yè)，而到達百分之百的學習。

"高效學習法"經(jīng)由試驗證明確實是有用的學習技巧；它適用于各個階段的學生，能夠協(xié)助大、中、小學生與上班族等敏捷改進與提高學習體現(xiàn)，成功地經(jīng)過各類考試。學生學會之后，不光在學習上能有明顯的效果，在面臨考試時也將更有決心，也就可成為學習與考試的贏家。

俞敏洪也曾說過，他和他愛人都是北大結業(yè)的，他愛人不愛讀書，他的小兒子跟著愛人在國外上學期間，他感到十分惋惜，由于他的愛人沒能讓兒子構成杰出的學習習氣。一個聞名訓練組織的創(chuàng)始人都在煩惱孩子沒有正確和杰出的學習習氣的問題，所以說，杰出的學習習氣是多么重要的工作。緩解家長的教育焦慮，非一朝一夕能完結的，首先要選對正確的學習辦法、習氣來教育孩子。路漫漫，各位家長，加油?。?！