2歲寶寶自閉癥前兆[2歲寶寶自閉癥的表現]

自閉癥的一些前期警示信號或許早在出世后頭1-2年就呈現了。有的自閉癥寶寶或許會呈現許多前期信號，但有的前期信號較少。自閉癥前期信號的多少，跟孩子年紀有關，也跟自閉癥對孩子的影響程度有關。別的，有些前期痕跡也會跟著孩子長大而逐漸改動，比方原本不顯著的痕跡，跟著孩子漸漸長大，逐漸變得顯著起來。

這篇共享自閉癥的前期警示信號，多儲藏常識，能夠削減不必要的憂慮；要是假如有問題，也能夠協(xié)助及早發(fā)現、及早干涉。

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01、關于自閉癥

自閉癥是一種雜亂的神經發(fā)育妨礙，而不是精力或心理疾病。自閉癥會影響孩子大腦發(fā)育，導致孩子在看到、聽到或感觸到事物時發(fā)生的感觸，與其一般人群不同。有自閉癥的孩子，在交際、言語或非言語的溝通、行為等方面會體現出反常。不過，自閉癥的嚴峻程度因人而異，有的孩子或許由于自閉癥而影響學業(yè)，但有的卻有特別天分。

02、幼兒自閉癥的前期痕跡

寶寶出世后頭一年，在孩子的交際互動和溝通方面要多留心自閉癥的前期風險信號。交際和溝通溝通方面的發(fā)育包含淺笑、目光接觸、運用肢體言語等。詳細羅列如下。

交際和溝通的前期風險信號

很少用肢體言語，比方揮手、拍手、指物、點頭號。比方，對孩子揮手說再會時，孩子不會自動仿照著揮手表達再會。言語發(fā)育緩慢或不與人溝通。宣布古怪的聲響或反常的語調。目光溝通、肢體言語、聲響或言語難以同步進行。很少或乃至不玩過家家、躲貓貓、假扮人物游戲、仿照別人等。曩昔常說的話不說了。把別人的手當東西，比方，把爸爸媽媽的手放在罐 子上讓他們翻開蓋子。不凝視別人，或許很難讓孩子看你一眼。不表達高興、高興的神態(tài)。比方不會對別人自動淺笑。不與別人共享自己的喜愛、高興或振奮。比方，孩子很少經過手指指物或拿起物品來展現給大人看。更詳細一些：孩子或許不會用手指向一只小狗，然后回頭看你，來確保你也看到那只小狗了；或許，孩子或許扔一只玩具到你手里就走開了，而不是舉起玩具然后看著看著你。叫孩子姓名時，孩子沒有反響。不自動招引別人留意力，也不會與人共享他們感愛好的東西。比方，他們不能經過目光溝通來招引別人的留意，他們或許不會經過盯著你看，然后再盯著你看你在吃的東西來表達他們想要；或許當他們看到令他們感愛好的東西時，不會回頭看你，提示你也看。無法了解簡略的、單過程的指令，比方“把積木遞給我”、“穿鞋子”等。很少對其他孩子體現出愛好。

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行為和感官的前期風險信號

特點是重復行為，以及有限的愛好愛好。詳細如下：

移動手、手指或全身的方法反常，比方搖頭、打挺、墊腳尖走路。對物品或活動的專心規(guī)模狹隘，比方只專心擺放物品、壘高。養(yǎng)成擺放物品、重復重復做一些事物的典禮性行為。十分專心于或眷戀于一些反常物品，如布條、石頭、通風口或門擋等。對攪擾交際互動的特定物品、行為或活動過度感愛好。比方只玩小汽車或布娃娃。具有反常的感官愛好，如嗅東西或斜著眼睛看。要求原封不動的日常，不喜歡改動，簡單由于改動而心情激動。對某些聲響、紋路、質地或其他感官輸入而反響過度或反響缺乏。比方對吸塵器的聲響反常靈敏、或許只吃特定質地或色彩的食物。尋求感官影響，比方接觸自己的嘴唇、臉，接觸振蕩的東西（比方運轉中的洗衣機）。

以上信息供我們常識儲藏，期望能夠削減一些不必要的憂慮。但假如發(fā)現孩子有異于尋常的體現，呈現某些前期警示信號，則主張及早向靠譜的專業(yè)人士尋求協(xié)助。及早干涉，讓孩子及早獲益。

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今日的共享就到這兒。我是珊珊，重視我，一同科學育兒。

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