中學(xué)生叛逆期怎么辦[高中叛逆期的男孩應(yīng)該怎么辦]

導(dǎo)讀：初中孩子背叛期很可怕，但最可怕的是家長不知道怎樣與孩子進行有用交流。本篇文字經(jīng)過：1、面臨孩子的背叛期，家長簡單走入到兩個極點；2、與背叛期孩子交流的準則；3、與背叛期孩子交流的技巧！三個方面，詳細討論個人在初中教育作業(yè)中關(guān)于這方面的一點觀點，期望對初中生家長有必定的協(xié)助！

君山原創(chuàng)

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

全文4300左右，閱覽需求5分鐘，已為咱們標(biāo)示“要點”內(nèi)容，喜愛討論教育問題的網(wǎng)友，歡迎重視君山！

有問題，也可在私信告知我。君山等待與你進行交流！

初中階段的孩子處在第三背叛期傍邊。這個階段的孩子遍及不樂意和家長、教師交流，而更樂意和同輩進行往來，對家長的心情也會發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)變。本來你看著很靈巧、什么話都和你說的孩子，現(xiàn)在或許對你會一言不發(fā)，你多問兩句，有時還要跟你急眼。

我在校園里處理學(xué)生問題時，來校園的家長往往會和我說一句，“背叛期的孩子，我實在是管不了啊！”

然后，由于家長的一個“管不了”，也形成了許多實際上的問題。

例如，前兩天，一個本來特別靈巧的女生就從校園逃課，離家出走，爸爸媽媽教師找到她后，她堅持不愿回家。一群人在大街上勸了她一個晚上，毫無效果。最終的成果是，女兒沒有勸好，反而讓家長勸慌了，趕忙退讓，直接給她手機買好，并容許不對她的學(xué)業(yè)作要求，這才暫時把她勸了回去?？墒乾F(xiàn)在存在的問題是，孩子仍然厭學(xué)嚴峻。家長來校園，每次和我說的都是，“這個孩子真的現(xiàn)已無法交流了！咱們極力了！”

這個孩子我也和她談過許屢次，我的感覺是，她便是背叛期的問題。而家長面臨這個孩子的背叛期，并沒有采納正確的處理辦法，一向不理解孩子的需求，一味便是讓孩子讀書、讀書、考好成果，這次問題總算全面爆發(fā)了！

最近，我也和這位家長聊了一點關(guān)于孩子背叛期的論題和自己個人的觀點。然后今日在此基礎(chǔ)上，結(jié)合一點理論內(nèi)容，考慮并整理了一點文字，在這兒也與咱們進行共享：

面臨孩子的背叛期，家長簡單走入到兩個極點。

1、進行嚴厲沖擊。

許多家長面臨孩子的背叛期問題，知道是背叛期，卻喜愛知難而進，與孩子硬碰硬，覺得孩子小的時分最服的是自己的“打”和“罵”，現(xiàn)在依樣畫葫蘆，以為還能取得好的效果。

許多時分，孩子在校出問題了，教師會請家長來。然后許多家長，尤其是爸爸，二話不說就會上去給孩子一頓“胖揍”。可是成果怎樣樣呢？我看到過與家長對打的孩子，初中生了，人比爸爸還巨大，和爸爸打起來還真一點不吃虧；我也看到過，挨揍之后，直接逃走的孩子，最終急得滿國際找的仍是家長；當(dāng)然咯，我見得最多的仍是，家長打歸打，孩子一聲不吭，跟打石頭樣，打完一點教育效果也沒有。

所以，從教育者的視點去看，背叛期的孩子，家長假如仍是用暴力沖擊的辦法，其實是極難處理問題的。并且，簡單在孩子心里埋下憎惡的種子，現(xiàn)在你對他打得多狠，今后他對你的報復(fù)就或許有多深！

2、任其天然。

第一個極點，也便是嚴厲沖擊往后，家長發(fā)現(xiàn)無效，再多方測驗之后，仍然無效，這時，家長就又簡單進入到別的一個極點，便是開端對自己的孩子失掉決計，逐步任其天然，把他放在校園里隨他自生自滅。

君山從前就介紹過這樣一位家長，初一年級對自己的孩子極為關(guān)懷，孩子在校園一呈現(xiàn)問題，隨叫隨到，重復(fù)合作教師做孩子的思想作業(yè)，可是，這個孩子不太爭光，處處生事，現(xiàn)在初二了，家長總算也死心了，不論孩子在校園里是帶手機，仍是上課睡覺，或許損壞校園紀律，一概不樂意管。

所以，作為一名初中的教師，我發(fā)現(xiàn)，初二下半學(xué)期，就必定會有一大批像這樣的家長，由于對孩子失掉決計而對孩子任其天然。家長采用了這種做法，或許自己心里里是不煩了，可是，其實是后患無窮的，由于家長關(guān)于孩子在校日子的無視、徹底離開了孩子的日子，孩子就簡單遭到不良影響，在行為上發(fā)生誤差，比方感染社會上的惡習(xí)：抽煙、喝酒、乃至是社會上拉幫結(jié)派、吸毒等等；等家長回過神來發(fā)現(xiàn)時，才會發(fā)現(xiàn)，本來自己現(xiàn)已耽誤了孩子的一輩子了。

與背叛期的孩子共處，其實是有準則的。

孩子背叛期的逆反程度有輕有重，處理每一個學(xué)生的問題，都有不同的辦法，所以，在這件事上，包治百病的藥是沒有的?？墒牵L時間的教育實踐，咱們也發(fā)現(xiàn)，面臨學(xué)生背叛期問題，是有一些準則可以遵從的。

1、關(guān)于初中階段的孩子，家長要改動教育辦法，下放必定的權(quán)利。

到了初中階段，家長首先要改動“棍棒出孝子”的觀念。小時分拗一拗，由于樹苗還小，還經(jīng)得起；可是，初中的孩子了，樹都現(xiàn)已根本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗斷的。這個階段的孩子，其實現(xiàn)已很有獨立的考慮才能、決議計劃才能，并且反常巴望可以得到大人國際的認可。所以這個時分，家長應(yīng)該放下身段，在一些重要的作業(yè)上，比方一些家庭決議計劃上，聽一聽孩子的定見，讓他覺得自己是家庭重要的一份子，然后或許他就會更樂意融入到家庭里，這也會使他間接地更樂意和家長進行交流；

2、要賞識自己的孩子，別老搬出“別人家的孩子”。

孩子最厭煩的一件作業(yè)便是家長老說，別人家的孩子怎樣怎樣。你要知道?。e人家的孩子何其多，你的孩子遠不是能超越每一個別人家的孩子的！所以，反過來想一想，孩子做了自以為很滿足的作業(yè)，比方考試有行進了，想和你共享，你卻為了避免他“尾巴翹起來”，屢次搬出“別人家的孩子”對他進行鎮(zhèn)壓，這初衷是好的，可是給孩子形成的心思暗影是一輩子的！有研究報告指出，家長教育傍邊，柔聲細語是與孩子最好的交流辦法！

請及時將“別人家的孩子”請出你們家！

3、爸爸媽媽要親自演示。

作為教師，能接觸到五花八門的學(xué)生和家長，所以心里很清楚，孩子的問題，與其說是孩子問題，不如說是家長問題。“一個問題學(xué)生背面，必定有一個問題家庭”，這句話有些必定，但不是沒有道理的。

咱們發(fā)現(xiàn)，假如孩子日子在爸爸媽媽言而無信，家庭環(huán)境不和諧的氣氛傍邊，顯著比其他同齡人更簡單發(fā)生逆反心情。

說兩個背叛期初中生的比方：

1、母親小魏，來校園泣訴孩子不聽管束，不愿來校園上學(xué)，期望教師去勸一勸。后來了解到，他的孩子之所以不聽管束，本來是由于爸爸媽媽離婚，而母親又改嫁了，肚子里還懷了孩子，所以，他感覺到整個人生都漆黑了，本來靈巧的一個男孩子，現(xiàn)在憎惡媽媽、仇恨爸爸，甭說學(xué)習(xí)，都常常有輕生的主意。

2、昨日，咱們請來了一位爸爸。這位爸爸很不樂意來校園，但這次，有必要要讓他來，由于由于他的兒子原因，一名女生常常離家出走。是女生的媽媽哭著求校園必定要聯(lián)絡(luò)到他的家長，期望他的家長可以教育一下自己的兒子。這位家長后來的話讓咱們教師都很緘默沉靜，“教師，兒子這么大了，咱們也管不住，周末端人就不回家，咱們也找不到人！”一個家長，連自己兒子周末能不能在家都無法確保，試想，這樣的孩子又怎樣可以順暢度過背叛期呢？

所以，孩子要順暢度過背叛期，爸爸媽媽的言行是很重要的，只需爸爸媽媽真實成為孩子生長路上的引領(lǐng)者和典范，時間留意言行，孩子才樂意與家長越走越近。相反，家長自己說一套做一套，孩子就會從心底輕視家長，從而導(dǎo)致父子或母子關(guān)系嚴重，孩子離爸爸媽媽會越來越遠，也極有或許做出一些極點的行為。比方網(wǎng)上許多的家庭悲慘劇，咱們可以搜一下，我這兒不羅列！

別的，除了以上準則以外，與背叛期孩子交流還有幾點技巧需求留意！

1、堅持鎮(zhèn)定，交流時持親熱、尊重的心情；

與背叛期的孩子交流時，你的心情不能比他還激動。他與大人進行交流、交流，其實心里是極度嚴重的，他調(diào)查你，遠比你調(diào)查他來得愈加細心，凡是你呈現(xiàn)的一丁點兒讓他覺得“不安全”的要素，他自我維護的罩子就會立馬翻開，你再想進入到他的心里里，這就極度困難了。

這也便是為什么許多家長和我反映，“我的孩子現(xiàn)在就跟木頭相同，聽?wèi){我說，他便是一句話不說，我都不知道他的主意”。你就想把，你氣的把孩子叫到身邊，一副要吃人的姿態(tài)，孩子沒有開口，你就現(xiàn)已把他數(shù)說了一遍，這個時分，就算是我，我也不開口啊，我必定覺得，“多說多錯，不如不說”，等狂風(fēng)暴雨往后，天然就會有晴天了！

2、學(xué)會傾聽，議論他敢愛好的論題；

假如孩子肯說，你就千萬不要滔滔不絕地說，要捉住這個時機，讓孩子多說說，你就作為一個傾聽者，然后依據(jù)他的論題了解他的日子和心里的主意，再依據(jù)他論題內(nèi)容與他交流他感愛好的作業(yè)，這樣一來，你就很簡單可以走進他的心里。

在往常與學(xué)生交流時，我也會采納這樣的辦法。學(xué)生到我辦公室了，我第一時間是聽，了解狀況，然后依據(jù)學(xué)生反應(yīng)的問題，判別作業(yè)的性質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，許多往常的學(xué)生問題，我說多了，反而白費力氣的多，而假如我少說，讓學(xué)生多說，說著說著，他的心結(jié)就翻開了，亦或許他犯的錯他自己就現(xiàn)已理解了。我最終要做的僅僅，讓他安靜安靜，最終給我一個處理的計劃。

3、千萬別一開端就談成果；

許多家長也好、教師也好，談學(xué)生問題，最喜愛的便是先和孩子談成果，以為一談成果，比方“你最近怎樣又讓步了啊！”“是不是晚上玩手機了，作業(yè)才完成不了啊”，學(xué)生就會在心里上潰散，然后簡單做作業(yè)。其實，一開端就談成果，這場說話十有八九會直接談崩。由于初中階段的孩子了，現(xiàn)已有太多的人，無數(shù)次和他談過成果問題了，他的耳朵估量都現(xiàn)已有老繭，現(xiàn)已有天然的免疫了。他一見你是會和他談成果的人，他就立馬很自動的跳到了你的對立面，做好要和你“表決計”、“抱歉”的預(yù)備，可是，這種表決計、抱歉，有用么？都是過過辦法算了，一點效果也起不到。

4、尋求差異的處理辦法

最終要留意的一點便是，最好要與孩子在一個問題上達到一個差異的最佳處理辦法。打個比方，孩子周末晚上要出去玩兒，你覺得這個作業(yè)不太對，不想他去，可是你又很清楚，背叛期的孩子你要是去阻撓的話，十有八九要碰一鼻子灰。那這個時分怎樣辦呢？你就可以運用到我前面講到的幾個技巧，堅持鎮(zhèn)定，然后聽孩子談他的觀點，他或許會說，“我和同學(xué)有約”，也或許會說，“教師讓我去書店買材料”、也或許會說，“我想去看一場電影”···你就聽就行，最少這個時分有一點是很好的，你的孩子的意向你就把握了！

然后，便是我這一點講到的，在出去玩這一點上，你在和孩子達到正常的交流之后，你就要和他商議一個既讓他滿足，又讓你可以承受的計劃，比方，你們可以商議，“爸爸送你去行不行？晚點來接你”，比方你們可以商議，“九點之前要回家，堅持手機疏通”···當(dāng)然，詳細能達到什么樣的處理計劃，咱們不能左右，可是有一點，這樣尋求差異的處理辦法之后，家長可以有用把握孩子的動態(tài)，也能讓孩子感覺自己得到了充沛的尊重，那么在作業(yè)后續(xù)的開展上，也必定可以向良性的方向行進！

結(jié)語

以上的準則和辦法，我也告知了那個憂傷的媽媽，期望可以對她有所協(xié)助。

在教育初中背叛期的孩子這一點上，我一直仍是以為，只需可以參閱的準則和留意的技巧，沒有可以包治百病的辦法，由于每個個別都是存在差異的。

可是我信任，只需一個爸爸媽媽在辦理初中背叛期的孩子這一點上不走極點，留意寬嚴有度，不要激化矛盾，就必定可以協(xié)助孩子順暢度過背叛期！

以上便是我作為一線教師的一點主意，期望對遇到孩子背叛期的家長有一點啟示效果！

（我的私心便是，家長可以有用處理背叛期孩子問題，校園的學(xué)生問題也可以少一點！哈哈?。?/p>