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導(dǎo)讀一個(gè)孩子,假如沒(méi)有健壯的體魄、健全的品格、健康的心思,其人生之路,能行穩(wěn)致遠(yuǎn)嗎?不少人問(wèn):現(xiàn)在的一些孩子,怎么啦?即便是日子在蜜罐里,卻仍然覺(jué)得“日子苦”;被捧在手心里,卻渾然不覺(jué);才智更廣,卻精力郁悶……有人說(shuō),現(xiàn)在的孩子真不容易;也有人說(shuō),現(xiàn)在的孩子短少波折教...
一個(gè)孩子,假如沒(méi)有健壯的體魄、健全的品格、健康的心思,其人生之路,能行穩(wěn)致遠(yuǎn)嗎?
不少人問(wèn):現(xiàn)在的一些孩子,怎么啦?
即便是日子在蜜罐里,卻仍然覺(jué)得“日子苦”;被捧在手心里,卻渾然不覺(jué);才智更廣,卻精力郁悶……
有人說(shuō),現(xiàn)在的孩子真不容易;也有人說(shuō),現(xiàn)在的孩子短少波折教育,有必要“吃點(diǎn)苦”,嘗嘗日子“真味道”。
做家長(zhǎng)的,是否應(yīng)該真要認(rèn)真思考一下,咱們要把孩子培養(yǎng)成什么人?
辦教育的,抓分?jǐn)?shù)很重要,但對(duì)孩子的品格養(yǎng)成,是否也要像抓分?jǐn)?shù)、升學(xué)率相同,作為重要課題,好好抓一抓?
青少年心思健康、品格養(yǎng)成,
是一個(gè)大工程,
不是“吃得好穿得好”等物質(zhì)要素就能決議的。
青年毛澤東曾對(duì)青少年宣布“文明其精力,粗野其體魄”的主張;今日,咱們也提出“德智體美勞”的育人要求。可是,落實(shí)到行動(dòng)上,許多家庭許多校園,對(duì)青少年“智”的培養(yǎng)開(kāi)發(fā),真舍得金錢(qián)時(shí)刻耐性,而對(duì)青少年其他方面的培養(yǎng),特別是心思健康、品格養(yǎng)成上,卻當(dāng)成了可有可無(wú)的“副業(yè)”、可伸可縮的“皮筋”,短少有用手法、覺(jué)得沒(méi)有必要。
“與人有關(guān)的職業(yè),心思學(xué)是必不可少的?!蔽覈?guó)心思學(xué)會(huì)原理事長(zhǎng)張侃以為,教育是一個(gè)雜亂的問(wèn)題。在德智體美勞的教育中,也不能丟掉了“心”的展開(kāi),“心”的展開(kāi)是教育的重要保障。
近年來(lái),
許多校園開(kāi)設(shè)了心思課,
為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師
遍及心思學(xué)常識(shí)。
除此之外,還有一些校園,
每年會(huì)展開(kāi)“心思日”、“心思周”等活動(dòng),
或會(huì)集舉行一些心思健康科普活動(dòng),
協(xié)助處理孩子的部分心思問(wèn)題。
近來(lái),北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)展開(kāi)了心思能量加油站的活動(dòng),學(xué)生們能夠自主挑選主題活動(dòng)參加。比方,波折辦理,曼陀羅繪畫(huà)體會(huì)、集體搖動(dòng)減壓……“這個(gè)學(xué)期咱們的主題是美好,討論怎樣取得美好,怎么具有一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛?!?北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)心思教師張二羚說(shuō)。
北京交通大學(xué)附屬中學(xué)這學(xué)期展開(kāi)了“心有所屬”的活動(dòng)?!斑@個(gè)活動(dòng)是由學(xué)生自己策劃,心思教師、班主任幫著學(xué)生們一同安排,經(jīng)過(guò)游戲的方法進(jìn)行?!北本┙煌ù髮W(xué)附屬中校園長(zhǎng)助理蘇曲光介紹。
比方,有一個(gè)游戲是“箱子里的隱秘”,參加的學(xué)生將手伸進(jìn)恐懼箱30秒,猜猜箱子里是什么。游戲的意圖是讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)自己的心情,并且學(xué)會(huì)正確面臨和處理心情。
5月20日,北京市海淀區(qū)2021年度中小學(xué)心思健康教育活動(dòng)月發(fā)動(dòng),據(jù)北京市海淀區(qū)教科院德育與心思中心主任王瑞泄漏,這是從前“心思周”活動(dòng)的晉級(jí),期望經(jīng)過(guò)區(qū)校聯(lián)動(dòng),整合資源,帶動(dòng)校園搞心思健康教育活動(dòng),營(yíng)建有利于學(xué)生生長(zhǎng)的心思環(huán)境。據(jù)了解,在一個(gè)月的時(shí)刻里,海淀區(qū)各校園將開(kāi)一系列心思講座,一次以生命教育為主題的心思班會(huì),一次校園心思減壓活動(dòng),一次心思問(wèn)題研討活動(dòng),一次家長(zhǎng)教育輔導(dǎo)活動(dòng)。
一個(gè)電話,一次咨詢(xún),
有時(shí)分僅僅是簡(jiǎn)略的傾聽(tīng),
都很有可能將學(xué)生從潰散的邊際拉回來(lái)。
在校園的心思活動(dòng)中,伙伴的力氣越來(lái)越受注重。北京交通大學(xué)附屬中學(xué)成立了心思學(xué)社,成員都是對(duì)心思學(xué)感興趣的學(xué)生。這個(gè)學(xué)社會(huì)在每個(gè)班選一個(gè)學(xué)生當(dāng)心思委員,并定時(shí)給他們進(jìn)行一些訓(xùn)練。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班上有心情欠好或許人際關(guān)系欠好的同學(xué)時(shí),心思委員就會(huì)去跟他們溝通,安慰他們。
“有時(shí)分僅僅是簡(jiǎn)略的傾聽(tīng),就會(huì)讓對(duì)方心情得到開(kāi)釋?zhuān)⑶以S多話教師說(shuō)不合適,但同齡人能說(shuō)。”蘇曲光說(shuō)。
讓學(xué)生隨時(shí)能找到傾吐或許求助的人,關(guān)于心思危機(jī)干涉來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
張二羚告知《民生周刊》記者,校園建立了三級(jí)心思危機(jī)干涉系統(tǒng),其中有一個(gè)有用辦法是給高風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生留下心思教師的聯(lián)系方法,隨時(shí)能夠向教師求助。一個(gè)電話,一次咨詢(xún),很有可能將學(xué)生從潰散的邊際拉回來(lái)。
可是校園心思教師也有力不從心的時(shí)分,面臨心思問(wèn)題嚴(yán)峻的學(xué)生,校園只能主張轉(zhuǎn)介,讓學(xué)生到正規(guī)的心思咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或許醫(yī)院醫(yī)治。
總歸,
家長(zhǎng)們要想求解青少年心思健康窘境,
應(yīng)當(dāng)“健壯其體魄,健全其品格”,
從孩子的日常著手,
以朋友兄弟的姿勢(shì)與孩子共處。
請(qǐng)“放他們到寬廣光亮的當(dāng)?shù)厝ィ?/p>
美好的度日,合理的做人”。
出品:民生周刊(ID:msweekly)新媒體修改部
原文刊載于2021年第12期《民生周刊》雜志
原標(biāo)題:《給學(xué)生一個(gè)心靈驛站》
□ 《民生周刊》記者 羅燕
封面報(bào)導(dǎo):《求解青少年心思窘境 健壯其體魄 健全其品格》
□ 《民生周刊》記者 郭梁
修改:姜玉函
責(zé)任修改:劉燁燁
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