小兒自閉癥，自閉癥課程教案

小兒自閉癥(Autism Spectrum Disorder，ASD)是一種以發(fā)育障礙為特征的普遍性神經系統(tǒng)障礙。該疾病表現(xiàn)為有創(chuàng)造力地使用語言，表達想法和感受，處理社會交往和行為的能力受限。關于自閉癥課程教案，老師應該依據(jù)學生的實際情況，采取不同的教學方法來教授課程。

一般來說，自閉癥課程教案應包含以下幾個方面：

1. 增強自信心: 幫助學生建立自信心，克服恐懼和焦慮，發(fā)展自我正面思維，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

2. 能力提升: 幫助學生提升語言、視覺、聽覺和動作技能，同時也可以幫助學生提高處理情緒、思維、社會交往和行為等能力。

3. 社會技能培養(yǎng): 幫助學生更好地適應周圍的環(huán)境，提高社交交流能力，克服障礙，發(fā)展更好的表達及解決問題技能。

4. 家庭支持：幫助家長更好地了解自閉癥，建立良好的家庭氛圍，協(xié)助學生應對復雜的情境，提供家庭支持。

5. 注意力訓練：幫助學生建立正確的注意力，以及如何調節(jié)自己的情緒，避免分心。

6. 生活技能訓練：幫助學生學習日常生活技能，如獨立完成作業(yè)、早上起床、衣著打扮等。