心理學(xué)專家：女兒學(xué)習(xí)障礙

女兒快6歲,從小不喜愛(ài)校園,教師,不喜愛(ài)上學(xué)學(xué)習(xí)。有時(shí)她作業(yè)什么地方?jīng)]做對(duì),家長(zhǎng)糾正,她也不謙虛,很惡感。如同她自認(rèn)為什么都知道不需要學(xué)。她很小的時(shí)分很聰明,會(huì)背許多古詩(shī)。但是到了還上幼兒園的時(shí)分了,她就這樣了。給他報(bào)愛(ài)好班,她都是被逼著去幾回然后就拉不進(jìn)教室了,教師讓她答復(fù)問(wèn)題或讓她上臺(tái)扮演她都不合作。幼兒園第一次開家長(zhǎng)會(huì)報(bào)告扮演,其他小朋友都扮演的很高興,她一向在哭。她喜愛(ài)自己玩,跟同齡的同學(xué)玩也還能夠,跟家長(zhǎng)玩。但只需不聽她的,她就發(fā)脾氣或許哭。顧此失彼什么都不操心。每次幼兒園的作業(yè)能不作就不做。幼兒園教師說(shuō)她上課注意力不會(huì)集,教師說(shuō)她的,她自己忙著自己的。教師點(diǎn)她名他都會(huì)很嚴(yán)重,她說(shuō)她很害臊,很怕犯錯(cuò)。越這樣越犯錯(cuò)。就快上小學(xué)了,她這樣可不行,對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好,沖突校園沖突教師。她要一向這樣下去咱們很憂慮。費(fèi)事教師了。