青少年逆反心理咨詢：孩子不想上學(xué)和心理有關(guān)系嗎

孩子不想上學(xué)，或許是因?yàn)樾乃級(jí)毫^(guò)大，也有一種或許是因?yàn)槌晒泛?，然后產(chǎn)生了自卑心思，所以他處處遭到波折，他覺(jué)得學(xué)習(xí)上他總是望而生畏啊，無(wú)法打破自己，所以就沒(méi)有喜愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子不想上學(xué)和心思有聯(lián)系嗎

孩子厭學(xué)或許和心思?jí)毫^(guò)大有直接聯(lián)系。孩子肯定是遇到了什么事情，心思產(chǎn)生了厭煩和抵觸心情，才會(huì)導(dǎo)致不樂(lè)意去校園上學(xué)。所以或許是有聯(lián)系的。

孩子不想上學(xué)，考慮孩子或許有厭學(xué)的心思，家長(zhǎng)一定要及時(shí)和孩子交流，尤其是和孩子的班主任也要及時(shí)交流，主要是查找原因，孩子是由什么原因引起的，不上學(xué)家長(zhǎng)要及時(shí)安慰好孩子的心情，不要叱罵孩子，避免形成孩子逆反心思。

孩子不想上學(xué)怎么辦

榜首，不要責(zé)備孩子，和孩子有同理心。清晰告知孩子不想上學(xué)并不是他的錯(cuò)，人都有慵懶，就像自己不想上班相同，讓孩子知道你是認(rèn)同他的感觸的，這樣才干有交流下去的根底，孩子才或許會(huì)跟你打開(kāi)心扉。

第二，仔細(xì)傾聽(tīng)，不要急于否定孩子。在孩子樂(lè)意說(shuō)的時(shí)分，只需求仔細(xì)聽(tīng)著即可，先聽(tīng)完孩子的主意，困惑，中心能夠表明了解，但不能否定責(zé)備，無(wú)論如何先堅(jiān)持自己心情的安穩(wěn)；

第三，假如孩子清晰表明需求你的協(xié)助，那么就給孩子供給詳細(xì)的協(xié)助，假如孩子底子僅僅想傾吐一下，宣泄下心情，也要表明了解，究竟孩子自己也理解不上學(xué)不可，很或許僅僅一時(shí)心情上的堆集罷了。

第四，過(guò)后依據(jù)孩子的表述，在平常的日子中留意調(diào)查，盡或許地找機(jī)遇引導(dǎo)協(xié)助孩子，比方孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)太苦或許帶他去體驗(yàn)日子，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)有困難就多鼓舞，孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有方針就多帶孩子逛逛看看，開(kāi)闊眼界，讓孩子理解常識(shí)的重要等等。

在孩子呈現(xiàn)不想上學(xué)的狀況之后，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子進(jìn)行引導(dǎo)，不能給孩子施加過(guò)大的壓力，平常處于一種放松的狀況，會(huì)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。