青少年心理疏導(dǎo)多少錢(qián)：三年級(jí)孩子不聽(tīng)話打罵有用嗎

三年級(jí)的小孩才是小學(xué)階段，就不愛(ài)上學(xué)了，不愿去學(xué)校讀書(shū)，這里邊肯定是有原因的，是不是咱們平常對(duì)孩子的關(guān)懷太少了，應(yīng)該趁孩子小，培育孩子一些才能，包含人際交往才能、抗波折才能、自傲力等等。

三年級(jí)孩子不愿上學(xué)怎么辦

1、清晰孩子不愿意上學(xué)的原因。爸爸媽媽首先要了解孩子不愿意去上學(xué)的原因，是由于學(xué)習(xí)成果差感到自卑？仍是在學(xué)校里沒(méi)有朋友，感到孤單？仍是在學(xué)校里被其他同學(xué)欺壓，受委屈了？被孤立了？仍是被教師批判了，感到傷心？

2、進(jìn)行正向引導(dǎo)。三年級(jí)的孩子其實(shí)已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心和羞恥心，他們懼怕在自己的伙伴面前丟人。爸爸媽媽可以捉住這一心境進(jìn)行勸導(dǎo)。

3、孩子背叛不上學(xué)或許是壓力導(dǎo)致的，假如常常如此，家長(zhǎng)在周末的時(shí)分可以和孩子到戶外活動(dòng)一下，有利于放松心境，也可以削減學(xué)業(yè)方面的壓力。盡管孩子比較少，可是學(xué)習(xí)壓力的確非常大的，有些小孩子或許不愿意長(zhǎng)時(shí)間停留在這些壓抑的空間，因此會(huì)發(fā)生背叛的主意。

4、孩子不去學(xué)校，要及時(shí)到學(xué)校了解狀況，看看孩子平常的體現(xiàn)，或許會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)心境或許是不喜愛(ài)某個(gè)教師，被同學(xué)欺壓等等，只需針對(duì)這些原因進(jìn)行改進(jìn)，信任很快就可以讓孩子從頭上學(xué)。

5、可以讓孩子從根本上知道學(xué)習(xí)的重要性，不強(qiáng)逼他學(xué)習(xí)，直接給孩子找個(gè)活干，讓他領(lǐng)會(huì)一下勞作的累，由于不學(xué)習(xí)今后找的作業(yè)就得是靠出力氣了，讓他堅(jiān)持干下去，他堅(jiān)持不了也得干，累著孩子了，他就會(huì)知道到學(xué)習(xí)是比干活輕松的，可以從片面上去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三年級(jí)孩子為什么不愿上學(xué)

1、孩子學(xué)習(xí)才能差，跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏。成果欠好，沒(méi)有成就感，總是被教師批判或許同學(xué)訕笑，天然就不喜愛(ài)上學(xué)。

2、在學(xué)校，常常遭到同學(xué)欺壓，學(xué)校教師又不論，或許辦理不到位，孩子當(dāng)然排擠上學(xué)了。

3、課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)生完結(jié)作業(yè)很困難，一同教師要求又非常嚴(yán)峻，孩子覺(jué)得上學(xué)一點(diǎn)兒也不高興，所以不想上學(xué)。

4、學(xué)生的人際關(guān)系呈現(xiàn)了問(wèn)題。或許遭到了同齡孩子的排擠，遭受了學(xué)校同學(xué)的欺壓，被孤立或許要挾，不敢去上學(xué)，這一點(diǎn)需求家長(zhǎng)特別重視。

5、對(duì)學(xué)習(xí)缺少愛(ài)好而厭學(xué)。愛(ài)好是最好的教師，所以對(duì)學(xué)習(xí)抱有愛(ài)好的孩子一般成果都很好?？墒遣糠謱W(xué)生由于其他的原因，手機(jī)游戲、小說(shuō)等，對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛(ài)好，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，天然也就學(xué)欠好了。

6、家長(zhǎng)越讓孩子去學(xué)習(xí)，處處管著孩子的開(kāi)展，孩子會(huì)發(fā)生逆反心理，家長(zhǎng)讓怎么做，孩子偏偏會(huì)反著來(lái)。

7、往往與爸爸媽媽的過(guò)錯(cuò)管束休戚相關(guān)，原因在于：爸爸媽媽總是不自覺(jué)地拿他人家的孩子，與自己家的孩子比較，這就使得孩子自我點(diǎn)評(píng)的規(guī)范是以他人的規(guī)范為參照目標(biāo)的，不論他多么盡力，總有人比他愈加優(yōu)異。所以這樣的孩子，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有一種挫折感，而且把這種挫折感相關(guān)在學(xué)習(xí)上。

三年級(jí)孩子不會(huì)交朋友怎么辦

1、教孩子有同理心，學(xué)會(huì)共情。同理心便是經(jīng)過(guò)調(diào)查他人所說(shuō)的，以及非言語(yǔ)表達(dá)出的信息來(lái)領(lǐng)會(huì)和考慮他人的感觸。其實(shí)便是能否聽(tīng)懂他人的話，能否領(lǐng)會(huì)對(duì)方的感觸，用恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ貞?yīng)。

比方孩子小的時(shí)分不要逼迫共享玩具，而教孩子學(xué)會(huì)共情，站在對(duì)方的視點(diǎn)去想是否會(huì)損傷他人。提示孩子先想好再說(shuō)，留意場(chǎng)合。

2、爸爸媽媽要多協(xié)助孩子去拓寬社交圈，安排一同旅行、讓孩子參與夏令營(yíng)活動(dòng)，安排同齡的孩子一同玩等。平常少評(píng)批孩子，多贊許，多培育孩子的膽量和自傲心。