自閉癥康復(fù)訓(xùn)練[輕微自閉癥的孩子怎么治療]

5 自閉癥兒童言語練習(xí)過程

一、首要幫你的孩子剖析一下言語障礙的原因：

1、生理原因：

聾或重聽；

齒、唇、舌和諧有運(yùn)用困難；

呼吸器官運(yùn)用困難；

發(fā)聲器官運(yùn)用困難；

2、腦傷導(dǎo)致言語才能受損；

言語表達(dá)中樞受損；

智能不足(引起言語開展緩慢，了解才能差，語匯少，語句短)。

3、心思原因：

先天氣質(zhì)不愛說話；

性格內(nèi)向，畏縮，害臊；

怕說錯(cuò)話，說不好而小聲說話致使不說話；

常常遭受波折，缺少安全感。

4、環(huán)境原因：

與外界觸摸少，缺少感官影響或文明影響；

大人很少用言語來逗孩子；

大人過度留意孩子的說話，發(fā)音時(shí)重復(fù)提出過高要求，引起孩子抵抗心思：

家人不愛說話或說話反常，孩子仿照學(xué)習(xí)形成。

6 常用句型

一、陳述句

這是/那是　　這些是/那些是

．．．和．．．

我有．．．還有．．．

．．．正在．．．

．．．來．．．去

一邊一邊

我會(huì)．．．

我喜愛．．．　不喜愛．．．

我看見．．．

．．．是．．．也是．．．都是．．．

既不是．．．也不是．．．而是．．．

有的．．．有的．．．還有的．．．

哪里有．．．

把字句

被字句

比

像

由于．．．所以．．．

二、疑問句

這是什么？那是什么？

你叫什么姓名？

什么時(shí)候？

他/她在干什么？

這是誰？

這是哪里？

這是．．．嗎？

這是．．．仍是．．．？

三、感嘆句

好．．．

太．．．

真．．．

可．．．

多么．．．

啊！

呀！

哇！

哦！

四、祈使句

請(qǐng)．．．

讓．．．

五、復(fù)句

并排

……又……又……

……一面……一面……

……有時(shí)……有時(shí)……

……一瞬間……一瞬間……

……既……又……

接受

……一……就……

……首要……然后……

……便……

……所以……

……才……

……接著……

遞進(jìn)

……不只……并且……

……不光……還……

……不光不……反而……

……連……也……

……況且……

……乃至……

挑選

……不是……便是……

……或是……或是……

……寧可……也不……

……仍是……

轉(zhuǎn)機(jī)

盡管……可是……

盡管……可是……

與其．．．不如

……卻……

……但是……

假定

假如……就……

倘若……便……

要是……那么……

條件

只需……就……

只要……才……

不管……都……

假如－就

教我們一個(gè)辦法。假如發(fā)現(xiàn)你和孩子交流時(shí)，孩子無法和你交流，你就把這句話寫下來，然后去剖析。

媽媽：寶寶，你想吃桌子上的蘋果么？

你：知不知道是指向孩子，是孩子自身的代詞

想吃：這個(gè)動(dòng)作懂不懂

桌子：知道什么事桌子不

上：能辨明上和下不

蘋果：知道蘋果么

這便是一個(gè)比如，這個(gè)比如很簡(jiǎn)單，我們學(xué)會(huì)這個(gè)思維就行