多動(dòng)癥后遺癥[多動(dòng)癥的孩子有哪些癥狀表現(xiàn)]

上課坐不住、留意力不會(huì)集、各種小動(dòng)作多、無法安靜、學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)、易激動(dòng)等各種問題。太多家長(zhǎng)為孩子的這些體現(xiàn)感到焦慮不安，抑或困惑不解，這些孩子常常被歸為“問題學(xué)生”。其實(shí)，孩子的這種體現(xiàn)，并不是他不聽話，也不是他成心這樣做，而是有或許患了留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙(ADHD)的疾病，便是咱們平常所說的多動(dòng)癥。

留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙，不是孩子“背叛”或“懶散”，是孩子自己無法控制的苦楚，也不是爸爸媽媽教育辦法無能，是隔絕爸爸媽媽與孩子杰出交流的妨礙。孩子并不是不聽話，而是在你不知道的國際中病著，需求家長(zhǎng)、教師和社會(huì)更多的注重。

“我不是不聽話”

小新(化名)現(xiàn)已上小學(xué)三年級(jí)了，他就讀于一所讓許多家長(zhǎng)都仰慕的要點(diǎn)小學(xué)。小新的爸爸媽媽作業(yè)很繁忙，對(duì)他的注重有限。他從小是由祖爸爸媽媽和外祖爸爸媽媽輪番照看，幼兒園時(shí)小新就體現(xiàn)出比一般孩子更好動(dòng)，幼兒園班里不聽教師的話，常常把小朋友弄哭，許多小朋友不愿意跟他玩。之前爸爸媽媽以為孩子便是好動(dòng)狡猾，也沒有特別注重?？墒巧狭诵W(xué)今后，爸媽真實(shí)的煩惱就來了。小新不準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)，不遵守紀(jì)律，常常和同學(xué)發(fā)生敵對(duì)，乃至和同學(xué)打架，和教師頂嘴?？荚嚦晒睬泛茫３Ｅ旁诎嗉?jí)倒數(shù)幾名。教師很是頭疼，三天兩頭打電話找小新爸爸媽媽商量對(duì)策。爸爸媽媽輪番每天抽出時(shí)刻陪小新寫作業(yè)，周末陪著上各種補(bǔ)習(xí)班，可是成果卻一向沒有顯著的進(jìn)步。

小新媽媽很著急，帶著小新看過中醫(yī)，吃了一個(gè)多月中藥，也沒什么作用。媽媽的心情也在這一天天的陪同中變得煩躁起來，家里常常因?yàn)樾⌒聦懽鳂I(yè)和考試的工作愁云布滿，雞犬不寧。

六安市恢復(fù)醫(yī)院兒童恢復(fù)科主任鄭世柱告知記者，小新患的便是多動(dòng)癥，多動(dòng)癥是兒童時(shí)期最常見的心思行為問題。發(fā)病率在學(xué)齡期兒童為3%-7%?！氨M管社會(huì)知曉率不高，可是多動(dòng)癥的發(fā)病率仍是很高的，咱們均勻一周都要接診幾個(gè)多動(dòng)癥患兒，許多青少年違法都和多動(dòng)癥有關(guān)?！?/p>

知道兒童多動(dòng)癥

ADHD(留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙，又名多動(dòng)癥)是兒童最常見的神經(jīng)發(fā)育妨礙之一，是一種緩慢疾病，影響4%-12%的學(xué)齡兒童。66%-85%患兒的ADHD可繼續(xù)到青少年和成年時(shí)期。ADHD具有三大中心癥狀，包含留意力不會(huì)集、多動(dòng)和激動(dòng)。

鄭世柱告知記者，跟著年紀(jì)增加，ADHD患兒體現(xiàn)出的中心癥狀也有所不同。留意力不會(huì)集體現(xiàn)為難以將精力會(huì)集于所需求完結(jié)的使命傍邊，很簡(jiǎn)略受外界要素的攪擾，還常常顧此失彼，對(duì)家長(zhǎng)和教師的批判聽不進(jìn)去，沒有上進(jìn)心等。多動(dòng)和激動(dòng)體現(xiàn)為活動(dòng)多，靜不下來，上課總是忐忑不安，小動(dòng)作多，關(guān)于教師的發(fā)問，問題還沒聽完就信口開河，隨意打斷教師的說話，喜愛招惹同學(xué)，在對(duì)方表明惡感和討厭的時(shí)分依然克制不住自己，等等。

ADHD對(duì)兒童的日子和學(xué)習(xí)造成了很大的影響。因?yàn)樵谛@體現(xiàn)差，講堂功率低，學(xué)習(xí)成果就很難進(jìn)步，加上同學(xué)聯(lián)系差，孩子的自尊心也會(huì)遭到損傷。跟著患兒年紀(jì)增加這種功用危害還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，并可共病其他疾病，如抽動(dòng)妨礙、郁悶、焦慮，敵對(duì)違背性妨礙和品德妨礙等。因而，及時(shí)的診治對(duì)ADHD患兒來說至關(guān)重要。

“作為一種高發(fā)病率的神經(jīng)發(fā)育妨礙，僅有15%的ADHD患兒到成年前期可到達(dá)完全緩解?！编嵤乐嬷浾?，ADHD易共患學(xué)習(xí)妨礙、心情妨礙以及社會(huì)聯(lián)系習(xí)慣妨礙，對(duì)患者的學(xué)業(yè)、工作和社會(huì)日子等方面均發(fā)生廣泛而消沉的影響?！癆DHD患兒在青春期和成人后呈現(xiàn)暴力和違法是一般人群的5~10倍?！?/p>

現(xiàn)有的研討共同發(fā)現(xiàn)，ADHD患者在青春期和成人期的學(xué)業(yè)及工作水平低于一般人群。

長(zhǎng)時(shí)間的隨訪研討發(fā)現(xiàn)，ADHD患兒在校園期間，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、閱覽水平差、留級(jí)、休學(xué)、退學(xué)或就讀于特別班級(jí)的份額更高，他們比一般學(xué)生需求更多的額定教導(dǎo)，到青春期時(shí)，大約10%的患兒曾呈現(xiàn)過退學(xué)。最終導(dǎo)致ADHD患者的受教育年限比一般人要短，學(xué)歷也更低，約30%不能正常高中畢業(yè)，只要20%可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，僅5%~12%最終可完結(jié)大學(xué)學(xué)業(yè)。

醫(yī)治和關(guān)愛左右開弓

4月20日-26日，是2020年留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙ADHD關(guān)愛周，為協(xié)助更多的爸爸媽媽了解留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙，市恢復(fù)醫(yī)院兒童恢復(fù)科展開面臨多動(dòng)癥兒童的科普宣教及義診活動(dòng)。

據(jù)了解，現(xiàn)在全國約有2300萬兒童和青少年正在遭受多動(dòng)癥的困擾。因?yàn)榇蟊婈P(guān)于ADHD的認(rèn)知水平遍及較低，未給予滿足的注重和標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)治，國內(nèi)ADHD患兒的就診率低，確診后也僅有缺乏1/3的患兒承受標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)治，部分患兒癥狀將繼續(xù)到成年，使其整個(gè)生長(zhǎng)進(jìn)程遭到影響。市恢復(fù)醫(yī)院期望經(jīng)過此次活動(dòng)的展開供給專業(yè)的評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)協(xié)助ADHD兒童找回留意力，重拾自信心。

“許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)誤區(qū)，簡(jiǎn)略以為孩子的‘多動(dòng)’是天分，并沒有什么問題，正確知道多動(dòng)癥，切勿以為多動(dòng)癥不是病。要早篩查早辨認(rèn)，及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，遵從?？漆t(yī)生的主張，結(jié)合藥物制定合理的醫(yī)治計(jì)劃，堅(jiān)持充沛有用的標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)治、與教師堅(jiān)持杰出的家校交流、活躍的家庭辦理?！编嵤乐蛴浾呓榻B，市恢復(fù)醫(yī)院兒童恢復(fù)科成立于2016年，是六安市最早展開兒童恢復(fù)的專業(yè)組織，是安徽省殘聯(lián)自閉癥、小兒腦癱、智力搶救性恢復(fù)定點(diǎn)單位。其治療規(guī)模包含：孤獨(dú)癥譜系妨礙(ASD)、留意缺點(diǎn)多動(dòng)妨礙(ADHD)、運(yùn)動(dòng)發(fā)育緩慢、小兒腦性癱瘓、腦損傷、缺氧缺血性腦病恢復(fù)期、精力發(fā)育遲滯、腦炎后遺癥、小兒遺尿癥、兒童心情、行為妨礙、學(xué)習(xí)困難、小兒斜頸、脊柱側(cè)彎、扳機(jī)指等?！捌谕鐣?huì)更多地注重兒童多動(dòng)癥，經(jīng)過專業(yè)的評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)協(xié)助ADHD兒童找回留意力，重拾自信心，成果本應(yīng)歸于他們的美好未來?！? 皖西日?qǐng)?bào)融媒體記者 宋金婷/文 袁潔/圖)