發(fā)展性心理問題[神經衰弱的主要臨床表現]

許多男性網友發(fā)出過這樣的呼吁：

“憑什么有婦女節(jié)，沒有男人節(jié)？男的就不需要被關愛嗎？”

其實世衛(wèi)安排仍是很關懷咱們男同胞的，只不過關愛男人的節(jié)日有另一個姓名：

“10·28”國際男性健康日

01、

從2000年起我國就開端男性健康的宣揚教育，每年10月28日前后都會展開相關活動。

可歷年來，國內宣揚活動首要把焦點放在注重“男科疾病”上，尤其是生理上的疾病，比方前列腺炎、淋病等生殖系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的病變。

而更廣義上的“男科疾病”——男性的性心思問題常常被忽視。最多只包含了少部分與心思相關的、較常見的妨礙，比方手淫過度等。

其實在精力醫(yī)學范疇，多種性心思妨礙的患者根本是男性，比方戀物成癮、竊視成癮、抵觸成癮、戀童成癮。

性愛成癮、異裝成癮、易性癥的患者中男女皆有，但絕大多數是男性。聞名的高爾夫球運動員“山君”伍茲就揭露供認自己是性愛成癮患者。

從這個視點來看，說性心思妨礙也歸于“男科疾病”一點也不為過。

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性心思妨礙的患者數量并不少，實在患病率或許會令群眾意外?？蔀槭裁此鼈冮L時間被忽視，很少呈現在男性健康日的宣揚活動里？首要要素是它們大多令人難以啟齒，許多不了解的人將這些妨礙的患者視作“反?！?，患者的病恥感激烈。

咱們在臨床中首要接診青少年、年青人患者（13歲到28歲左右），他們多以抑郁癥、雙相妨礙、逼迫癥前來求治。

但心思干涉進程中，咱們發(fā)現在男性患者中，至少有8成一起還伴有性心思妨礙，或至少有性心思問題。

他們一開端成心沉默不談，有的是羞于啟齒，有的是未認識到這與他們的心情妨礙有密切聯絡，如不處理會影響康復。許多患者的爸爸媽媽毫不知情，有的患者哪怕經過心思干涉現已康復了，也要求咱們不要告知爸爸媽媽。

臨床經驗還告知咱們，大部分性心思妨礙不是成為成年男性之后才呈現的，而是在青少年時期就閃現了。再往前追溯的話，其心思本源在兒童、乃至幼年時期就現已構成了，并且大多都與不科學的家長教育辦法、科學性教育的缺失有關。

比方上文提及的手淫過度，也便是“自慰成癮”，這在青少年、年青男性集體中非常常見。

自慰本是一種正常生理現象，適度地進行并不會危害心身健康。當兒童生長到青春期時，由于生理、心思的改變，發(fā)生性沖動，就很簡略習得自慰行為，并將此作為滿意性需求的手法。能夠說這是非常正常的發(fā)育進程。

可為什么有的孩子會成癮？這首要由于他們心思壓力過大，并且缺少健康、活躍的解壓辦法，過度依靠自慰行為來開釋心思壓力。

那為什么心思壓力會過大？這意味著他們遭受過疊加性心思傷口，其間很或許有大部分來自于爸爸媽媽的不妥教育，導致其心里一向壓抑。

而過度自慰又會導致睡眠不足，精力頹靡，注意力和回憶力下降，這會影響學習狀況，乃至導致學習妨礙。成果下降后，患者的心思壓力更大，更感到焦慮、煩惱，就愈加不由得經過自慰來開釋壓力，構成惡性循環(huán)。

有的青少年、年青男性對自慰難以自控，但對此又有不理性認知，以為這種行為不道德、淫邪、罪惡。乃至以為有損身體健康和壽數，“一滴精十滴血”，應該堅決抵抗，徹底戒掉。

他們非常糾結，一方面自慰成癮，自慰后又非常懊悔、自責，乃至自罪，但沒有辦法處理，又不敢向外界求助。一朝一夕非常簡略繼發(fā)抑郁癥。

另一種青少年常見的性心思妨礙是戀物成癮，也便是對特定的物品、或人體非性征部位發(fā)生性振奮，經過撫摸嗅聞這兒物體以取得性滿意。

最常見的是沉迷女人文胸、內褲、絲襪和高跟鞋等等，還有沉迷女人足部。咱們還接診過一個稀有的戀物病例，對女孩子的眼鏡發(fā)生激烈的性振奮。

或許有人說，作為一個男人，看到女人的內衣、性感的絲襪、長腿的時分聯想到性，有一點感覺，這很正常啊！

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假如僅僅這種程度，的確很正常。但戀物成癮患者是只對這些物件有性振奮，對異性的性特征部位、正常的性交行為沒有感覺，乃至有點厭煩，在愛情后因無法完結正常性活動而導致伴侶不滿、自己也愧疚自責，然后簡略呈現繼發(fā)的抑郁癥或許雙相妨礙。

有些患者一向在躲避，比及談婚論嫁的年紀時，這就很成問題了。他們無法開展安穩(wěn)的伴侶聯絡，找不到目標，即便成婚，目標無法懷孕等都會導致其接受巨大的壓力，這很或許會危害他們的自傲和心思健康。

有的戀物成癮患者會不由得搜集這類物品，并且必定要是他人用過的。他們買不到，就很簡略逼上梁山去偷。他們知道這是不道德的、違法的，但激烈的心癮令其難以自控，“偷內衣賊”“偷絲襪賊”便是這一類患者。

包含地鐵、公交車上的“射狼”，商場、公廁里偷看女人裙底的“色魔”，其實他們是抵觸成癮、竊視成癮的患者。

一旦這些違法行為被發(fā)現，患者將會面對法令的懲治，躲藏的隱秘被露出，隨之而來便是身邊人鄙夷的目光和議論。這也非常簡略繼發(fā)抑郁癥，是性心思妨礙的另一個嚴峻危害。

那戀物成癮是怎樣構成的呢？首要與這3個要素有關：生長時期的不良性影響、匱乏或不科學的性教育、疊加性心思傷口。

咱們接診過的一位戀足成癮患者，他在3、4歲時隨母親到浴室洗澡。有些阿姨看他心愛，便用腳逗他的性器官。他感覺癢癢的，挺舒服。后來他再跟媽媽去浴室時，總不自覺地向阿姨們那兒靠，用性器官去觸碰女人的腳。

重復屢次后，他構成了病理性正性心情體會，將女人足部與性器官帶來的快感聯絡在一起，對女人足部的感覺越來越激烈。

到了青春期，他的這種“喜歡”與自慰行為結合，就逐步開展成戀足成癮，只要女人的腳才干引起他的性振奮。

還有一位患者，其爸爸媽媽對“性”非常保存，乃至以為議論“性”非常羞恥。受爸爸媽媽影響，這位患者從小就壓抑自己的性需求，更不敢向心儀的女生表達喜歡。

有一次，他隨媽媽去朋友家，認識了一位同齡女生。他想去牽女孩的手，但一直鼓不起勇氣，轉念一想：手和腳都是人的肢體，假如我能觸碰她的腳，應該也能傳達愛意吧。

所以他悄悄地去碰了碰女孩的腳，并感到非常高興、影響，構成了激烈的病理性正性心情體會，令其形象深化。后續(xù)他屢次經過這樣的辦法與喜歡的女生“接近”，后來呈現了戀足成癮的行為。

咱們還接診過一位非常特其他戀足成癮患者，他只對穿戴直筒牛仔褲、光腳穿鞋、長著娃娃臉的男性的足部發(fā)生性振奮，癥狀極為共同。經過深度催眠下病理性回憶技能（TPMIH）發(fā)現，這也與他的生長閱歷有密切聯絡。

還有，有的家長出于節(jié)省等原因，給男童穿女人褲襪；又或許相關認識單薄，男童把女人內衣或許絲襪當玩具玩時，家長不妥回事；有的孩子現已上小學了，母親還常常在其面前穿著露出，在家中只穿內衣等。

這些情形對青少年、兒童來說都可構成不良的性影響，導致他們對特定的物件發(fā)生過度的愛好和振奮。

假如再結合其它要素，比方缺少科學的性教育，觸摸了關于戀物、戀足的不良信息，在生長進程中遭受過疊加性心思傷口然后心里壓抑，就很有或許構成戀物成癮。

02、

還有2類性心思妨礙，又或許說性心思問題，在男性青少年越來越多見——易性癥，以及心思傷口繼發(fā)的同性戀。

易性癥現在又叫做“性別煩躁”，曾經又叫做“性別認同妨礙”，簡略來說便是個別不認同自己的生理性別。

假如呈現在男性患者身上，也便是他們激烈巴望自己成為一名女人；又或許他們片面體會到自己其實是女人，卻具有一副男性的軀體。而這種心里抵觸帶來了顯著的社會功用受損。

為什么會呈現這種現象？有的人以為這是天然生成的，“老天跟我開了個打趣”“我的魂靈投錯了肉胎”。

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咱們的確不能掃除“性別煩躁”有必定的先天然生成物學要素，現在的研討在胎兒神經發(fā)育和內分泌范疇有了一些發(fā)現。

但是從科學的精力心思學視點來看，許多“性別煩躁”是后天構成的，背面也是疊加性心思傷口。

咱們接診過一位想變性的男性青少年患者。他厭煩男性軀體、厭煩自己的生殖器，巴望變成女人。

前來就診時，他現已悄悄服用過一段時間的雌激素，乳腺現已開端發(fā)育，乃至有過男性伴侶和性體會。其爸爸媽媽不光震動、苦楚，也束手無策。

在經過患者贊同后，咱們使用深度催眠下病理性回憶修正技能（TPMIH）尋覓他想變性的心思本源，發(fā)現這與其生長閱歷、遭受的學校欺壓有關。

他從小體弱多病，首要由母親照顧，父親長時間在外。母親的教育辦法比較寵溺，愛包攬，一起又不懂得引導孩子樹立剛強、自傲的品質和自我維護認識。孩子遇到人際對立時，母親總是大事化小小事化了，讓孩子別惹麻煩。

在這樣的生長布景下，這位患者性格內向、怯弱，缺少獨立和自理能力，相似于網上說的“媽寶男”，并且沒少遭到男同學的欺壓。

所以他非常厭煩男同學，要好玩伴根本都是女孩子。他心里常常想：我要是女生就好了，女生總是被維護！

小學低年級時，他遭受了一場嚴峻的學校欺壓。兩名男生逼迫他趴在地上，對他不斷侮辱、毆傷長達2小時，還直接對他身上撒尿。

在驚駭、憤恨、羞恥的激烈負性心情下，他看到了兩名男生的生殖器，并且騷臭難聞的小便從生殖器射出，全都撒到他身上，他非?？喑勰サ植桓业謸?。

這件事他形成了巨大的心思損傷，他對男性生殖器發(fā)生了激烈的厭煩、憤恨，對自己也是一名男性、具有男性生殖器而感到羞恥。

以上便是他排擠自己的生理性別，巴望成為女人的根本原因。可他在認識層面、也便是外顯回憶層面早就把這些給忘了。催眠完畢后他非常震動，也茅塞頓開。

其時，他想變性的想法還沒徹底消除，但對男性生殖器的厭煩大大減退，能接受自己的生理性別了，也開端從頭考慮挑選性其他問題。

這一種“性別煩躁”，顯然是后天疊加性心思傷口導致的。

在觸摸青少年同性戀現象時，咱們也有相似發(fā)現。嚴格來說，同性戀不是一種妨礙或疾病?，F在越來越多人接收了同性戀、雙性戀者，以為每個人都有挑選性取向的權力，這個集體應得到尊重和了解。

可假如同性戀行為或傾向對個其他心身健康發(fā)生了負面影響，令其遭受了巨大心思壓力的話，咱們就有必要去尋覓這背面的心思本源，協助個別康復理性，再作出挑選。

在臨床中對抑郁癥、雙相妨礙患者進行心思干涉時，咱們發(fā)現許多人就有這樣的煩惱。征得他們贊同后，咱們使用深度催眠下病理性回憶技能（TPMIH）尋覓心思本源。

關于男性同性戀者來說，這很或許是在與女人共處中重復遭受過損傷，也便是疊加性心思傷口，令其對女人有必定的害怕、抵觸，轉而傾向于從男性伙伴身上滿意心思訴求。

又或許在其性心思發(fā)育的進程中，他們遭到有同性戀傾向的伙伴影響、或其所觸摸到信息的影響，對同性發(fā)生過性愉悅、性振奮的感觸。也便是病理性的正性心情體會。

當然，上述兩個要素或許一起存在，事實上也常常一起存在。

當咱們對以上的心思本源進行修正后，他們認識到這是后天特定要素導致的，然后會愈加理性地看待自己的性取向，從頭作出挑選。咱們所接診過的、有這類問題男性患者中，最終大部分都挑選了契合干流的性取向。

03、

從以上的臨床事例和剖析能夠看出，性心思妨礙的首要本源是心思社會要素。爸爸媽媽的教育辦法、孩子的生長閱歷起到了決定性效果。

即便有些男孩長大后未到達性心思妨礙的境地，但與性心思相關的不妥行為也會導致嚴峻后果，比方劈腿、越軌、嫖娼導致人際聯絡抵觸，引發(fā)巨大心思壓力等。

最近因嫖娼被拘留、乃至聲名狼藉的“鋼琴王子”李云迪便是鮮活比方。他跌下神壇的背面就有性心思問題、三觀不正的影子。

所以，關愛男性的“性心思”健康，不該只著眼于成年男性，而應“從男娃娃抓起”，以科學的家長教育辦法為起點，從小防備男孩呈現性心思問題。

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依據以上的事例和經驗，能夠總結出以下幾個關鍵：

榜首，爸爸媽媽要具有科學的性知識、性教育觀念，引導孩子對“性”持有健康、正確、活躍的心情。

許多我國爸爸媽媽在性教育方面非常傳統(tǒng)，談“性”色變，孩子若問起還會嚴厲批評一通。學校的生理課、性教育課或許也是鋪排。

那孩子的性教育自然是缺失的，他們只能靠上網搜、聽伙伴說等辦法來滿意好奇心。

這個進程中就存在許多爸爸媽媽難以發(fā)覺的危險，孩子或許觸摸到不良的性影響、過錯的性知識，比方小說、動漫中的色情情節(jié)，文娛文明中的“娘炮”現象，描繪男性同性戀的耽美文學等等。這都有或許成為性心思問題的本源。

有的孩子或許依據爸爸媽媽的心情，以為“性”很齷齪、罪惡，故意壓抑自己的性需求，也很簡略導致性心思歪曲。

所以，爸爸媽媽必定要提早做好預備，到了必定年紀，孩子對性發(fā)生濃厚愛好這是非常正常的?？茖W、正確的引導才干更好地呵護他們的性心思健康發(fā)育，認識到“性”究竟意味著什么，也才干更好地控制自己的行為，防止過早發(fā)生性行為。

還有，有的孩子在幼兒園、小學或中學階段以“老公”、“老婆”互稱。有時是情侶之間，有時仍是同性老友之間。這種做法不值得發(fā)起，或許至少值得家長警覺。

假如是男女情侶之間，兩人之間過于密切的稱號和聯絡，有或許添加未成年人發(fā)生性行為的危險。

假如是同性之間（以女孩子之間較為多見），有的或許樸實開打趣，表達相互是閨蜜；但有的不掃除有同性戀傾向的意味。家長最好注重，深化和孩子交流，掃除危險。

別的，像上文說到的女人用腳觸碰男孩生殖器、在孩子面前穿著露出、任由孩子玩弄女人內衣物等行為必定要防止。

第二，男童也要防色魔，慎防孩子遭到性損害！

現在猥褻男性兒童、青少年的案子越來越常見。媒體曾報導一名上海男教師在20年間性侵了多名男性中學生。在西方國家，神父、牧師性侵男童的丑聞早就不是新鮮事。

并且關于男童來說，性損害形成的心思損傷與女童無異。他們很或許呈現急性應激妨礙（ASD）、傷口后應激妨礙（PTSD）。假如久久不緩解，乃至或許繼發(fā)抑郁癥、交際妨礙和性心思妨礙等，對其一生發(fā)生極大的負面影響。

所以不管女兒仍是兒子，爸爸媽媽都要引導孩子維護自己的隱私部位，遭到損害時應及時向家長求助。在孩子年幼時，家長必定要注意陪護，盡量防止孩子與家人以外成年男性獨自共處的機遇，免受損傷。

第三，爸爸媽媽要和孩子樹立密切的親子聯絡，防止對孩子形成疊加性心思傷口，引導孩子樹立真實的自傲和活躍。

上面說到，不管是自慰成癮、戀物成癮，仍是性別煩躁，背面一般都有很多的疊加性心思傷口。

有的傷口直接來源于爸爸媽媽的粗獷教育或忽視，有的則源于學?；蛏鐣?，但因爸爸媽媽未及時正確處理，導致孩子構成了心思傷口。

總歸孩子的負性心情不斷累積，長時間壓抑，就很簡略發(fā)生歪曲的認知，并經過不理性的手法開釋壓力。從某個程度上說，性心思妨礙僅僅他們心思傷口的表現方式。

所以，在孩子生長進程中，爸爸媽媽的高質量陪同、共情、傾聽和活躍引導非常重要。

關于男孩來說，父親帶來的陽剛之氣、堅毅有擔任，母親帶來的溫順細膩、關心關愛，這兩者都很重要。在此根底上，樹立密切的親子聯絡，是孩子樹立杰出安全感、自傲和勇氣根底，是防備遭受學校欺壓的最好辦法之一。在適其機遇結合科學的性教育，才干更有用防備性心思妨礙。

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