哪家青少年心理機(jī)構(gòu)好：孩子想買手機(jī)怎么辦

孩子說(shuō)想買手機(jī)，我們家長(zhǎng)先不要急著回絕孩子，看看孩子是為了什么才要買手機(jī)，假如孩子真的需求手機(jī)，是為了學(xué)習(xí)，我們可以給他買，可是假如僅僅由于從眾心思，沒(méi)有詳細(xì)的原因，我們可以先不給孩子買，主要是懼怕孩子會(huì)沉浸手機(jī)，影響學(xué)習(xí)。

孩子想買手機(jī)怎么辦

關(guān)于孩子要買手機(jī)，這個(gè)問(wèn)題我個(gè)人認(rèn)為是看孩子在哪個(gè)年齡段，買什么樣的手機(jī)。手機(jī)盡管已是遍及的通訊東西，但關(guān)于上中小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，是徹底沒(méi)有必要的。假如您的孩子不在上學(xué)階段，已參加作業(yè)，那為了作業(yè)便利是有必要要買的。

學(xué)生買電話僅有實(shí)踐用處，便是有什么事可以及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，可這徹底沒(méi)有必要，真的在校有什么事要聯(lián)絡(luò)，可以用校園的公用電話或借用教師的電話。即使是住宿，校園宿舍也都有公用電話。由于孩子上學(xué)階段，帶電話上學(xué)沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在孩子的自控力都很差，帶手機(jī)到校園會(huì)有以下幾方面的壞處：

1、上課時(shí)刻不仔細(xì)聽(tīng)課，玩手機(jī)游戲或上網(wǎng)。時(shí)刻長(zhǎng)了的話，孩子會(huì)眷戀于上課玩手機(jī)，即便是放學(xué)回家后，也不脫離手機(jī)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)生極大影響。

2、發(fā)生攀比心思，脹大孩子的虛榮心。班級(jí)帶手機(jī)的學(xué)生多了，同學(xué)相互之間比手機(jī)的好壞。虛榮心強(qiáng)的孩子，或許就會(huì)要求家長(zhǎng)一次次換好的手機(jī)。

3、手機(jī)上網(wǎng)便利，不健康內(nèi)容隨處可見(jiàn)，會(huì)讓孩子染上不健康心思和行為。尤其是關(guān)于那些自身就不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家庭不健全的孩子，極易經(jīng)過(guò)手機(jī)染上不良習(xí)性。

怎么管控孩子的手機(jī)

1、營(yíng)建杰出的氣氛，當(dāng)孩子和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)分，作為家長(zhǎng)的我們不要老玩手機(jī)（正常的打接電話是可以的），多陪孩子，可以玩游戲啊，或許其它的，這樣孩子的精力都在和爸爸媽媽游玩的高興中一點(diǎn)點(diǎn)耗費(fèi)了。

2、培育杰出的習(xí)氣，主要是家庭的生活習(xí)氣，爸爸媽媽可以多看書替代打麻將，多安排戶外活動(dòng)替代在家躺著，這樣孩子從小就會(huì)受我們的感染，自己會(huì)把喜好放在閱讀上、社交上，好的習(xí)氣是靠感染的，是靠從小培育的。

3、與孩子，要進(jìn)行多談心，多進(jìn)行交流，多解說(shuō)一下玩手機(jī)的壞處，多舉一些手機(jī)給人們帶來(lái)?yè)p害的比如。我信任只需你是真實(shí)的關(guān)懷他，保護(hù)他，孩子都可以聽(tīng)懂你所講的大道理，也可以聽(tīng)你的主張。

孩子喜愛(ài)玩手機(jī)的原因，我認(rèn)為有以下四個(gè)方面

榜首，爸爸媽媽很少陪同自己的孩子。爸爸媽媽或許終年在外打工，或是常常需求出差，陪同孩子的時(shí)刻很長(zhǎng)，自然而然，孩子就回感覺(jué)很孤單。而這個(gè)時(shí)分手機(jī)便是一個(gè)很好的同伴，里邊有各種游戲，可以給孩子帶來(lái)時(shí)間短的滿意感。有許多新鮮的事物，可以滿意孩子的好奇心，孩子就會(huì)越來(lái)越依靠手機(jī)。

第二，孩子天分貪玩，但沒(méi)有得到操控和練習(xí)，不能自控，玩心被擴(kuò)大了。

第三，周圍的人都在玩。在家里爸爸媽媽家人在玩手機(jī)，校園里教師同學(xué)在玩手機(jī)。玩手機(jī)好像成了一項(xiàng)必要活動(dòng)，或許是順從，隨大流的心態(tài)，孩子也會(huì)玩手機(jī)，而里邊的內(nèi)容的確也對(duì)孩子很有吸引力，故而孩子很簡(jiǎn)單上癮。

第四，孩子沒(méi)有杰出活躍的喜好，常感到?jīng)]意思、無(wú)聊，經(jīng)過(guò)玩手機(jī)可以尋覓高興和充分自己。