北京青少年心理咨詢天津：小孩數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，會有一部分孩子呈現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，這時候家長不要心急，首要要樹立孩子的自信心，之后找出孩子數(shù)學(xué)成果差的原因。一起可以依照下面的辦法對孩子進行輔導(dǎo)，漸漸的前進孩子的數(shù)學(xué)成果。

小孩數(shù)學(xué)差怎樣補上來

一、重視核算。數(shù)學(xué)的核算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最根本的。不識字語文讀欠好，核算差數(shù)學(xué)相同學(xué)欠好。并且核算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)供給很大的協(xié)助?，F(xiàn)在的新教材對核算的重視度不高，操練量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的核算才干跟曾經(jīng)的孩子比較，有必定距離。

家長可以每天讓孩子做2分鐘口算，一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

二、重視日子中的數(shù)字。其實數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對日子的影響很大，供給許多的協(xié)助。例如買東西、核算利率、盈余等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在日子中，有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他回答。很簡略，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。

別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，處理問題占的分數(shù)是最多的，而處理問題無非便是判別用加減乘除中的哪種來列式回答，這些問題其實便是日子中的問題，孩子在日子中觸摸多，天然就會回答。

三、重視養(yǎng)成數(shù)學(xué)思想。要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實還應(yīng)當重視養(yǎng)成數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似十分繁復(fù)，可是只需我們可以構(gòu)成數(shù)學(xué)思想，那么在解題的過程中也會十分賦有趣味，成果也能很快前進。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實并不必定要死記硬背，而是重視經(jīng)過考慮來處理問題。

數(shù)學(xué)這門科目看似有必定的學(xué)習(xí)難度，其實是有很強的系統(tǒng)性和規(guī)律性可循的，廣闊同學(xué)可以在了解的根底上進行做題，經(jīng)過重復(fù)操練就可以有效率的前進學(xué)習(xí)成果。

四、不要小氣你的表彰。表彰的效果大得超乎你幻想，我教過的許多小孩，剛開始都厭煩數(shù)學(xué)，覺得它好難，但當他有一點成果，得到你的表彰，你會看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的日新月異。每個人都喜愛聽到他人的贊揚，孩子更是，哪怕一點點的前進，比方今日晚上的作業(yè)做快了1分鐘，都能表彰。

孩子數(shù)學(xué)成果差的原因

原因之一、是核算不過關(guān)。核算不過關(guān)的根本原因，其實和孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的聯(lián)系。一些孩子認為核算題自己能了解，或許能看懂教師的課就可以了。其實不然，核算中有許多小技巧，小過程，任由自己很多的核算，很多的操練，才干把握這些技巧。

特別是一些巧算，假如操練題量不行，是很難嫻熟把握的。家長們也往往疏忽了這個問題，認為核算僅僅個小問題，孩子懂過后就會處理的。而實際上，數(shù)學(xué)成果欠好的同學(xué)，或許終身都沒有處理核算問題。

原因之二、是公式的了解和回憶不行。許多孩子應(yīng)用題欠好，老是歸咎自己的智商有問題，或許了解才干不行。實際上，大部分孩子是偷閑沒有把握根本公式。這些根本公式不是簡略記住就可以的，而是要嫻熟運用。假如公式都沒有記住或許沒有了解，那么，如何能運用這些公式來剖析標題呢？

數(shù)學(xué)成果差會對孩子帶來哪些影響

首要，數(shù)學(xué)會成為拉分科目，影響考試的總成果。其次，影響學(xué)生思想才干的開展，或許會影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。再次，會影響填寫自愿。

為什么會影響填寫自愿呢？莫非是有些專業(yè)對高考數(shù)學(xué)成果有要求？其實并不是，而是大學(xué)中有一些專業(yè)對數(shù)學(xué)根底要求很高，假如高中數(shù)學(xué)成果差，專業(yè)學(xué)習(xí)難度大簡單掛科。