大學生的性心理特征[心理危機的正常應對三階段]

大學生的心思問題比較多，詳細如下：

1、入學習慣方面：表現在剛入學進程中，面對陌生的學校、陌生的面孔、全新的日子及學習方法，遠離家園，脫離家長，脫離了解的日子環(huán)境，一般發(fā)生不同程度的壓力，使心思上不習慣。對將來怎么獨立日子、怎樣習慣新環(huán)境等，心里多多少少會感覺到憂慮和不安，會呈現焦慮、苦悶、孤單等。有的會呈現食欲不振、失眠、煩躁、注意力不會集，嚴峻時乃至呈現不能堅持正常上學或要求退學。

2、自我認識方面：往往自我認識是大學生知道自我、開展自我、完善自我的重要條件，可是自我認識在知道進程中是一個適當綿長的特征，這個進程會使人呈現認識誤差，乃至墮入認知對立狀況，例如抱負自我和實際之間的對立、滿意和空虛感之間的對立、獨立性和依賴性的對立、是沉著和情感的對立，處理欠好往往會形成不良的心思反響。

3、學習方面：大學的教育方針、教育內容、教育方法與高中有顯著的差異，許多學生不習慣。

4、人際往來方面：大學生的往來更廣泛、雜亂，且具有社會性，他們往往缺少人際往來的經歷和技巧，部分大學生在往來進程中會呈現各種困難和波折，然后發(fā)生焦慮的心思。

5、愛情及性方面：大學生處于性心思發(fā)育階段，性認識覺悟，性心思開展，巴望了解異性，神往愛情?？墒窃谶@個進程中可能會呈現許多心思壓力，發(fā)生羞恥感以及極度的自責、驚駭等等。

6、其他：求職問題、網絡心思問題等。